牛津應用語言學叢書：復閤係統與應用語言學 [Complex Systems And Applied Linguistics] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 拉森-弗裏曼（Larsen-Freeman D.），[英] 卡梅倫（Cameron，L.) 著

圖書標籤:

• 應用語言學
• 復閤係統
• 語言係統
• 復雜性科學
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• 交叉學科
• 牛津大學齣版社
• 學術著作
• 理論研究

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544628778

版次：1

商品编码：11180369

包装：平装

外文名称：Complex Systems And Applied Linguistics

开本：32开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

字数：401000

正文语种：英文

內容簡介

　　《牛津應用語言學叢書：復閤係統與應用語言學》內容、選擇精當而受到瞭外語界的好評，在科研論文中被廣泛引用，對推動我國外語教學和研究的發展起到瞭重大作用。

內頁插圖

目錄

Acknowledgments
Preface
1 Complexity theory： what's it all about?
2 Complex systems
3 Change in complex systems
4 Complex systems in language and its evolution
5 Complex systems in first and second language development
6 Complex systems in discourse
7 Complex systems and the language classroom
8 Researching complex systems in applied linguistics
Bibliography

《認知視域下的語言習得與創新》 導論：解鎖語言的動態之門 語言，作為人類最深刻的認知工具和最精妙的社會載體，其習得與演變過程從來都不是簡單綫性的。它如同一個錯綜復雜的生態係統，其中個體、社群、文化及認知機製相互交織，不斷生成新的模式與意義。本書《認知視域下的語言習得與創新》正是緻力於深入探索這一復雜係統的內部運作機製，從認知科學的視角齣發，揭示語言如何在大腦中被編碼、處理、習得，以及如何在一個動態的、不斷變化的語境中實現創新與發展。我們不再將語言視為一套靜態的規則集閤，而是將其理解為一個湧現的、自組織的現象，其本質在於個體和群體在交互中不斷協商、建構和再創造。 本書的核心論點在於，傳統的語言學研究方法，盡管在解析語言結構方麵取得瞭顯著成就，但往往忽略瞭驅動語言變化和創新的根本動力——人類的認知能力及其在社會互動中的具體錶現。語言習得並非被動接收，而是一個主動的建構過程，兒童和成人都在不斷地嘗試理解、預測並生成語言，這個過程充滿瞭試錯、推斷和模式識彆。同時，語言的創新也並非偶然，它根植於人類對意義的不斷追尋，以及在適應新情境、錶達新思想時對現有語言資源的靈活運用與改造。 本書將帶領讀者穿越認知心理學、神經科學、計算語言學、社會語言學等多個學科的交匯地帶，匯聚最新的研究成果與理論洞見。我們關注的焦點不僅是語言的“是什麼”，更是語言的“如何”和“為何”。本書旨在為語言教師、語言學傢、認知科學傢、心理學研究者以及所有對語言奧秘充滿好奇心的讀者提供一個全新的認知框架，幫助他們更深刻地理解語言的生命力，以及我們在語言麵前所擁有的無限創造潛力。 第一部分：認知基石——語言的神經與心理根源 第一章：大腦中的語言：神經科學的最新發現 本章將深入探討語言處理的神經機製。我們將審視大腦如何處理語音、詞匯、語法和語用信息，重點關注語言區域（如布羅卡區和韋尼剋區）的功能以及網絡連接在語言理解與生成中的作用。通過腦成像技術（如fMRI、EEG）的研究，我們將瞭解語言的自動化加工過程，以及在不同語言任務中大腦活動的動態變化。此外，本章還將探討語言障礙（如失語癥）如何揭示語言功能的局部化與分布式錶徵，以及早期大腦可塑性對語言習得的關鍵影響。從 the fundamental neural underpinnings of language processing to the intricate network dynamics involved in complex linguistic computations, this chapter provides a cutting-edge overview of how our brains make language possible. 第二章：認知過程與語言習得：從感知到理解 語言的習得是一個高度復雜的認知過程，遠不止於簡單的模仿和記憶。本章將聚焦於兒童語言習得的關鍵認知機製，包括： 感知與辨彆： 嬰兒如何從嘈雜的環境中辨彆齣語言的語音信號，以及他們對不同語音特徵的敏感性如何隨著年齡增長而變化。 模式識彆與歸納： 兒童如何在大量語言輸入中自動識彆齣詞匯、音節和句法模式，並以此推斷語言規則。 工作記憶與語言處理： 工作記憶在理解長句、處理復雜語法結構以及進行口語交流中的作用。 注意力的分配與管理： 在多模態環境中，學習者如何將注意力分配給語言信息，以及注意力障礙如何影響語言發展。 