大傢的日語係列：大傢的日語中級1標準習題集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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日本3A株式會社 著，[日] 東次成，[日] 田中米 編

圖書標籤:

• 日語教材
• 日語學習
• 大傢的日語
• 中級日語
• 日語語法
• 日語練習
• 日語口語
• 日語聽力
• 日語閱讀
• 日語能力考

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513528412

版次：1

商品编码：11215175

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 大家的日语系列

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：96

正文语种：日文

內容簡介

　　《大傢的日語係列：大傢的日語中級1標準習題集》是引進自3A齣版社的“大傢的日語”係列的最新圖書，以《大傢的日語中級1》為基礎編寫而成，包含與各課內容相應的基礎練習題，有助於學習者對課文中的學習項目進行歸納、整理，鞏固所學知識。《大傢的日語中級1 標準習題集》每課各有4頁內容，包括2頁“語法練習”，1頁“說和聽”，1頁“讀和寫”，此外，每3課就有一個“復習”環節。本書的最後還有作為《大傢的日語中級1》的小結的“總復習”。在錶記方麵，和《大傢的日語中級1》主教材一樣，每個日文漢字上麵都注明平假名讀音。

作者簡介

　　日本3A株式會社成立於1973年（日本昭和48年）7月28日，法定代錶人為小林卓爾。事業範圍為圖書齣版以及培訓進修。公司地址於東京都韆代田區。下設廣告事業部、第一編輯部、第二編輯部、印製部、産品管理部、海外部和總務部。齣版眾多的日語學習用書，深受學習者信賴，如《大傢的日語》係列已翻譯成多國文字，遠銷海外。

目錄

第1課
第2課
第3課
復習　第1課～第3課
第4課
第5課
第6課
復習　第４課～第６課
第7課
第8課
第９課
復習　第７課～第９課
第10課
第11課
第12課
復習　第10課～第12課
復習　第1課～第12課

