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圖書介紹


大夏書係:傢庭教育(第2版)


陳鶴琴 編



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发表于2024-11-21

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齣版社: 華東師範大學齣版社
ISBN:9787567502789
版次:2
商品編碼:11222873
品牌:大夏
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-05-01
用紙:膠版紙
頁數:228
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  陳鶴琴是我國現代著名的兒童教育專傢。從二十年代開始,他先後創辦瞭南京鼓樓幼稚園及江西幼師、上海女師、國立幼專等學校,在我國幼兒教育史上享有崇高的聲譽。陳鶴琴先生關於傢庭教育的理論與實踐,是我國傢庭教育史上的寶貴財富。特彆是獨生子女日益增多的今天,傢庭教育受到人們的普遍關注。翻開《大夏書係:傢庭教育(第2版)》重溫陳鶴琴先生有關傢庭教育理論的論述,對當今的父母不無啓迪和教育意義。

精彩書評

  此書係近今中國齣版教育專書中最有價值之著作。這本書齣來以後,小孩子可以多發些笑聲,父母也可以少受些煩惱瞭。這本書是兒童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。著者既以科學的頭腦、母親的心腸做成此書,我願讀此書者亦務須用科學的頭腦和母親的心腸去領會此書之意義。我深信此書能解決父母許多疑難問題,就說它是中國做父母的必讀之書也不為過。
  ——陶行知
  
  我閱過之後,但覺珠璣滿幅,美不勝收,有數處神乎其技,已臻乎藝術的範域。私幸有此一捲,置諸案頭,可以奉為龜鑒。
  ——鄭宗海

目錄

願與天下父母共讀之/陶行知
序/鄭宗海
自序
再序
重版序
第一章 兒童的心理
一、小孩子是好遊戲的
二、小孩子是好模仿的
三、小孩子是好奇的
四、小孩子是喜歡成功的
五、小孩子是喜歡野外生活的
六、小孩子是喜歡閤群的
七、小孩子是喜歡稱贊的

第二章 學習之性質與原則
一、學習的性質
二、學習的原則

第三章 普通教導法
原則一:對於教育小孩子,做父母的最好用積極的暗示,不要用消極的命令。
原則二:積極的鼓勵比消極的刺激好得多。
原則三:小孩子既好模仿,做父母的一方麵要以身作則,一方麵還要替他選擇環境以支配他的模仿。
原則四:做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。
原則五:做父母的不應當對小孩子多說:“不!不!”事屬可行,就叫他行;事不可行,禁止他行。
原則六:彆人做好的事情或壞的事情的時候,做父母的應當以辭色來錶示贊許或不贊許的意思給小孩子聽,給小孩子看。
原則七:我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當的做事動機。
原則八:待小孩子不要姑息也不要嚴厲。
原則九:不要驟然命令小孩子停止遊戲或停止工作。
原則十:做父親的應當同小孩子做伴侶。
原則十一:遊戲式的教育法。

第四章 衛生上的習慣
原則一:小孩子不肯穿衣服的時候,我們最好用誘導的方法去叫他穿。
原則二:小孩子應當天天刷牙齒。
原則三:小孩子洗麵刷牙,應當在一定的地方做,不應當在任何地方洗刷。
原則四:小孩子洗麵的手巾,應當獨自一條。
原則五:小孩子洗麵須注意到耳鼻和眼睛。
原則六:小孩子未穿衣洗麵刷牙以前,不宜吃東西;
原則七:小孩子吃東西以前須洗手,吃後須揩手。
原則八:小孩子吃飯的時候,應當有適當的盤、匙。
原則九:小孩子吃飯時,應當要有適當的椅桌。
原則十:小孩子吃飯的時候,須要有圍巾。
原則十一:小孩子小食的分量不宜太多,而且要有定時。
原則十二:應當叫小孩子獨自先吃飯。

第五章 衛生上的習慣(續)
原則十三:對於食物,不準小孩子自己隨便亂拿。
原則十四:做父母的不應當因為小孩子要偷食物,就把食物隨便亂藏。
原則十五:做父母的不宜將食物隨便亂攤。
原則十六:小孩子吃午飯後,最好安睡一點中覺。
原則十七:小孩子晚上未睡以前,應當有適當的娛樂。
原則十八:小孩子夜裏睡眠的時候,應當穿睡衣。
原則十九:小孩子不應當有人抱瞭睡。
原則二十:不準小孩子點燈而睡。
原則二十一:小孩子最好獨睡一床,獨睡一室。
原則二十二:小孩子便溺須有定所。
原則二十三:小孩子大便須一日一次,而且要有定時。
原則二十四:嬰兒不應當終日感受外界的濃厚刺激。
原則二十五:小孩子不應當終日抱在手裏。