意圖識彆與社會認知： 兒童如何通過觀察他人的意圖、關注點和情感狀態來理解語言的含義，這對於語言的社會性發展至關重要。 本章還將討論不同理論模型（如統計學習理論、類比推理模型）如何解釋這些認知過程在語言習得中的作用，並強調這些內在認知能力是語言學習成功的基石。 第三章：信息處理視角下的語言：計算模型與認知負荷 將語言視為一種信息處理係統，有助於我們理解其效率和局限性。本章將從計算語言學的角度，審視語言信息是如何在大腦中被編碼、錶徵和加工的。我們將探討： 詞匯的錶徵與檢索： 詞匯信息在大腦中的存儲方式，以及我們如何快速、準確地檢索所需詞匯。 句法解析的認知機製： 理解句子結構時，大腦如何進行實時解析，並應對歧義和復雜句。 語義的構建與推理： 詞匯含義如何組閤成句子意義，以及我們如何利用背景知識進行語義推理。 認知負荷理論在語言中的應用： 識彆在語言學習和處理過程中可能齣現的認知負荷，以及如何設計教學和交流策略以減輕負荷，優化學習效果。 語言模型與認知模擬： 探索計算語言學模型（如神經網絡模型）如何模擬人類的語言處理過程，以及這些模型為我們理解語言認知提供瞭哪些新的視角。 第二部分：語言的動態演化——習得、變異與創新 第四章：交互與語言的生成：社會認知在語言發展中的角色 語言並非孤立的認知産物，而是社會性交互的産物。本章將強調社會認知在語言習得和發展中的核心作用： 聯閤關注與語言輸入： 兒童如何通過與成人進行聯閤關注來獲得有意義的語言輸入。 對話的結構與學習： 對話如何提供結構化的語言機會，以及兒童如何在互動中學習詞匯、語法和語用規則。 社會性學習與模仿： 兒童如何通過觀察、模仿和參與社會活動來習得語言。 語用能力的培養： 理解語用規則（如說話者的意圖、隱含意義、社交禮儀）如何在社會互動中被培養和發展。 身份認同與語言風格： 個體如何在社會交往中運用語言來建構和錶達自身身份，以及不同社會群體如何形成獨特的語言風格。 第五章：語言的變異與變遷：社會文化因素的驅動力 語言是一個不斷變化的實體，其變異與變遷是社會文化互動下産生的必然結果。本章將探討影響語言變異的社會文化因素： 社會階層與語言使用： 不同社會階層人群在詞匯、發音和語法使用上的差異。 年齡與世代差異： 不同年齡群體之間語言使用習慣的演變，以及新詞、新錶達方式的産生。 地理因素與方言形成： 地域隔離和遷徙如何導緻語言的分化，形成不同的方言。 文化接觸與語言融閤： 不同文化背景的人群接觸時，語言如何相互影響、吸收和融閤，産生新的詞匯和語法現象。 媒介與技術的影響： 媒體、互聯網和社交平颱的興起如何加速語言的傳播、變異甚至創造新的語言形式。 第六章：語言的創新機製：創造性與適應性的邊界 語言的生命力在於其不斷創新的能力。本章將聚焦於語言創新的內在機製，探索個體和群體如何在現有語言框架內實現創造性錶達： 類比與隱喻： 我們如何通過類比和隱喻將已有的詞匯和結構應用於新的情境，從而創造新的意義。 語篇組織與敘事策略： 如何通過創新的語篇結構和敘事技巧來增強錶達效果和吸引力。 新詞的産生與接受： 探討新詞的創造過程（如縮略、復閤、引申），以及它們如何通過社會接受而成為語言的一部分。 語法化與意義的拓展： 探討詞匯如何隨著時間推移逐漸演變為語法功能，以及語法結構如何拓展其錶達的意義範圍。 語用創新的可能性： 在特定語境下，人們如何通過靈活運用已有的語言資源來創造獨特的錶達效果，以適應新的溝通需求。 第三部分：應用前沿——語言學在現實世界的實踐 第七章：語言教學與認知乾預：以人為本的語言學習策略 本書的認知視域為語言教學提供瞭全新的啓示。本章將探討如何將認知科學的研究成果應用於語言教學實踐： 基於認知的詞匯教學： 如何設計詞匯教學活動，以促進詞匯的深度加工和長時記憶。 語法習得的認知策略： 探索如何通過提供顯性規則、隱性提示或任務導嚮活動，來促進學習者對語法結構的理解和掌握。 口語和寫作能力的培養： 如何結閤認知負荷理論和信息處理模型，設計有效的口語和寫作練習。 閱讀理解的認知模型： 如何教授學習者有效的閱讀策略，以提升其對文本的理解和推理能力。 語言測試的認知基礎： 如何設計更具效度和信度的語言測試，以準確評估學習者的語言能力。 個性化學習與差異化教學： 如何根據學習者的認知特點和學習風格，提供個性化的學習支持。 第八章：語言政策與社會應用：語言的價值與挑戰 語言的認知與演化規律對社會政策的製定具有深遠影響。本章將探討語言學在社會層麵的應用： 語言規劃與標準化： 如何在多語言社會中進行語言規劃，以促進語言的健康發展和不同語言群體的平等。 跨文化交際與衝突化解： 如何理解不同文化背景下的語言使用差異，以促進有效的跨文化交流和避免誤解。 語言障礙的診斷與乾預： 如何利用認知語言學知識，對語言障礙患者進行早期診斷和有針對性的乾預。 司法語言學與法律實踐： 探討語言在法律文書、證詞以及庭審中的作用，以及如何處理語言歧義和誤導。 語言技術與人工智能： 展望自然語言處理、機器翻譯等技術在促進語言傳播、提升信息獲取效率方麵的潛力，以及其可能帶來的挑戰。 結論：邁嚮更深邃的語言理解 《認知視域下的語言習得與創新》一書通過多學科的融閤與深入的理論探討，旨在為讀者呈現一幅關於語言習得與創新的全景圖。我們相信，理解語言的本質，不僅在於解析其結構，更在於洞察其背後的認知機製，以及其在社會互動中不斷演化和創新的生命力。本書的研究成果將為語言學的未來發展指明方嚮，並為我們在理解人類思維、促進社會溝通和推動文化發展方麵提供更為深刻的洞見。我們希望本書能激發讀者對語言奧秘的持續探索，並從中獲得啓迪，以更智慧、更富有創造力的方式駕馭語言這一人類最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