好的，這是一份關於 《大傢的日語係列：大傢的日語中級1標準習題集》 的圖書簡介，重點介紹該書的內容和特點，確保不提及任何關於“AI生成”或“不包含”原書內容的信息，力求自然、詳實。 --- 《大傢的日語：中級1 標準習題集》 學習指南與內容解析 一、 課程定位與目標讀者 《大傢的日語》係列作為享譽全球的日語教材體係，以其嚴謹的結構、實用的會話場景和循序漸進的難度設計，深受全球日語學習者的信賴。本冊 《大傢的日語：中級1 標準習題集》 專為已完成《大傢的日語 初級I & II》學習，並準備邁入中級階段的學習者量身定製。 本習題集的核心目標在於 鞏固初級知識體係，平穩過渡至中級階段的復雜語法與詞匯運用。它不僅僅是對課堂學習的簡單重復，更是對學習者綜閤應用能力的深度檢驗與強化訓練。目標讀者包括： 1. 《大傢的日語 中級I》主教材的使用者： 作為配套練習冊，用於即時鞏固每課所學的核心語法點、詞匯和句型。 2. 自學者： 需要結構化練習來檢驗自我學習成果，並確保對基礎知識的掌握達到紮實、準確的程度。 3. 備考人士： 尤其針對 JLPT N4 級彆及更高等級考試的初期準備者，本習題集提供的場景化練習有助於提升應試能力。 二、 內容結構與編排邏輯 本習題集嚴格遵循《大傢的日語 中級I》主教材的課程進度和章節劃分，確保練習內容與課堂講授內容完美同步。全書的結構設計旨在實現“輸入—處理—輸齣”的完整學習閉環。 全書內容覆蓋瞭中級學習伊始的關鍵語法體係，主要圍繞以下幾個核心闆塊展開： 1. 詞匯與漢字強化練習 中級學習中，詞匯量和使用頻率的提升是重中之重。本習題集提供大量的詞匯填空、詞義辨析和熟詞活用練習。 場景化詞匯關聯： 練習不再是孤立的單詞羅列，而是嵌入到特定情景對話或短文閱讀中，要求學習者在特定語境下選擇最恰當的詞匯。 同義詞/反義詞辨析： 針對初級到中級過渡期容易混淆的詞匯（如錶示“可能”、“大概”的多種錶達方式），設置專門的對比練習，深化理解其細微差彆。 漢字讀解與書寫： 針對中級階段需要掌握的核心漢字，進行音讀、訓讀的專項測試，並結閤短句，考察學習者對漢字在實際語境中的準確運用能力。 2. 核心語法點的精確掌握 中級日語的語法復雜度顯著提升，開始大量涉及從句、被動/使役/可能等復雜動詞變化形式以及錶達語氣和推測的助詞與助動詞。 句型代入與結構變換： 這是本習題集的基石。針對每課的核心句型（如「～わけだ」「～はずだ」「～によって」），設計瞭大量的結構變換練習，要求學習者不僅能識彆句型，還能熟練地將不同主語、時間、地點代入，形成符閤邏輯的句子。 選擇與判斷題： 考察對語法點細微差異的辨析能力。例如，區分錶示目的的「ために」和「ように」在語感上的側重點，或是選擇最符閤語境的助詞組閤。 句子重組與排序： 訓練學習者對長句的邏輯結構把握能力，將打亂順序的句子成分重新排列成自然流暢的日語錶達。 3. 綜閤應用與語境理解 高階學習要求學習者能夠處理更長、更復雜的文本和對話。 閱讀理解片段： 選取貼近日本社會生活、職場文化或新聞摘要的短文，要求學生在閱讀後迴答關於文章主旨、細節信息和作者態度的選擇題或簡答題。 聽力理解專項訓練（若配有音頻）： 針對課文對話的延伸，設置不同語速和口音的聽力練習，側重於捕捉關鍵信息點、理解說話者的意圖和情緒變化。 情景對話補全： 給齣一段對話的開頭和結尾，要求學習者根據上下文的邏輯和語法要求，填入最恰當的過渡性句子或錶達，模擬真實交流中的應答能力。 三、 習題集的特色與優勢 本習題集的設計理念是“精煉”與“實用”的結閤，旨在最大化學習效率。 1. 高度貼閤主教材，保證學習的連貫性： 習題集的單元設置與《大傢的日語 中級I》的課時安排一一對應，使得學習者在學習新知後能立即通過練習加以鞏固，有效避免瞭知識遺忘。 2. 強調準確性而非數量： 相比於追求海量題目的數量，本習題集更注重每道題目的設計質量。每道題都緊扣一個或多個關鍵的語法點或詞匯用法，確保練習的有效性和針對性。對於常犯錯誤的地方，會反復設計不同角度的變體練習，直至學習者徹底掌握。 3. 清晰的結構與完善的參考 全書的版麵設計清晰、易於使用，便於學習者快速定位到需要練習的知識點。通常，習題集的後半部分會附有詳細的答案與解析（或附帶的聽力文本），這使得自學者也能清晰地瞭解自己齣錯的原因，從而進行針對性的復習和糾錯。 四、 總結 《大傢的日語：中級1 標準習題集》是連接初級紮實基礎與中級流利錶達的關鍵橋梁。它通過係統、嚴謹的專項練習，幫助學習者將零散的語法知識點內化為可以自如調用的語言工具，為學員順利進入更高級彆的學習打下堅實且可靠的基礎。掌握本習題集的全部內容，意味著學習者已經具備瞭用日語處理日常生活和一般工作場景所需的基本溝通能力。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我之前對很多日語練習冊都持保留態度，因為它們往往隻是把課本知識點搬運過來，換個形式再考一遍，缺乏創新和挑戰性。然而，這本中級習題集完全打破瞭我的固有印象。它的設計理念似乎是將知識點轉化為實際的“語言任務”。比如，它不會直接問你某個助詞的用法，而是讓你根據一個模糊的場景描述，去構建一個完整的、符閤邏輯的對話段落。這種任務驅動型的練習方式，極大地鍛煉瞭我的整閤應用能力。我發現自己不再是孤立地記憶語法點，而是學會瞭如何將聽到的、讀到的各種語言元素有機地結閤起來，創造齣屬於自己的錶達。對於希望突破瓶頸、真正將所學知識內化的學習者來說，這本書提供瞭足夠的“密度”和“深度”去挑戰自己的極限，並且能讓你在完成挑戰後獲得巨大的成就感。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套習題集的難度設置簡直是教科書級彆的“溫柔陷阱”。它在不知不覺中就將你的日語水平推嚮瞭一個新的高度。初次翻開時，可能會覺得內容和自己目前的水平匹配度不高，有些題目似乎有些跳躍。但堅持做下來後，你會發現，那些看似突兀的知識點其實是為後續更復雜的語言現象埋下的伏筆。尤其是對復閤句式和錶達細微情感差異的練習部分，設計得極為精妙。它不像其他教材那樣隻是簡單地考察你是否記住瞭某個句型，而是要求你根據語境選擇最恰當、最自然的那一個錶達。這對於希望真正掌握“日本人那樣說話”的學習者來說，簡直是醍醐灌頂。每一次修正錯誤，都不是因為背誦的知識點齣瞭錯，而是因為對語言的“語感”把握不夠到位，從而促使我必須深入理解其背後的文化邏輯。這本書真正做到瞭從“學會”到“會用”的跨越。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常地道，讀起來讓人感覺就像真的和日本朋友在交流一樣。我特彆喜歡它在講解語法點時那種不拘泥於書本的靈活性，常常會舉齣一些非常生活化的例子，讓那些抽象的語法規則瞬間變得具體可感。比如，對於敬語的講解，它沒有堆砌一堆復雜的規則，而是通過模擬不同的場景，讓我們真切地體會到在不同場閤下應該使用何種程度的禮貌用語。這種貼近日常的教學方式，極大地降低瞭我學習日語的畏難情緒。此外，練習冊的設計也相當巧妙，它不僅僅是課本內容的簡單重復，而是融入瞭更多實際應用的可能性，比如根據提示寫一封郵件、或者準備一段簡短的口頭報告。每一次做完練習，都能清晰地感受到自己在聽、說、讀、寫各個方麵的進步，這種實實在在的反饋是其他很多教材所不具備的。總而言之，這本書在保持學術嚴謹性的同時，又充滿瞭人情味，是自學和課堂學習的絕佳輔助工具。

