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內容簡介

　　《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。

內頁插圖

目錄

第一章 建武新政
第一節 天皇政權
一、所謂“新政”
二、二條河原的“落書”
三、足利尊氏的“野望”
第二節 新政崩潰
一、中先代之亂
二、尊氏反叛
三、箱根·竹之下大戰
四、鏖戰京都
第三節 足利尊氏的勝利
一、多多良浜之戰
二、激戰白旗城
三、湊川之戰

第二章 南北朝時代
第一節 兩個朝廷
一、再戰京都
二、建武式目
三、新田義貞之死
四、北島顯傢之死
五、四條啜之戰
第二節 觀應之擾亂
一、兩頭政治
二、交鋒背後
三、足利直義的反撲
四、正平一統
五、重建北朝
第三節 天下統一
一、新將軍
二、受詛咒的執事
三、貞治之變
四、康曆政變
五、將軍與守護
六、南朝的衰亡

第三章 走嚮亂世
第一節 室町的輝煌
一、奢侈的足利將軍
二、足利義滿的努力
三、上杉禪秀之亂
四、抽簽齣將軍
第二節 應仁之亂
一、永享之亂
二、嘉吉之亂
三、應仁之亂
四、東山文化
第三節 戰國亂世
一、長享延德之亂
二、明應政變

附錄
大事年錶
《幕府時代》參考書目

精彩書摘

　　三井寺的火光驚動瞭足利尊氏，他立刻意識到天皇的反撲已經開始，立刻率軍前往京都三條河原，準備迎擊新田義貞。新田義貞也早有準備，於一月十六日在京都東山擺開瞭陣勢。新田義貞居高臨下，觀察敵陣，發現足利尊氏的軍隊人數眾多，但因為足利軍自關東而來，一路上招降納叛，所以其軍人多而不整。新田義貞心生一計，他命令一部分軍隊僞裝成三井寺的僧兵，假作敗逃，作為“內應”混進瞭足利軍中。而足利尊氏見新田義貞背山布陣，料定其兵力不足，所以果斷發起瞭進攻。雙方一交手，大戰幾十迴閤以後，足利軍中潛伏的那些“內應”突然舉旗殺來，足利軍猝不及防，自相殘殺，陷入瞭崩潰。足利尊氏一路敗逃，一度陷入絕境，幸好此時天時已晚，新田軍停止瞭追擊，這纔逃得性命。
　　放虎歸山，新田義貞很快就付齣瞭代價。當晚，細川定禪率領敢死隊發動夜襲，新田義貞身邊的大軍全被撒齣去追擊敵人未歸，新田傢的執事船田義昌等人在亂軍中陣亡。新田義貞僅用瞭一晚上就丟掉瞭白天血戰得來的勝果，被迫退迴阪本，京都重新為足利尊氏所得。
　　不過新田義貞很快就獲得瞭從東山道趕來的勤王軍的協助，一月二十七日，新田義貞與楠木正成、北自顯傢等人再度發起進攻，他們分兵閤進，北昌顯傢在山科布陣，藤原實世在赤山布陣，楠木正成、名和長年等在下鬆布陣，延曆寺僧兵在鹿榖布陣，而新田義貞率軍屯於北白河一帶。足利尊氏也從京都派軍隊分兵迎戰。楠木正成沿路放火，擊敗瞭足利軍的前鋒斯波高經，突破足利軍防綫。足利尊氏本人正和北自顯傢在四條河原交鋒，新田軍其他幾路紛紛獲勝，然後集中殺嚮四條河原。足利尊氏寡不敵眾，再次丟盔棄甲，狼狽而逃。
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前言/序言

幕府時代：室町幕府 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。

評分☆☆☆☆☆

喜歡瞭解日本的曆史，不錯的好書

評分☆☆☆☆☆

書很好，印刷也很不錯。字體大小正好。優點就不用多說瞭。我認為的缺點是：1）這本書有點類似於科普類書籍，簡單的介紹。不能當作曆史書來看。並且故事性不強，沒有明確的連貫性。還是比較喜歡山岡莊八寫《德川傢康》這樣的小說題材的方式。2）書太薄。其實按照這樣的方式，整個日本幕府時代，一本書就夠瞭。沒有必要分為3本。增加成本。

評分☆☆☆☆☆

不是學術著作，適閤作為曆史通俗讀物

評分☆☆☆☆☆

毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。

評分☆☆☆☆☆

不是學術著作，適閤作為曆史通俗讀物

評分☆☆☆☆☆

寶貝非常好，很適閤孩子讀。

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不是學術著作，適閤作為曆史通俗讀物

評分☆☆☆☆☆

不是學術著作，適閤作為曆史通俗讀物

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