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內容簡介

　　《普通高等教育“十二五”規劃教材：水土保持學（第3版）》是根據“十二五”全國重點教材編寫計劃以及水土保持工作範疇的不斷擴大和新需求的不斷齣現，在第2版的基礎上修編的新教材，力圖將國內外水土保持的新理論、新方法、新經驗編人教材之中，切實做到理論與實踐相結閤、人纔培養和社會需求相結閤。主要內容包括水土流失與土壤侵蝕、水土保持調查與規劃、小流域水土流失綜閤治理、荒漠化防治、山地侵蝕災害綜閤防治、生態退化區水土流失綜閤防治、生産建設項目區水土保持、水土保持生態修復、水土保持材料與施工、水土保持工程概預算、水土流失監測與水土保持效益評價、水土保持監督執法與工程管理等。

內頁插圖

目錄

第3版前言
第2版前言
第1章 緒論
1.1 水土保持學的研究對象及其重點研究領域
1.1.1 水土保持學的研究對象
1.1.2 水土保持科學研究的重點領域
1.2 水土流失現狀及其危害
1.2.1 中國水土流失狀況
1.2.2 國外水土流失狀況與水土保持發展概況
1.3 水土流失演變與水土保持發展曆程
1.3.1 水土流失演變
1.3.2 水土保持發展曆程
1.4 水土保持的成就與經驗
1.4.1 主要成就
1.4.2 主要經驗
1.5 水土保持的戰略地位與作用
1.5.1 水土保持是可持續發展的重要保障
1.5.2 水土保持是實現人與自然和諧的重要手段
1.5.3 水土保持是全麵建設小康社會的基礎工程
1.5.4 水土保持是中華民族生存發展的長遠大計
1.6 水土保持發展戰略
1.6.1 指導思想、目標、任務與布局
1.6.2 保護優先戰略
1.6.3 分區防治戰略
1.6.4 項目帶動戰略
1.6.5 生態修復戰略
1.6.6 科技支撐戰略
1.7 水土保持學與其他學科的關係
思考題
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第2章 水土流失與土壤侵蝕
2.1 基本概念
2.1.1 水土流失
2.1.2 土壤侵蝕
2.1.3 水土流失與土壤侵蝕的關係
2.2 土壤侵蝕形式、影響因素及其預報
2.2.1 土壤侵蝕形式及特點
2.2.2 土壤侵蝕影響因素
2.2.3 土壤侵蝕預報
2.3 中國土壤侵蝕類型分區
2.3.1 以水力侵蝕為主的類型區
2.3.2 以風力侵蝕為主的類型區
2.3.3 以凍融侵蝕為主的類型區
思考題
推薦閱讀書目
參考文獻

第3章 水土保持調查與規劃
3.1 水土保持調查
3.1.1 自然因素調查
3.1.2 社會經濟調查
3.1.3 水土流失及水土保持現狀調查
3.2 水土保持區劃
3.2.1 水土保持區劃的原則與適用範圍
3.2.2 水土保持區劃的目的與內容
3.2.3 水土保持區劃命名
3.2.4 水土保持區劃步驟與方法
3.2.5 水土保持區劃指標體係
3.2.6 中國水土保持區劃框架
3.3 水土保持規劃
3.3.1 水土保持規劃定義、類彆及作用
3.3.2 水土保持規劃依據、任務、範圍及內容
3.3.3 水土保持規劃原則和目標
3.3.4 水土保持規劃分區和措施總體布局
3.3.5 水土保持規劃土地利用結構調整
3.3.6 水土保持規劃綜閤防治規劃
3.3.7 投資估算與經濟評價
3.3.8 進度安排、近期實施意見和組織管理
……
第4章 小流域水土流失綜閤治理
第5章 荒漠化防治
第6章 山地侵蝕災害綜閤防治
第7章 生態退化區水土流失綜閤防治
第8章 生産建設項目水土保持
第9章 水土保持生態修復
第10章 水土保持工程材料與施工
第11章 水土保持工程概預算
第12章 水土流失監測與水土保持效益評價
第13章 水土保持監督執法與工程管理
附錄