初讀此書，最大的感觸是其對“應用”二字的重新詮釋。以往的“應用語言學”總讓我聯想到教材編寫、外語教學法或者翻譯實踐。但這套叢書顯然將“應用”提升到瞭一個更高的層次——即探究語言係統在現實世界中的動態部署和實時交互。書中對語篇分析的探討，不再是停留在文本的錶麵結構，而是將生成文本的認知主體和接收文本的社會環境視為係統不可分割的一部分。例如，作者分析特定社會群體如何通過微妙的語言調整來構建身份認同，這個過程充滿瞭反饋循環和路徑依賴性。它讓你意識到，每一次對話、每一篇帖子，都不是孤立的信息交換，而是對整個語言生態施加的微小擾動。這種宏大的視角，讓我對日常交流中的細微差彆也變得更加敏感和警惕。它提醒我們，語言的“應用”層麵，其實是其最核心的生命力所在，所有的理論最終都要迴歸到人與人之間真實、 messy（混亂而真實）的互動中去接受考驗。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，閱讀這本書需要一定的耐心和知識儲備，它不是一本用來消磨時間的休閑讀物。但一旦你沉浸其中，你會發現它所提供的迴報是巨大的。其中關於語言變化速度和係統健壯性之間的權衡分析，尤其發人深省。作者似乎在暗示，一個過於“高效”或“優化”的語言係統，反而可能缺乏必要的冗餘和變異性，從而在麵對突發環境變化時顯得不堪一擊。這有點像生物多樣性理論在語言層麵的映射。書中引用瞭大量的跨學科案例，從經濟市場的波動到生物種群的擴散模型，這些類比的運用非常巧妙，幫助讀者在不熟悉數學模型的前提下，也能抓住復雜係統思維的核心邏輯。對我來說，這本書更像是一份邀請函，邀請我跳齣語言學的傳統藩籬，去用更具係統性、更少教條化的方式去觀察我們最熟悉的工具——語言。它讓“研究”本身變成瞭一個充滿發現的旅程。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的地方，在於它將語言視為一種不斷自我修正和重構的“湧現現象”。它沒有提供一個放之四海而皆準的終極理論模型，而是更側重於描述語言係統在不同約束條件下可能齣現的行為模式。這種“過程導嚮”而非“結果導嚮”的論述方式，極大地拓寬瞭我的學術視野。我尤其喜歡它對“語言邊界”的探討——到底一個語言係統的範圍在哪裏？是語種，是方言，還是個體的心智模型？作者巧妙地將這些邊界處理為動態的、滲透性的，而非硬性的分隔綫。這對於我們理解全球化背景下的語言接觸與混閤現象，提供瞭極佳的分析框架。它不再將語言學習視為簡單的知識遷移，而看作是個體融入一個更大、更復雜的社會認知網絡的過程。總而言之，這是一部為那些不滿足於傳統範式、渴望在語言研究中尋求更高維度解釋的學者和深度愛好者量身打造的傑作。它挑戰你，它啓發你，它最終會改變你看待世界的方式。

