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編輯推薦

　　修訂本在保持原有語言點框架不變的前提下，從原來的100課精簡到現在的76課，並且降低瞭課文的語言難度，一般學校一年都可以學完。
　　刪去瞭部分過時的課文，對於某些課文中不閤時宜的內容進行瞭修改，使教材可以跟上時代和社會的發展。
　　根據教學反饋，改進瞭某些語言點的講解，調整瞭某些語言點齣現的順序，使之更易於教學。

內容簡介

　　《漢語教程：語言技能類（一年級教材 第二冊 下 修訂本）/對外漢語本科係列教材》是對外漢語本科係列教材，一年級教材。自99年齣版以來，被國內外很多教學單位選用。《漢語教程：語言技能類（一年級教材 第二冊 下 修訂本）/對外漢語本科係列教材》的指導思想是以語音、語法、詞語、漢字等語言要素的教學為基礎，通過課堂講練，逐步提高學生聽說讀寫的言語技能，培養他們用漢語進行社會交際的能力。同時也為他們升入高一年級打下基礎。《漢語教程：語言技能類（一年級教材 第二冊 下 修訂本）/對外漢語本科係列教材》以實用會話為主，也編寫瞭一些敘述性短文。

內頁插圖

目錄

第十一課 前邊開過來一輛空車
一、課文（一）前邊開過來一輛空車
（二）年輕人打扮得越來越漂亮瞭
二、生詞
三、注釋（一）四閤院
（二）在傢靠父母，齣門靠朋友
四、語法（一）人或事物的存在和齣現：存現句
（二）變化的錶達：“越來越……”和“越……越……”
五、練習

第十二課 為什麼把“福”字倒著貼在門上呢？
一、課文（一）我們把教室布置成瞭會場
（二）把對聯貼在大門兩邊
（三）為什麼把“福”字倒著貼在門上呢？
二、生詞
三、注釋（一）過春節的時候，差不多傢傢都貼“福”字
（二）哦，可不是
四、語法 “把”字句（1）
五、練習

第十三課 請把護照和機票給我
一、課文（一）請把護照和機票給我
（二）你把燈打開
二、生詞
三、注釋沒有什麼呀
四、語法 “把”字句（2）
五、練習

第十四課 我的腿被自行車撞傷瞭
一、課文（一）我的腿被自行車撞傷瞭
（二）錢包讓小偷偷走瞭
二、生詞
三、注釋（一）還好，骨頭沒被撞傷
（二）錢不多，纔幾十塊錢
（三）你說倒黴不倒黴？
（四）可氣不可氣
四、語法（一）被動意義的錶達：“被”字句
（二）又
五、練習

第十五課 京劇我看得懂，但是聽不懂
一、課文（一）京劇我看得懂，但是聽不懂
（二）她有事，去不瞭
二、生詞
三、注釋（一）臉譜
（二）古代
四、語法（一）可能補語（1）
（二）動作能否發生或完成：動詞+得／不+“瞭（№o）”
（三）空間能否容納：動詞+得／不+“下”
五、練習

第十六課 山這麼高，你爬得上去嗎
一、課文（一）山這麼高，你爬得上去嗎
（二）我擔心自己演不好
二、生詞
三、注釋（一）世上無難事，隻怕有心人
（二）加油
（三）沒問題
四、語法（一）可能補語（2）
（二）可能補語與狀態補語
（三）隻要……就……
五、練習

第十七課 我想起來瞭
一、課文（一）我想起來瞭
（二）我們還想學下去
二、生詞
三、注釋（一）要是讓我們自己花錢可租不起
（二）我們公司是搞中外文化交流的。
四、語法（一）動作結果的錶達：趨嚮補語的引申用法
（二）隻有……纔……
五、練習

第十八課 寒假你打算去哪兒旅行
一、課文（一）吃什麼都可以
（二）你是哪兒冷去哪兒啊
二、生詞
三、注釋（一）“桂林山水甲天下”
（二）上有天堂，下有蘇杭
四、語法（一）疑問代詞的活用
（二）兩個動作同時進行：一邊……，一邊……
（三）連續動作的順序：先……再（又），……然後……，
最後……
五、練習

第十九課 有睏難找警察
一、課文（一）有睏難找警察
（二）我們把梅鬆竹叫做“歲寒三友”
二、生詞
三、注釋（一）看樣子他們是從農村來的。
（二）就像扶著自己的父母一樣
四、語法（一）無關聯詞語復句
（二）狀態補語（二）
五、練習

第二十課 吉利的數字
一、課文（一）吉利的數字
（二）宴會上的規矩
二、生詞
三、注釋（一）相聲
（二）什麼話
（三）以後你有什麼問題就來問我好瞭
（四）笑一笑，十年少
（五）“六”與“九”
四、語法（一）反問句
（二）強調意義的錶達：連……也／都……
（三）強調肯定：二次否定
五、練習
附錄 部分練習參考答案
詞匯錶

前言/序言

漢語教程：語言技能類（一年級教材 第二冊 下 修訂本）/對外漢語本科係列教材（附MP3光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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