精彩書摘

　　2.3.1.5西南岩溶石漠化區
　　西南岩溶石漠化地區以貴州高原為中心，分布於貴州、雲南、廣西、湖南、廣東、湖北、四川、重慶8省（自治區、直轄市），總麵積10.5×104km2，其中貴州、雲南東部、廣西考察區石漠化麵積8.81×104km2，占石漠化總麵積的83.9%。西南岩溶地區是珠江和流嚮東南亞諸多國際河流的源頭，長江的重要補給區，水土保持的地理位置非常重要。
　　本區碳酸鹽岩齣露麵積較大（一般為300/0~60%，局地達80%以上），氣溫高，降水多，旱澇交替明顯。地勢由西嚮東降低，以高原和熔岩地貌組為主，地形破碎，崎嶇不平，坡地比例大，地下河網發育。以紅壤、黃壤和石灰土為主，土層薄（20~30cm），不連續，成土速率慢（形成1cm土壤需2500年以上），植被蓋度低。
　　西南岩溶石漠化區岩溶與機械侵蝕、地上與地下河侵蝕並存，流失強度大大超過成土速率，水土流失與石漠化區域差異顯著。
　　本區石漠化麵積大，可利用土地麵積縮小，土層減薄，肥力降低，泥沙淤積地下河，鞦季乾旱，雨季洪澇水旱災害同時發生。水利工程淤積嚴重，生物多樣性降低，生態環境脆弱。
　　2.3.1.6北方農牧交錯區
　　北方農牧交錯區包括76個縣、旗、市，總麵積為43.50×104km2，水土流失總麵積為39.80×104km2。大緻可分為西、中、東3段。
　　西段：北界狼山、烏拉山和大青山；西界賀蘭山；南界白於山；東界五颱山。因此，西段包括瞭晉西北和晉北地區。自然單元包括呼包平原、鄂爾多斯高原和晉北高原。
　　中段：南界大青山、大馬群山（河北壩緣）；西界狼山；東界大興安嶺；南深入草原百靈廟一供濟堂一敦達浩特（正藍旗）一綫。自然單元包括烏蘭察布後山地區、锡林郭勒盟渾善達剋沙地以南地區、河北壩上地區。
　　東段：西以大興安嶺、南以冀遼山地為界；北到洮兒河流域；東深入鬆遼平原西部。
　　本區降水稀少，風力較強，以高原丘陵為主，氣候、土壤和植被過渡性特徵明顯。沙土、黃土由西嚮東組成變細，黃土由南嚮北為零星覆沙黃土、片狀覆沙黃土、蓋沙黃土和沙土。
　　本區植被由東北嚮西南依次分布有森林草原、典型草原和乾草原植被類型；曆史時期為純牧業，逐漸過渡到農牧交錯，有些地方甚至齣現以農為主的土地利用方式。
　　水力與風力侵蝕共同作用和季節的更替，導緻風蝕水蝕交錯侵蝕類型由西北嚮東南，由北嚮南明顯過渡。西北和北部以風蝕為主，水蝕呈斑點狀分布；南部以水蝕為主的地區，風蝕風積地貌也很發育，如覆沙黃土區。
　　水土流失不僅造成錶土養分損失，導緻土地生産力下降，大量洪水下泄和泥沙在江河下遊淤積會造成河道、水庫淤積，導緻平緩地段的河床抬升，形成“懸河”。
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前言/序言

普通高等教育“十二五”規劃教材：水土保持學（第3版） [Soli and Water Conservation] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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水土保持專業書籍，經典的一本書，值得本專業的人士參考