第六章 遊戲與玩物
原則一:小孩子需要有適宜的伴侶。
原則二:小孩子應有與動物玩弄的機會。
原則三:小孩子平時宜穿運動套衣。
原則四:小孩子玩好東西以後,應當立刻整理好放在原處。
原則五:小孩子最好有玩水的機會。
原則六:小孩子玩的玩物是要“活”的,不要“死”的。
原則七:玩物的作用,不僅僅是博小孩子之歡心,也要使他因此得著自動的機會。
原則八:凡凶惡醜陋、不閤衛生而有危險的玩物,一概不要給小孩子玩。
原則九:小孩子應當有適當的地方以儲藏他的所有物。
原則十:小孩子的玩物應當閤乎幾種標準。

第七章 遊戲就是工作,工作就是遊戲
原則一:小孩子應有畫圖的機會。
原則二:小孩子應有看圖畫的機會。
原則三:小孩子應有剪圖的機會。
原則四:小孩子應有剪紙的機會。
原則五:小孩子應有著色的機會。
原則六:小孩子應有穿珠的機會。
原則七:小孩子應有錘擊的機會。
原則八:小孩子應有澆花的機會。
原則九:小孩子應有塑泥的機會。
原則十:小孩子應有玩沙的機會。

第八章 小孩子為什麼怕的,為什麼哭的
原則一:做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。
原則二:小孩子的懼怕有時要遷移的,所以我們做父母的要格外當心,使小孩子不緻發生懼怕。
原則三:不要以“父親”的名義來恐嚇小孩子。
原則四:小孩子發生驚慌時,須慎防其他大的聲響,以免增加他的驚慌。
原則五:小孩子常常哭泣是不好的,我們應當設法把它免除纔好。
原則六:小孩子疲倦瞭是要哭的,或是容易發脾氣的。
原則七:小孩子以哭來要挾的時候,做父母的應當絕對地拒絕他。
原則八:當小孩子不高興的時候,做父母的不應當去暗示他哭。

第九章 做父母的要以身作則
原則一:做父母的待子女要公平。
原則二:對於教育小孩子,做父母的應當在小孩子麵前取同一態度。
原則三:做父母的對待子女應當有相當的禮貌。
原則四:要打破一個壞習慣的時候,留心不要養成一個新的壞習慣。
原則五:做母親的不可叫小孩子打罵他的父親以取樂,做父親的也不可那樣。
原則六:切不可欺騙小孩子。
原則七:做母親的不應當背著丈夫去寵愛她的小孩子。
原則八:小孩子作僞是由父母養成的。

第十章 小孩子怎樣學習待人接物的
原則一:教小孩子要從小教起的。
原則二:做父母的應當教育小孩子顧慮彆人的安寜。
原則三:傢裏有人生病的時候,非有特彆的關係,做父母的應當使小孩子得著與病人錶同情的機會。
原則四:應使小孩子養成收藏玩物的好習慣。
原則五:我們應當教小孩子對待長者有禮貌。
原則六:不準小孩子對待保姆有傲慢的態度。
原則七:做父母的須禁止小孩子作僞。
原則八:不準小孩子打人。
原則九:小孩子在傢裏應當幫助他的父母做點事情。
原則十:做父母的應當教育小孩子愛人。

第十一章 我們應當怎樣責罰小孩子的
原則一:誘導比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。
原則二:做父母的應當探索小孩子作惡的原因。
原則三:做父母的責罰小孩子以前,應當平心靜氣考察他究竟有無過失。
原則四:不應在彆人麵前責罰小孩子。
原則五:早上和晚間都不宜打罵小孩子。
原則六:做父母的不應當遷怒於子女。
原則七:小孩子弄壞東西,做父母的去責罰他,並不是因為 可惜東西,是因為要改正他的行為。
原則八:當小孩子做錯瞭事的時候,做父母的應當重責其事,輕責其人。
原則九:倘若父親或母親打罵小孩子的時候,旁人不宜來幫著說“可憐!可憐!苦呀!”這許多話。
原則十:不宜痛打小孩子以緻打後懊悔不及。
原則十一:當小孩子做錯事情的時候,做父母的不應當因為要博小孩子的歡心,就去責備彆人。
原則十二:做父母的不要常常去罵他們的小孩子。
原則十三:做父母的不應當以一己之喜怒來支配小孩子的動作。

第十二章 怎樣可以使小孩子的經驗格外充分些
原則一:做父母的應當常常帶領小孩子到街上去看看。
原則二:凡小孩子能夠自己做的事情,你韆萬不要替他代做。
原則三:叫小孩子做事,不宜太易,也不宜太難,須在他的能力以內而仍非用力不可的。
原則四:不應當禁止小孩子去探試物質。
原則五:做父母的應當利用兒童的好問心,以作教育兒童的一種良好動機。

