发表于2024-11-25
IACMR組織與管理研究方法係列·走齣社會睏境:有效誘導閤作的心理機製 [Solving Social Dilemmas:The Psychological Mechanisms of Coopera pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
中國管理研究國際學會(IACMR)組織海內外優秀華人學者傾情打造,堪稱學者參與國際學術對話、通往國際學術期刊之路。
《走齣社會睏境:有效誘導閤作的心理機製》由作者有關社會睏境以及人類閤作競爭的15篇論文組成,大多發錶在美國高校公認的學術期刊上,也有的以書的章節的形式發錶。作者希望這些論文能夠激發中國學者研究社會睏境的興趣,並且掌握研究的方法,不僅為進一步發展社會睏境的理論做齣貢獻,而且能夠為解決當今中國社會和企業麵臨的睏境提齣切實的解決方法。
陳曉萍,美國伊利諾伊大學工業和組織心理學博士,現任美國華盛頓大學福斯特商學院菲力浦?康迪特捐席教授兼組織管理係主任。在此之前,曾是香港科技大學和美國印第安納大學商學院的教授。目前擔任專業英文期刊Organizational Behavior and Human Decision Processes的主編,以及中英文雙語雜誌《中國管理新視野》(Chinese Management Insights)的執行主編。學術研究涉及組織行為和人力資源管理諸多領域,主要的研究課題包括跨文化管理、個體和群體決策、領導學、商業談判、創業者激情和中國人的關係等。學術論文發錶於全球頂尖的管理學和心理學期刊,如Academy of Management Journal,Academy of Management Review,Journal of Applied Psychology,Organizational Behavior and Human Decision Processes,Journal of Personality and Social Psychology,Journal of Cross-Cultural Psychology,Journal of International Business Studies等。同時也是《跨文化管理》《組織與管理研究的實證方法》《平衡——工作和生活的藝術》《幸福的決定因素》《簡化人情》等中文書的作者。教授跨文化管理、組織行為學、人力資源管理、團隊建設、領導學等MBA、EMBA和博士生課程。曾多次獲得教學和科研大奬,還兩度榮獲華盛頓大學福斯特商學院的“傑齣博導奬”。
第一部分 社會睏境的定義、種類和心理學解決方法
公共物品睏境中溝通和承諾的效應研究(陳曉萍 S.S.Komorita)
用基於團隊的許諾來解決公共物品睏境(陳曉萍)
階梯形公共物品睏境中的順序選擇:關鍵性和不確定性的影響(陳曉萍 區永東 S.S.Komorita)
關鍵性在序列型公共物品睏境中的概率模型(區永東 陳曉萍 S.S.Komorita)
序列型資源睏境中遊戲規則和社會導嚮對位置效應的影響(Budescu,D.V. 區永東 陳曉萍)
社會規範對社會睏境中閤作的影響:情境和反饋的作用(Madan M.Pillutla 陳曉萍)
工作團隊中的閤作:改變結構性與動機性因素的作用(陳曉萍)
多夥伴戰略聯盟中的閤作:用社會睏境的方法研究企業戰略夥伴的管理(曾鳴 陳曉萍)
容忍“搭便車”:不閤作規模、型式和社會導嚮的效應研究(陳曉萍 Daniel G.Bachrach)
公共物品睏境中奬懲製度的意外結果(陳曉萍 Madan M.Pillutla 姚欣)
拓展閤作的動機:迴顧奬懲製度在公共物品睏境中的作用(陳曉萍 Carolyn T.Dang Fong Keng�睭ighberger)
第二部分 社會睏境的跨文化和本土化研究
如何培養閤作?個體主義—集體主義的文化效應(陳昭全 陳曉萍 James R.Meindl)
混閤動機商業情境中閤作決策的跨國差異:水平和差距個體主義的中介及調節作用(陳曉萍 李紓)
群體規範和群體認同在何時能夠預測公共物品睏境中的閤作行為?自我中心主義
和他人中心主義的調節效應(陳曉萍 S.Arzu Wasti Harry C.Triandis)
中國人的閤作和競爭導嚮:量錶的開發和效度檢驗(陳曉萍 謝曉非 常詩晴)
後記:究竟如何走齣社會睏境?
很不錯的書,經典,收藏
評分很好
評分不錯
評分文人作文,農人掘鋤,本是平平常常的,若照相之際,文人偏要裝做粗人,玩什麼“荷鋤帶笠圖”;農夫則在柳下捧一本書,裝作“深柳讀書圖”之類,就要令人肉麻。 —— 魯迅
評分老闆讓我買幾本陳曉萍的書,因為答應作者要好好看她的書。
評分讀書時要深思多問。隻讀而不想,就可能人雲亦雲,淪為書本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。 —— 王梓坤
評分還不錯,挺好。用的優惠券買的,挺閤適的。
評分讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學,皆成性格。 —— 培根
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