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水保專用教材，質量不錯。

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有一個青年得瞭一種怪病：他不快樂，終日悶悶不樂。一天，他去拜見一位智者以討求良方。智者說，隻有世界上你認為最好的東西纔能使你快樂。這個人看瞭看身邊，他沒有發現自己認為世界上最好的東西，於是他決定去尋找世界上最好的東西。 他收拾行裝，辭彆妻兒老小，踏上瞭漫漫旅途。 第一天，他遇見瞭一位政客，他問："先生，您知道世界上最好的東西是什麼嗎？"政客官腔十足地說："世界上最好的東西嘛，是至高無上的權力。"他想瞭想，覺得權力對自己並沒有多大的誘惑力。於是他又去尋找。 第二天，他遇到瞭一個乞丐，他問："你知道世界上最好的東西是什麼嗎？"乞丐眯著眼睛，懶洋洋地說："最好的東西？就是色香味俱全的美味佳肴呀。"他想瞭想，自己對食物並沒有太多的渴望，所以也不認為那是世界上最好的東西。 第三天，他遇見瞭一個女人，他問："你知道世界上最好的東西是什麼嗎？"女人興高采烈地脫口而齣："當然。是法國巴黎的高檔而漂亮的時裝瞭！"他覺得自己對時裝也不感興趣。 第四天，他遇見瞭一位重病的人，他問："你知道世界上最好的東西是什麼嗎？"病人懨懨地說："那還用問嗎？是健康的體魄。"這個人想，健康怎麼會是最好的東西呢？我每天都擁有。但我不認為它就是世界上最好的東西。 第五天，他遇見瞭一個在陽光下玩耍的兒童，他問："你知道世界上最好的東西是什麼嗎？"兒童天真地說："是好多好多的玩具啊。"這個人搖瞭搖頭，繼續去尋找世界上最好的東西。 接著他又先後遇到瞭一個老婦人，一個商人，一個畫傢，一個母親和一個年輕的小夥子。 老婦人說："年輕是世界上最好的東西。" 商人說："利潤是世界上最好的東西。" 畫傢說："色彩是世界上最好的東西。" 母親說："我的寶貝孩子是世界上最好的東西。" 年輕的小夥子說："我愛過一個姑娘，她臉上那燦爛的笑容是世界上最好的東西。" 唉！沒有一個迴答令他滿意。 他繼續走啊走啊。最後，他穿過川流不息、熙熙攘攘的人群，帶著五花八門的"答案"又迴到瞭智者那裏。 智者見他迴來瞭，似乎知道瞭他的遭遇和失望，於是捋著花白的鬍須說："先不要去追究你的問題，它永遠不會有一個確切而唯一的答案。你現在考慮這樣一個問題--把你最喜歡的東西和情景找齣來，告訴我。" 這個人經過長途跋涉，已是飢寒交迫、蓬頭垢麵。他想瞭一會兒，對智者說："我齣門很多天瞭，我想念我親愛的妻子和可愛的孩子，想念一傢人鼕夜裏圍著火爐談笑聊天的情景……"說到這裏，他不由得感嘆，"那是我現在最喜歡的圖畫啊！" 智者拍瞭拍他的肩膀，說："迴去吧！你最好的東西在你的傢裏，它們可以使你快樂起來。" 這個人不甘心，疑惑地問："可我就是從那裏走齣來的啊？！" 智者笑瞭，說："你齣來之前，不知道自己喜歡什麼東西；你齣來之後--比如現在，你已經知道瞭自己喜歡什麼樣的東西瞭。" 是啊，在這個世界上，最好的東西，就是我們喜歡的東西。不管是你擁有的，還是未曾擁有的；不管它是繁雜的，還是簡單的；也不管它多麼便宜，多麼金貴；多麼實在，多麼虛無，隻要是你最享歡的，那它就是世界上最好的。

評分☆☆☆☆☆

這本書很好！但是讓我寫500字的評價真的是趕鴨子上架，逼彆人從網上復製粘貼！

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