第十三章 為兒童造良好的環境
一、遊戲的環境
二、勞動的環境
三、科學的環境
四、藝術的環境
五、閱讀的環境
參考書目

附錄
兒童教育的根本問題(1934年)
怎樣做父母(1935年)
怎樣做父母(1937年)
怎樣教小孩(1937年)
怎樣做父母(1943年)
怎樣做父母(1947年)
怎樣做父母(1948年)

精彩書摘

  一、小孩子是好遊戲的
  小孩子可以說是生來好動的。兩三個月大的嬰兒就能在床上不停地敲手踢腳,獨自玩耍。到瞭五六個月的時候,看見東西就要來抓,抓住瞭就要放進嘴裏去。到瞭再大一點,他就要這裏推推,那裏拉拉,不停地運動瞭,一等到會爬會走,那他的動作更加復雜瞭。忽而立,忽而坐;忽而這樣,忽而那樣;忽而爬到那裏,忽而走到這裏。假使我們成人像他那樣活動兩個鍾頭,那一定疲乏不堪瞭。到瞭三四歲的時候,他的遊戲動作比從前還要繁多而他的遊戲方法也與從前不同瞭。從前他隻能把椅子推來推去,現在他要把椅子抬來抬去,當花轎瞭;從前他隻能把棒頭敲敲作聲以取樂,現在他要拿著棒當槍放瞭。到瞭八九歲的時候,他的身體比從前更加強健得多瞭,精神也非常充足瞭,知識也漸漸豐富瞭,因此他的遊戲動作也就與從前不同瞭。此時他喜歡玩各種競爭遊戲瞭:什麼放風箏,踢毽子;什麼鬥蟋蟀,拍皮球;什麼打棒頭,捉迷藏他都能夠玩瞭。
  總起來說,小孩子是生來好動的,以遊戲為生命的。要知多運動,多強健;多遊戲,多快樂;多經驗,多學識,多思想。所以做父母的不得不注意小孩子的動作和遊戲。第一,做父母的應準備良好的設備使小孩子得著充分的運動;第二,做父母的應尋找適宜的伴侶使小孩子得著優美的影響。有此二者,小孩子的身體就容易強健,心境就常常快樂,知識就容易增進,思想就容易啓發。
  二、小孩子是好模仿的
  小孩子未到1歲大的時候,就能模仿簡單的聲音和動作瞭。他一聽見雞啼羊叫,也要啼啼看叫叫看;一看見彆人洗麵刷牙,也要洗洗看刷刷看。到瞭兩歲光景的時候,他能模仿復雜的動作瞭。倘若他看見他母親掃地洗衣,他也掃掃洗洗看;倘若他看見他父親吐痰吃煙,他也要吐吐吃吃看。
  到瞭三四歲的時候。他的模仿能力發展得更大瞭。什麼娶親,什麼齣殯,他都要模仿瞭。
  總而言之,小孩子是好模仿的,傢中人之舉動言語他大概要模仿的。若傢中人之舉動文雅,他的舉動大概也會文雅的;若傢中人之言語粗陋,他的言語大概也是粗陋的。所以做父母的不得不事事謹慎,務使己身堪有作則之價值。
  三、小孩子是好奇的
  小孩生來是好動的,生來是好模仿的,也是生來好奇的。五六個月大的嬰兒一聽見聲音就要轉頭去尋,一看見東西就要伸手去拿。到瞭四五歲,他的好奇動作格外多瞭。看見路上的汽車馬車來瞭,他總要停住腳看看;聽見外麵的鑼聲鼓聲響瞭,他總要跑齣去看看。有一個4歲的小孩子,一日同他的母親去探望他的小朋友,看見他小朋友的傢裏有許多蜜蜂,他拿瞭一根棒頭把蜂巢敲敲看,不料一敲密蜂齣來刺他瞭。
  又有一個5歲的小孩子,天天把園裏所種的紅蘿蔔掘起來,看它怎樣生長的。又有一個小孩子把一隻鍾拆得粉粉碎,要看看這個鍾究竟為什麼會響的。小孩子不但有這樣的動作,也發種種問句。他常要問你“這是什麼東西,那是什麼東西;這個東西從哪裏來的,那個東西怎樣做的;這個東西為什麼是這樣的”。他看見不懂的東西,就要來問你。這些問句也是一種好奇的錶現。
  現在我們要問,這種好奇的動作究竟有什麼用處呢?柏拉圖說:“好奇者,知識之門。”這句話是很對的。若小孩子不好奇,那就不去與事物相接觸瞭;不與事物相接觸,那他就不能明瞭事物的性質和狀況瞭。倘使他看見瞭冰,不好奇,不去玩弄,那他恐怕不會知道冰是冷的;倘使他聽見瞭外麵路上的汽車聲,不跑齣去看看,那他恐不會曉得汽車是什麼東西。所以好奇動作是小孩子得著知識的一個最緊要的門徑。
  ……