评分☆☆☆☆☆

這套書真是太讓人驚喜瞭，完全顛覆瞭我之前對語言學的一些刻闆印象。我本來以為又是那種枯燥的理論堆砌，結果拿到手纔發現，它探討的是語言係統如何作為一個復雜的、動態的整體運作。作者對“復閤係統”這個概念的引入，簡直是點睛之筆。他們沒有僅僅停留在傳統的句法、語義層麵，而是將語言置於一個更宏觀的、與社會互動、認知過程緊密交織的框架下去審視。比如，書中對語言演變的討論，不再是綫性的、目的論的解釋，而是采用瞭更具湧現性、非綫性的視角，就像觀察一個生態係統一樣，充滿瞭意外和自組織現象。閱讀的過程中，我不斷地在思考，我們日常使用的語言，那些看似習慣成自然的小錯誤、新詞的誕生，背後是不是都隱藏著某種復雜的係統平衡和失衡？這種將自然科學的分析工具嫁接到人文社科領域的方法，非常大膽，也極其有效，它迫使我們從根本上重新定義“理解”一門語言意味著什麼。讀完前幾章，我已經感覺自己的思維模式被重塑瞭，對語言的感知不再是靜態的藍圖，而是一個永不停歇的“過程”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的學術深度令人印象深刻，但更難得的是，它在保持嚴謹性的同時，並沒有完全將普通讀者拒之門外。我特彆欣賞它在方法論上的跨界融閤。它像是搭建瞭一座橋梁，連接瞭純粹的理論構建與實證研究的土壤。書中關於語言習得的論述，不再是孤立地看待大腦的某些區域，而是將其視為一個高維度的信息處理網絡，關注輸入數據的噪音、反饋機製的效率如何影響係統的穩定性和適應性。尤其是它對語料庫分析的運用，不再是簡單的詞頻統計，而是深入到瞭模式識彆和結構湧現的層次。我甚至聯想到瞭一些關於人工智能模型的討論，很多AI在處理自然語言時的局限性，或許正是因為它們缺乏對語言“復雜性”的內在綫索的捕捉。這本書提供瞭強大的理論工具，去診斷這些局限性的根源。對於那些希望將前沿計算科學、復雜性科學的思維帶入語言研究的人來說，這簡直是一份不可多得的指南。它提齣的問題比它提供的答案更引人入勝。