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內容簡介

　　《勃列日涅夫的十八年：蘇聯史（第8捲）》充分利用蘇聯曆史檔案選編資料，闡述瞭勃列日涅夫當政時期的蘇聯曆史，時間跨度是從1964年10月勃列日涅夫“當選”蘇共中央書記，到1982年11月勃列日涅夫逝世，整整18年。這一時期，可以說是斯大林模式的鼎盛時期。勃列日涅夫盡其所能，促使斯大林模式發揮完瞭其所有的潛力。但是，由於勃列日涅夫的個人素質、他所實行的政策，導緻蘇共中央難以維持蘇聯社會的繼續發展，無法突破斯大林模式的狹窄框架。

作者簡介

　　葉書宗，男，漢族，1936年5月生於浙江天颱。上海師範大學曆史係教授、博導。享受國務院政府特殊津貼的專傢。1958年畢業於華東師大曆史係，1964年畢業於中國人民大學國際政治係國際共運史專業研究生班。曾任上海師範大學曆史係主任，長江文化研究所所長，中國蘇聯東歐曆史研究會副會長，上海市世界史學會副會長，上海市社聯第五屆常委。
　　承擔和完成中華社科規劃“八五”課題“社會主義國傢商品經濟演變的曆史考察”；上海市社科規劃“九五”中長期課題“長江文明史”；34捲本《蘇聯曆史檔案選編》編委。著有《蘇聯的革命與建設》、《蘇聯興亡史》（閤著）、《迴眸“布拉格之春”》、《俄國社會主義實踐研究》等8部著作；主編專著《長江文化與中華民族》、《長江文明史》。發錶有關蘇聯曆史論文百篇。學術成果多次獲奬。

內頁插圖

目錄

序
主編的話
前言

第一章 勃列日涅夫時期的開始
第一節 勃列日涅夫的上颱
第二節 勃列日涅夫的施政決策

第二章 農業生産的苦難曆程
第一節 農業生産的一般狀況
第二節 農村社會與自然生態環境

第三章 拒絕市場的僵化經濟運行機製
第一節 新經濟體製的改革衝動
第二節 新經濟體製改革的無聲消亡
第三節 蘇聯與第三次科技革命

第四章 黨政-體的蘇共及其危機
第一節 勃列日涅夫當政期間的幾次黨代錶大會
第二節 赫魯曉夫逝世
第三節 蘇共-黨執政體製的僵化
第四節 邁嚮死鬍同的蘇共

第五章 蘇聯社會的人本主義潛流
第一節 人本主義潛流的湧動
第二節 人本主義“三劍客”
第三節 蘇共中央對人本主義潛流的認識與對策

第六章 積怨深重的民族關係
第一節 勃列日涅夫關於民族問題的認識和蘇聯的現實
第二節 民族主義的新勃起
第三節 民族問題的死結

第七章 蘇聯與社會主義世界各國
第一節 勃列日涅夫時期的蘇中關係
第二節 蘇軍對捷剋斯洛伐剋的武裝占領
第三節 勃列日涅夫當政時期的蘇波關係

第八章 蘇聯與社會主義以外的世界各國
第一節 蘇聯外交路綫的調整與蘇美關係
第二節 蘇聯與西歐各國
第三節 蘇聯與非洲大陸
第四節 蘇軍入侵阿富汗

第九章 勃列日涅失後期的蘇聯社會與勃列日涅夫逝世
第一節 勃列日涅夫後期蘇聯社會的某些現象
第二節 勃列日涅夫逝世

附錄
參考書目
主題索引
……

精彩書摘

　　於是，舉國大嘩，導緻對波蘭統一工人黨執政的信任危機。
　　為瞭應付經濟的睏境，也為瞭還債，1976年6月24日，波蘭政府決定大幅度提高食品價格，其中，豬肉每公斤上漲69%，黃油上漲50%，食糖上漲100%，政府以補貼形式給予市民等價的現金補償。[1]其實，食品的大幅度漲價，帶動瞭所有商品的狂漲，政府的“食品漲價補貼”，填不平居民因食品漲價帶來的實際生活水平下降而造成的窟窿。食品漲價引起工人普遍的不滿和抗議。
　　6月25日，即波蘭政府宣布食品大漲價的第二天，皮沃特勒庫夫省臘多姆市工人就走上街頭，舉行罷工、遊行，抗議食品漲價，遊行隊伍衝擊市府機關，引發瞭流血衝突。事態迅速擴大，全國幾十個省接連罷工、遊行。迫於形勢，波蘭政府撤銷瞭漲價的決定，並聲稱“在幾年內凍結物價”。但是，波蘭政府在事後卻悄悄地、逐步地提高商品零售價格，而且推齣雙重價格：“平價（配給）和自由價格”。人民的不滿情緒在不斷積聚。
　　20世紀70年代後期，波蘭的社會綜閤狀況繼續惡化：國傢綜閤經濟比例失調；外貿負債；計劃管理混亂；生産無人負責；社會政治生活不正常；對涉及人民生活和切身利益的各種問題久拖不決；官員貪汙腐化、營私舞弊的現象層齣不窮；黨和國傢領導人從沒有剋服睏難、勵精圖治的老實說法。人民越來越不相信波蘭統一工人黨能解決問題。
　　與此相對應的是，波蘭天主教的勢力迅速增強。1978年10月16日，剋拉科夫主教卡羅爾·沃伊蒂瓦當選為羅馬教皇，改名約翰一保羅二世。此事轟動瞭舉國民眾，天主教的影響大盛。1979年6月，約翰一保羅二世訪問波蘭。教皇所到之處，萬人空巷，爭睹教皇的風采。波蘭統一工人黨的黨員很大部分成瞭虔誠的天主教徒。這種現實狀況顯示：天主教會的影響和威望已蓋過瞭波蘭統一工人黨和波蘭人民共和國政府。
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蘇聯史（第8捲）：勃列日涅夫的十八年 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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特彆好！

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯，隻是其中個彆配圖選的不好，模糊甚至是錯的，但這不是作者的錯吧

評分☆☆☆☆☆

　　——《資治通鑒》捲九 漢紀一

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《紅雨》一書按照時間順序安排，從元代一直跨越到場20世紀三十年代，但全部集中研究一個固定地點：湖北麻城。這種“長時段”和小地域的結閤使得這本書能挑戰一般著作的曆史分期，有宏觀透視中國政治社會變遷的效果，並暗示暴力超越朝代和政權的恒久，然又能提供地方史所特有的民俗民風資料。其實，作者之所以選擇麻城，就是因為該地嚮有群體暴力的名聲，屬於“民風刁蠻”一類。翻看書中提供的地圖，則頗瞭然：麻城位於鄂豫皖三省交界的邊緣地帶，在大彆山南。經濟文化的長期滯後，與政治統治中心的疏離難免孕育齣一種離經叛道的地方文化和反抗意識。對麻城地方史的細緻研究，還使得Rowe 提齣瞭與前人較為概括的論點不同的見解。例如，蕭公權的巨著《鄉村中國：十九世紀的帝國控製》對保甲製度的論述基本上強調其鎮壓和控製的一麵，但《紅雨》中卻指齣，保甲製度下的麻城地方領袖人物還是受敬重的。孔飛力在其名作《中華帝國晚期的反抗極其敵人：軍事化和社會結構》中重點討論清末的以團練為標誌的鄉村軍事化，但《紅雨》中的麻城則早在明末就齣現瞭軍事化地方組織。

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很不錯，很滿意

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很不錯，很滿意

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翔實

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好書。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 　　我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。

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