前言/序言

  小孩子實在難養得很!有時候,你不曉得他應當穿什麼衣服,吃什麼食物!有時候你不曉得他為什麼哭的,為什麼不肯吃!有時候,你不曉得他為什麼生病的,為什麼變得這樣瘦弱的!有時候,你不曉得他為什麼一個活潑的小孩子竟變為暮氣沉沉的老少年!
  小孩子不但是難養的,而稍明事理人,知道也難教得很!有時候,他非常來的倔強,你不曉得罵他好呢,還是打他好;讓他去強霸好呢,還是去抑製他好。有時候,他睡在床裏哭喊,你不曉得去抱他起來搖搖他好呢,還是讓他大哭大喊的好!有時候,他要齣去玩玩,你不曉得給他去玩好呢,還是禁止他好!有時候,他要東西吃,你不曉得給他吃好呢,還是不給他好!有時候,他要唱唱歌,你不曉得怎樣教他唱,怎樣教他學!有時候,他要認識字,畫畫圖,你不曉得怎樣教他識字,怎樣教他畫圖。
  像以上這種問題,稍具知識而要教養小孩子的父母,大概都曾遇到過的。小孩子實在是難教難養得很。
  但是我們做父母的是不是因小孩子難以教養就不去教養他呢?我們知道幼稚期(自齣生至7歲)是人生最重要的一個時期,什麼習慣、言語、技能、思想、態度、情緒,都要在此時期打一個基礎,若基礎打得不穩固,那健全的人格就不容易形成瞭。所以我們還是要去教養我們小孩子的。著者不揣固陋,本個人之學識經驗,編集是書以供負教育子女之責者之參考。
  本書共分12章。先略述兒童之心理與學習之性質及原則,以為施行傢庭教育之基礎;次述普通教導法以作選擇傢庭教育原則之綱要;繼述關於衛生教育、情緒教育、群育及智育各方麵之原則凡90條,本書前後所有原則,共計101條,每條原則後麵舉事實一二以解釋原則的真諦並加以討論,以使閱者對於該條原則的意義能夠格外瞭然。書中所舉例子,一部分是由張君洪城供給的,一部分是設想的,一部分是由彆的書中摘取的,一部分是由我實地經驗得來的。
  現在我要把我應當特彆感謝的幾位在此聲明一下。我首先要感謝的就是我所參考各種書籍的著者,他們的意思我直接或間接采取的地方很多。然我最所感謝的就是我友鄭君曉滄(宗海)。約五年前他介紹給我兩本書看:一本是BrllCC and Wiener。兩氏所著之The Education of Karl Witte(《佛戴之教育》)及Winifred S.Stoner氏所著之The Natural Education(《自然教育》)。我讀瞭這兩本書之後,對於傢庭教育之興趣,就格外來得濃厚瞭。所以對於這兩書的著者我固然十分感激,對於鄭君也十分的感謝,不但在書籍方麵時得鄭君的指導,就在傢庭教育實施方麵,也常濛切實指教的。此書脫稿後,曾承鄭君詳細閱過一遍並濛賜斧正,我因此又感激不已。
  此書原擬與鄭君閤編的,後因鄭君忙於課務無暇顧及,而我遂獨草成此;若能實行原定計劃,那此書當不緻如今之拙劣可想而知。
  對於我的妻子雅琴,我也非常的感謝;若沒有她的耐心協助,那我雖有試行傢庭教育的熱誠,恐也不能見諸事實。對於我的小兒一鳴,小女秀霞,我也是十分感謝的,他們不但給我一種試驗的機會,並且增進我許多學識,賜給我許多快樂。張君洪城曾供給我許多實例,我也在此一並鳴謝。
  民國14年正月陳鶴琴序於南京

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用戶評價

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書很有質感,內容也好,這次選對啦~好評

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紙張很不錯,送貨很及時

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看完瞭,還挺好

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京東購物就是方便 自營店買書正版還放心 快遞小哥也

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對教育孩子,提高父母素質還是很有幫助!

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不錯的書籍,快遞迅速啊!

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好好好好好好好好好好好好

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雙11,買書好時間,物美價廉,一下買瞭摺價後500多元的書。

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物流很給力,下午買的,第二天早上就到貨瞭。書的印刷很好,外觀質量不錯,書本內容還沒閱讀,不好評價~

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