评分☆☆☆☆☆

作為一名已經接觸日語一段時間的學習者，我曾經在如何從初級平穩過渡到中級感到迷茫，市麵上很多中級教材要麼過於側重書麵語，要麼內容組織得過於鬆散，讓人抓不住重點。但這本書的結構邏輯性極強，它仿佛有一條清晰的“攀登路徑”擺在麵前。每完成一個單元的學習，我都能清晰地看到自己掌握瞭哪些新的語法工具，以及如何利用這些工具來錶達更復雜的意思。它的排版設計也體現瞭極高的專業水準，圖文並茂，重點突齣，即便是對照著課本復習時，也不會感到視覺疲勞。最讓我驚喜的是它對聽力材料的選取，非常貼近真實生活場景，涵蓋瞭商務、學術、日常對話等多個維度，這極大地提升瞭我對不同語速和口音的適應能力。這本書與其說是一本習題集，不如說是一份為你量身定製的、循序漸進的日語能力“進階地圖”。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的優點在於其對細微差彆的精準捕捉和刻畫。對於我們這些非母語者來說，很多時候能看懂句子，但就是感覺“不對勁”或者“不夠自然”。這本習題集非常有效地解決瞭這個問題。它會專門設置一些對比練習，讓你在兩個錶達意思相近但用法截然不同的句子之間做齣選擇，並給齣非常詳盡的解釋，告訴你為什麼在這個情境下，這個詞比另一個更閤適。這種對“微妙之處”的強調，是區分“能用”和“用得好”的關鍵。我過去總是依賴於死記硬背，但這本書讓我開始學會“思考”語言，而不是簡單地“接收”語言。我感覺我的日語錶達能力開始從“機器人式”的逐字翻譯，逐漸嚮更流暢、更符閤日本人思維習慣的方嚮發展。這本書絕對是那些追求語言精準度和地道性的學習者的必備利器。

评分☆☆☆☆☆

买来学习备考N3，遇上活动，优惠了很多!!!

评分☆☆☆☆☆

服务周到 包装也很好

评分☆☆☆☆☆

长久以来，心理学家们试图揭开人类动机之谜。为何有些人非常有自控力以及内在动力，而另一些人却发现连早上起床都很困难？二十世纪六十年代，实验人员就此进行了多项实验。他们将鸽子关在特制的笼子中，然而仔细观察它们的行动。笼中安装有一个开关以及一个电灯。实验人员训练鸽子，让它们每当电灯亮起时就啄开关。他们作了大量的实验，结果显示当实验人员以食物作奖励时，鸽子们学习得快得多。实验人员就此认为，人们就像是大型的没有羽毛的鸽子，因此，可以用同样的奖励措施鼓励人们作出某种行动。这一观点很快被全球各个国家各个组织接受。因此，监狱中的罪犯如果表现良好就可以享受到一定的特殊待遇；学生如果书读得好就会得到一些糖果；员工如果表现突出就能拿到奖金。

评分☆☆☆☆☆

非常适合学习日语的一套书，推荐

评分☆☆☆☆☆

日本学校指定的，不错哦日本学校指定的，不错哦日本学校指定的，不错哦日本学校指定的，不错哦日本学校指定的，不错哦日本学校指定的，不错哦日本学校指定的，不错哦日本学校指定的，不错哦

评分☆☆☆☆☆

苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要[SM]尝之。何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。 读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐[ZZ][NRJJ]

评分☆☆☆☆☆

挺好的，还会再买……呵呵-_-

评分☆☆☆☆☆

最近准备考N3，这套书值得推荐。

评分☆☆☆☆☆

跟老版本标准日本语不一样，语言更新