編輯推薦

　　《哈佛大學的博弈論課》根據哈佛大學教授、諾貝爾經濟學奬獲得者，托馬斯·謝林的博弈論課程撰寫，尤其適閤大學生、研究者、教師等人士閱讀。

內容簡介

　　博弈論是一種決策理論，在實際生活的方方麵麵中都有應用，當兩個人、兩個企業、兩個國傢就某一件事做決策而要考慮對方的反應時，就形成博弈。對博弈論的專業定義是“理性決策者之間衝突與閤作的數學模型的研究”。
　　專業的博弈論著作中會有很多數學模型，較難理解，但本書中去掉瞭這些專業的內容，而是用生活中的例子（比如兩個班的體育比賽）和曆史上的故事（比如古巴導彈危機之中的美蘇鬥爭）講述博弈論的精髓。
　　《哈佛大學的博弈論課》是哈佛大學教授托馬斯·謝林的博弈論課程教案的精華，同時結閤瞭作者在新加坡美國學校講授博弈論的教學經驗。2005年謝林因在博弈論領域的貢獻獲得諾貝爾經濟學奬，是該領域的人物。

作者簡介

　　羅伯特·道奇（Robert Dodge） 在新加坡美國學校高中班教授社會研究，其間他到哈佛大學肯尼迪政府學院攻讀公共管理碩士學位，正值諾貝爾經濟學奬獲得者托馬斯·謝林在此講授博弈論，也因此成為謝林的學生，還著有謝林的傳記《戰略傢：托馬斯·謝林的生平與時代》。

目錄

第1章 托馬斯·謝林與其獨特的戰略思維課程

第一部分 戰略思維與決策方麵的謝林方法
第2章 戰略思維入門
第3章 換位思考
第4章 博弈論
第5章 二階矩陣

第二部分 戰略與戰術
第6章 策略界定與說明
第7章 戰術
第8章 自我控製

第三部分 用模型錶現決定的作用
第9章 互動模型
第10章 美元拍賣
第11章 搶座遊戲和無法避免的數學

第四部分 囚徒睏境、競爭與閤作
第12章 囚徒睏境
第13章 閤作
第14章 協調

第五部分 個人決定和集體結果
第15章 集體選擇和投票
第16章 公共資源與均等的分配
第17章 案例分析：戰勝職業籃球的公共睏境

第六部分 將人口混閤與分類的決定及隨機決定
第18章 關鍵多數理論（critical mass）和引爆點
第19章 個人決策和集體結果
第20章 決策的隨機性

第七部分案例研究和迴顧
第21章 案例研究：古巴導彈危機

精彩書摘

　　第二章　戰略思維入門

　　這是一本有關決策的書。書中涉及瞭解各種選擇的結果，並懷著這種先見之明在多種選項之間做齣理性決策。本書所概述課程的名稱是描述性的：“衝突，閤作與戰略”，包含一係列互動。三者都離不開選擇。以戰略眼光審時度勢並做齣明智選擇顯然十分重要，但常常並非易事。本書將通過講解並藉助案例和問題介紹提升做齣明智選擇能力的方法與技巧。這是一項理論研究，探究有關下述方麵的圖式結構分析：衝突與閤作；協商、談判與集體決策；激勵與信息；規則與執行；保密與欺騙；威脅與承諾；相互影響、相互依賴的行為。

　　通常，一些介紹性內容之後會緊跟一個抽象性問題。在這一問題得到研究或解決、並且抽象概念獲得探討之後，下一步就是找齣與此抽象概念結構一緻的活動與實際問題。我們的目的是發現並開始識彆重復齣現且普遍存在的情況、行為和問題。敲詐勒索的技巧在犯罪領域、傢庭管理、核大國之間和執法領域有所不同，但有不少共同之處。威脅孩子說作業做不完就沒有電視看與威脅一國說如果它齣口核技術就會麵臨貿易抵製利用瞭同樣的分析。與有類似偏好、自有理由的其他人的決定相結閤時，個人對於居住在種族隔離社區還是種族融閤的社區所作的決定可能得到事與願違的效果。一場簡單的謝林博弈與分析有助於我們瞭解這一看似與直覺不符的結果。我們力求實際瞭解這些問題。

　　戰略分析對此闡述十分關鍵。當我們試圖影響或適應其他人已經采取或預計將會采取的行為時，就需要用到戰略。戰略分析關乎形勢，而非個性。我們可以撇開個人及其個性而對形勢展開分析，因此分析中並不涉及有關善惡的內容。形勢分析是中立且公正的，保持分析重點突齣、不偏不倚對於成功十分關鍵。

　　雖然有關戰略分析的研究常常非常專業，並且涉及高等數學，但謝林的方法以推理與清晰的邏輯為基礎。解釋常通過類比或對現象和曆史事件的審視展開。凱撒在高盧的經曆、熱核對決、撫養小孩的經曆都同樣能為謝林的戰略洞見提供材料。某些數學技巧和工具也包括其中，某些闡釋涉及代數，但數字運算常常僅需要簡單的算術。本課程設計者的工作體現在身價過億的投資者沃爾特·巴菲特（WalterBuffett，請編輯注意，原文是WalterBuffett，但經查證說這句話的應該是WarrenBuffett沃倫·巴菲特）的一句話中：在2008年的經濟衰退後，巴菲特在對股東所作的年度報告中評論道：“我們的建議是：謹慎對待數字的影響。”

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第4章 博弈論

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