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內容簡介

　　《高等院校小學教育專業係列教材：小學生心理輔導與谘詢》分為四個部分，第一部分（第一章至第三章）小學生心理輔導與谘詢的原理（性質、理論、基本技能）；第二部分（第四章至第七章）小學生心理輔導與谘詢的基本方法（自我意識發展、學習心理、情緒情感、行為養成和矯正的輔導）；第三部分（第八章至第九章）小學生心理危機預防和身心保健的方法（心身疾病、心理障礙的識彆與心理危機、小學生自殺的乾預與處理）；第四部分（第十章至第十二章）小學生團體心理輔導、心理活動課的操作與心理輔導的管理。
　　《高等院校小學教育專業係列教材：小學生心理輔導與谘詢》在編寫體例上既闡述瞭基本知識，也選取大量實踐操作案例和方法，以便學習者更好地掌握心理輔導與谘詢的方法及技能。《高等院校小學教育專業係列教材：小學生心理輔導與谘詢》在風格上力戒晦澀術語的堆砌，追求可讀性、趣味性、實用性、操作性、指導性。
　　《高等院校小學教育專業係列教材：小學生心理輔導與谘詢》可作為各級各類高等院校小學教育專業的本科、專科教材，也可作為小學教師、兒童心理輔導人員及教師繼續教育和社會工作者專業進修的參考用書。

目錄

第一章　緒論
第一節　小學生的心理健康與發展
第二節　小學生心理輔導與谘詢概述

第二章　小學生心理輔導與谘詢的方法、內容和途徑
第一節　小學生心理輔導與谘詢的方法
第二節　小學生心理輔導與谘詢的內容
第三節　小學生心理輔導與谘詢的途徑

第三章　小學生心理輔導與谘詢的基本技能
第一節　小學生心理輔導與谘詢的要素及目標
第二節　小學生心理輔導與谘詢基本技能
第三節　小學生心理輔導與谘詢的過程
第四節 小學生心理輔導與谘詢的價值及價值乾預

第四章　小學生自我意識發展的輔導與谘詢
第一節　小學生自我意識發展的規律和特點
第二節　小學生自我意識的培養和輔導
第三節　小學生自我意識發展障礙的谘詢

第五章　小學生學習心理的輔導與谘詢
第一節　小學生學習心理發展特點與學習效能的輔導
第二節　小學生學習障礙的錶現及矯正
第三節　小學生學習及考試焦慮的輔導與谘詢

第六章　小學生情緒管理的輔導與谘詢
第一節　小學生情緒情感心理特點
第二節　小學生情緒情感障礙的輔導
第三節　小學生積極情緒情感輔導策略

第七章　小學生行為的養成及矯正
第一節 小學生行為養成及矯正的理論概述
第二節 小學生常見不良行為的錶現與矯正
第三節　小學生行為養成與矯正的輔導方法
第四節　小學生不良個性及行為障礙的谘詢

第八章　小學生常見心身疾病心理障礙的識彆
第一節　小學生常見心身疾病
第二節　小學生心理障礙的識彆

第九章　小學生心理危機乾預與生命教育
第一節　小學生的心理壓力及其應對
第二節　學生創傷後應激障礙及應對
第三節　小學生心理危機及自殺乾預
第四節　小學生的生命教育

第十章　小學生團體心理輔導與谘詢
第一節　小學生團體輔導概述
第二節　小學生團體心理輔導的技術
第三節　小學生團體心理輔導的操作方法
第四節　小學生團體心理輔導的評估

第十一章 小學生心理活動課的操作實務
第一節　心理活動課概述
第二節　心理活動課的設計與操作
第三節　心理活動課的設計素材
第四節　心理活動課操作示例

第十二章　心理輔導與谘詢管理
第一節　心理輔導教師的個人成長
第二節　小學生心理健康教育工作的開展
第三節　小學生心理測量及心理檔案的建立
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

羅天誠的驚訝在肚子裏亂作一團，臉上神色不變，想說實話。突然想到女孩子愛吃陳年老醋，嚇得不敢說，搪塞著：“聽人傢鬍說!”

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“惡近！”

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羅天誠等放學後又和小妹一起走，由於早上大受驚嚇，此刻覺得身邊都是眼睛，隻好迂迴進軍。路上說：“小妹啊，你知道嗎，我的同學都知道瞭。”

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“喲，大哲人，誰跟蹤你，吃飽瞭沒事乾。是不小心撞見的，晦氣！想躲都躲不掉！”

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