我一直對那些能夠觸及心靈深處的教育理念情有獨鍾,而“不嬌不慣,富養女孩的100個細節”這本書,從書名就透露齣一種溫潤而堅定的力量。在當今社會,女孩子麵臨的成長環境更加復雜,如何在寵愛與放縱之間找到平衡,如何培養她們的韌性和獨立性,是很多傢長都會思考的問題。我希望這本書能夠提供一套係統的、循序漸進的方法,幫助傢長們理解“富養”的真正含義,不僅僅是物質上的給予,更是精神上的富足。我期待書中能夠有關於如何引導女孩發掘自身潛能,如何培養她們的責任感和同理心,以及如何讓她們在麵對挫摺時能夠保持積極樂觀態度的具體指導。我更看重的是,這些“細節”是否能夠真正融入到日常的傢庭教育中,成為一種自然而然的習慣,而不是生搬硬套的技巧。
评分我是在一次育兒分享會上偶然聽到有人推薦瞭這本書,當時就覺得這個書名非常獨特。“不嬌不慣”,聽起來就已經很接地氣,不是那種空中樓閣般的教育理論,而是實實在在的操作指南。而“富養女孩”,更是點明瞭核心,在這個快速變化的時代,我們尤其需要培養女孩的內在力量和獨立性,讓她們不依附於任何人,能夠自信地麵對人生中的各種挑戰。這本書的評價普遍很高,我看到很多傢長都錶示,讀完這本書後,對孩子的教育有瞭更清晰的思路,也學會瞭很多具體而有效的方法。我尤其關心的是,書中會不會有一些關於如何培養女孩獨立思考能力,如何鼓勵她們勇敢嘗試,以及如何幫助她們建立健康自信的自我認知的內容。我很期待這本書能夠提供一些切實可行、易於實踐的建議,而不是空泛的理論。
评分這本書的封麵設計很吸引人,是一種柔和而充滿力量的色彩搭配,加上那個非常有畫麵感的書名,瞬間就激起瞭我內心深處對“富養”這個概念的好奇。我一直覺得“富養”不應該是物質上的堆砌,而是一種精神上的滋養,一種讓孩子擁有獨立思考能力、健全人格和強大內心的方式。所以,當我在書店看到這本書時,幾乎沒有猶豫就拿下瞭。我迫不及待地想知道,究竟有哪些“細節”能夠幫助我們實現這種真正的富養。這本書的齣現,恰好解答瞭我一直以來在育兒道路上的睏惑,總覺得在教育孩子的時候,少瞭那麼一點“對”的東西,而這本書似乎就提供瞭那缺失的一環。我期待它能為我打開一扇新的育兒之窗,讓我能夠更從容、更智慧地陪伴孩子成長,為她們的人生打下堅實的基礎。
评分初次見到這本書,就被它的書名所吸引。“不嬌不慣”,這是一種多麼樸素而深刻的教育智慧,它讓我立刻聯想到那些內心強大、獨立自信的女性。而“富養女孩”,更是觸動瞭我作為傢長的心弦,我們都希望自己的女兒能夠擁有一個豐富的人生,不僅僅是物質的豐裕,更重要的是精神世界的廣闊。我希望這本書能夠為我揭示那些能夠真正滋養女孩心靈的“細節”,這些細節或許微小,卻能夠帶來深遠的影響。我期待它能夠提供關於如何培養女孩的審美情趣,如何鼓勵她們探索世界,如何引導她們建立良好的人際關係,以及如何讓她們學會感恩和關愛他人的具體方法。我相信,這本書的齣現,將為我打開一條通往更智慧、更有效傢庭教育的道路。
评分這本書的標題有一種直擊人心的力量,它準確地抓住瞭當下很多傢長在教育女孩時所麵臨的痛點。“不嬌不慣”四個字,就仿佛是一劑清醒劑,提醒我們要警惕過度溺愛,要培養孩子獨立自主的能力;而“富養女孩”,則升華瞭教育的目標,不僅僅是物質上的優渥,更重要的是精神上的豐盈和能力的培養。我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解如何“富養”女兒的書,一本能夠提供具體、實用、並且能夠激發女兒內在潛能的書。我希望這本書能夠提供一係列可操作的“細節”,這些細節能夠幫助我引導女兒建立健康的價值觀,培養積極的人格,讓她在未來的生活中,能夠更加從容和自信地去追求自己的夢想。
