发表于2025-02-03
漢譯世界學術名著叢書:拓撲心理學原理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
行為的項目與體係
還有另一種事實導緻瞭同一的觀點,也就是把情境看作可能事件的全體。心理學麵嚮著如下所述的一個主要的睏難:假使我們研究憤怒的原因和結果,就可有許多不同的反應(20,pp.27—30)。盡管我們可以由一種實驗的布置齣發,保證其情境的心理結構大緻不變。憤怒的後果也有不同的程度。同時還存在著許多其他的行為,如代替動作、走捷徑、欲求水準變化、攻擊行為等。對於這些曆程,我們可加以分類和描述。甚至可從而編定行為類彆的目錄,去擴大它、深化它。其他如研究成敗、自我界綫和懲罰也莫不如此。
這種事實的搜集是不可缺乏的,有它的科學價值。但科學,尤其是實驗心理學,卻不得以此為足。我們需要瞭解為什麼發生此一行為,而僅以此為限。上文所說的目錄對這個原因是不能說明的,我們必須建立一個概念的體係以便消除那個目錄的隨意性。這就是說,要建立一個演繹的體係。一個情境所引起的不同行為都得釋為隸屬於一個可能事件的閤於邏輯的體係之內,而這些可能事件的全體則為這個情境的特殊屬性的錶示。
我們如果越能依據這個意義,決定情境的細目,則實際可能的事件越有限製。生活空間若有一完滿的決定,則在一般結構中,實現何種可能,就立即可知瞭。
建構的手續概述
關於人和環境的陳述,現在可概述如下:
(一)陳述情境所用的概念,務求可據以推測何種事件為可能,何種事件為不可能。我們須不用分類的概念,而用與定律有直接關係的建構的概念。
(二)這種陳述務求可據以推測一切見諸事實的行為。這種推測的嚴格性不僅就人在情境內的行為說如此,即就人或情境可能有的變化說,也復有效。
(三)隻是從整個的生活空間齣發,纔可由可能事件的全體進行這種推測。
(四)興趣的中心由對象或客體(0bjccts)移至曆程(prccss),由狀態移至狀態的變化。生活空間如果是可能事件的全體,則凡加入於情境之內的“實物”(thing),尤其是人及心理的“對象”都不得不據其與可能事件的關係加以規定。
……
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評分目錄
評分命題
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評分在這個第三版,它由醫學博士亨利·彭伯頓,一個極精通此事的傑齣人士料理,在第二捲論介質的阻力中的有些地方,解釋較前略有擴充,且增加瞭關於在空氣中下落的重物的阻力的新實驗。在第三捲中的論據,由它們證明月球由重力被保持在它自己的軌道上,略有擴充;且新增瞭由龐德先生所做的關於木星的直徑彼此之比的觀測。還增加瞭對齣現在1680年的那顆彗星的其他的觀測,它由柯奇先生11月在日耳曼完成,近來纔到我們手中,且這些觀測使拋物綫軌道與對應的彗星的運動何等接近變得更為清楚。且那顆彗星的軌道,由哈雷計算,較前稍為精確,它是在橢圓軌道上。又,彗星在這個橢圓軌道上,經過九個宮,顯示它經曆的路徑,在精確上不比由天文學傢通常確定的行星在橢圓軌道上的運動差。還增加瞭1723年齣現的彗星的軌道,由牛津的天文學教授布拉得雷先生計算。
評分第Ⅷ部分 論求軌道,物體在任意種類的嚮心力推動下在其上運行
評分內容簡介
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