评分小学是班主任讲过:某中学的一位数学教师每天给他的一个学生出三道数学题,作为课外作业,让他回家后去做。这个学生每天都能认真完成。有一天,这个学生回家后,发现老师今天给他出了四道题,而且最后一道似乎有些难度。他想,以前每天的三道题,都顺利地完成了,从未出现过任何差错,老师早该给我增加点分量了。于是,他满怀自信地投入到解题的思考中,天亮时分,他终于把最后一道难题也解答出来了,当他把这四道已解的题一并交给老师时,老师看完后惊呆了。原来最后那道题竟是一道在数学界流传百年而无人能解的难题。老师把它抄在纸上,也只是出于好奇。结果,不经意把它与另外三道题混在一起了。这位高三的学生却在不明实情的前提下,把它攻克了。
评分本杰明·富兰克林说:“一个人一旦有了好习惯,那它带给你的收益将是巨大的,而且是超出想象的。”这是他亲身体验得出的结论。富兰克林青年时期,发誓要改掉坏习惯,养成好习惯。他给自己制定了克服13个坏习惯的计划,取得了意想不到的良好效果。他为了保证有更多的时间用于学习,在计划的“程序”一条里,规定自己几点起床,几点吃饭,几点阅读,使生活有条不紊。后来有朋友说他常常表现出骄傲情绪,他又把养成“谦虚”的好习惯列入计划。他每周选出一种缺点进行矫正,每晚必须作自我反省,每天记录自己努力的结果。有时坏习惯没有彻底改变,尚未达到自己理想标准时,就再延长矫正一周,直到好习惯代替了坏习惯为止。一个人只要改变了身上的坏习惯,就能换来带给自己走向成功的好习惯。富兰克林能成为引导美国走上独立之路的爱国者,能成为著名的科学家,能成为最受美国人尊敬的人,这与他改变坏习惯,养成好习惯分不开。
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分需要多学习学.........
评分前些天我乘公交车去外婆家。车至中途,车厢内已座无虚席。此时,又上来一位抱小孩的中年妇女。靠近车门的一位年轻小伙子忙热情地站起来让座,只见中年妇女二话没说,径直坐下,随后有说有笑地逗起孩子来。我在对小伙子投以赞许目光的同时,心中也生出一种怪怪的感觉。 小伙子主动给带小孩的女同志让座,固然是理所当然的事,但我总觉得在“理所”与“当然”之间,似乎还少点什么——中年妇女是否应该向小伙子道谢呢? 付出,不一定渴望得到回报,但人人都希望得到认可,大至社会的认可,小到一个人的认可。假如那名中年妇女对小伙子说上一句感谢的话,相信小伙子心里会感到一种付出的快乐!芸芸众生,人人都应时时怀着一颗感恩的心:得到了别人的帮助,别吝啬你的感激;获得了别人的尊重,也要学着去尊重别人。因为,尊重别人也是一种有道德的体现。
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分古人云:生子不易,养子难。对于年轻父母来说,都是第一次做父母,没有育儿经验,心理期望值又高,因而在孕产期和育儿过程中,内心常常会感到焦虑和紧张。为帮助年轻父母轻松顺利地度过孕产过程,解决育儿难题,王学典编写了《怀孕·分娩·育儿百科全书》。本书立足现代家庭生活,根据中国人特有的体质和孕产育儿环境和传统观念,介绍国内外最先进的孕产育儿理念,囊括了国内外遗传科、产科、产前诊断、产妇和新生儿护理、育儿、早教等领域最前沿的研究成果,并针对现代父母最为关注的问题,全方位、全程做出了科学解答,打造一部真正属于中国父母的孕产经、育儿经,更实用,更好用,让每一个家庭用起来省心、放心。
评分在这段时间里,我的心很沉重,我的眼睛时常湿润。因为在历史的旅程中发生了一件让炎黄子孙铭记在心的事——四川大地震。就是在2008年5月12日这一天,一场突如其来的地震瞬间带走了成千上万人的生命。看着一片片废墟,一个个孤儿,做为一名中学生,我的心怎能不潸然泪下呢?抗震救灾,众志成城。献出我们的一点爱心,温暖灾区人民的心。这时,我放弃了身边一些美好的事物,拿出了自己一个月的零花钱,捐给了灾区人民。是啊,灾区需要帮助,灾区人民更需要帮助啊!伸出你的援助之手,铸造爱的桥梁。这难道不能体现我们中华人民的道德高尚吗?
评分应该很不错哦 还没看 希望能从中学到东西
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