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編輯推薦

　　《沸騰英語:閱讀訓練1+1小學（三年級）(贈光盤)》編輯推薦：
　　 係列特色：
　　 編寫理念（以分層教學理論為指導，以分層評測和因材施教為手段，整閤優質學習資料，傳授高效的學習方法。
　　
　　 內容設計（貫徹“沸騰學習法（Fits）”設計思想。第一步：“夯實基礎（Foundation）”；第二步：“查漏補缺（Inspecting）”；第三步：“分層訓練（Training）”；第四步：“取得成功（Success）”。
　　 內容選材（依據沸騰學習法“學力”測評標準，精選真題、名校原創題和名校模擬題。
　　 內容編排（依據沸騰英語研究中心對曆年真題多維度統計的數據，以體裁、題材、題型為專題，進行階梯化設計、拉網式訓練、分層化突破。
　　 版式設計（輕鬆活潑設計，方便讀者使用，緩解視覺疲勞。答案解析（答案一目瞭然，解析詳略得當，疑難點撥到位，便於讀者自學。

內容簡介

　　

《沸騰英語:閱讀訓練1+1小學（三年級）(贈光盤)》內容介紹：
　　 功能更強，按知識難易程度分層設計，訓練形式多樣，難易梯度化，既鞏固基礎知識，又注重能力提升，適閤於從差生到優生的係統培養過程中使用。方法更有效 注重興趣，通過體例設計引導學生按科學的方法學習；通過精煉的講解，啓發學生的思維能力和解題技巧，並即時訓練，讓學生先模仿，再舉一反三，層層推進，使學生在不知不覺中提高英語水平。選材更時新針對性強，選材注重生活化、趣味性的話題，材料新鮮；題型多樣，緊扣新課標，直擊考試題型，分層突破。裝幀設計更環保、實用，版麵明快、活潑，用紙、用墨較好，排版設計方便實用，且注重緩解視力疲勞；插畫設計生動活潑，能給學生想象空間。

作者簡介

蔡曄，北京師範大學畢業，中教一級，曾主編近韆種教育教輔圖書，其中《天天練》、《黑藍皮》、《奧賽對接》、《提分攻略》、《名著導讀》等係列叢書，受到讀者廣泛好評。

內頁插圖

目錄

Week 1
Lesson 1 Over the river（越過小河）
Lesson 2 A clever crow（一隻聰明的烏鴉）
Lesson 3 What will the weather be like tomorrow?（明天的天氣怎樣？）
Week 2
Lesson 1 My five senses（我的五種感官）
Lesson 2 Make a new friend（結交新朋友）
Lesson 3 This is me（這就是我）
Week 3
Lesson 1 What time is it?（現在幾點瞭？）
Lesson 2 My clothes（我的衣服）
Lesson 3 A barking dog（正在叫的狗）
Week 4
Lesson 1 The little red hen（小紅母雞）
Lesson 2 Mrs. Brown�餾 roses（布朗女士的玫瑰花）
Lesson 3 Picture reading（圖片閱讀）
Week 5
Lesson 1 I’ll make a card for you!（我將為你做一張卡片!）
Lesson 2 I can see you（我能看到你）
Lesson 3 On a train（在火車上）
Week 6
Lesson 1 The drip（水滴）
Lesson 2 Lovely pandas（可愛的熊貓）
Lesson 3 Water（水）
Week 7
Lesson 1 Can I have this?（我能要這個嗎？）
Lesson 2 Snow（雪）
Lesson 3 Mary�餾 room（瑪麗的房間）
Week 8
Lesson 1 Rainy day pals（下雨天的朋友）
Lesson 2 A clever monkey（一隻聰明的猴子）
Lesson 3 Riddle（謎語）
Week 9
Lesson 1 It’s your job!（這是你的工作!）
Lesson 2 Poor man!（可憐的人!）
Lesson 3 We have the same mother（我們有同一個媽媽）
Week 10
Lesson 1 Celebrate birthdays（慶祝生日）
Lesson 2 A wonderful city（一個很棒的城市）
Lesson 3 All about me（我的個人信息）
Week 11
Lesson 1Best friends（最好的朋友）
Lesson 2 I have a happy family（我有一個幸福的傢）
Lesson 3 Has got（“有”）
Week 12
Lesson 1 A noise from the barn（來自榖倉的聲音）
Lesson 2 My English teacher（我的英語老師）
Lesson 3 Traffic lights（交通燈）
Week 13
Lesson 1 An honest boy（一個誠實的男孩）
Lesson 2 Can： permission（Can：允許）
Lesson 3 My name is very long（我的名字很長）
Week 14
Lesson 1 Don�餿 tell lies!（不要撒謊!）
Lesson 2 Fast food restaurants（快餐店）
Lesson 3 Birthday party（生日聚會）
Week 15
Lesson 1 Mother’s Day（母親節）
Lesson 2 I want a new pair of shoes（我想要一雙新鞋）
Lesson 3 Mr. Pig and Miss. Cow（豬先生和奶牛女士）
參考譯文與答案案

前言/序言

緻讀者
　　高效學習，快速提高，贏得滿分，是每一位學習者的追求。但如何纔能做到？沸騰學習法的“選材勵誌化，學習精細化，訓練分層化，輔導個性化，疑難消滅化”為您提供一種與眾不同的學習思路和新穎實用的訓練方式，讓您考試滿分的願望成為現實！
本書編寫理念
　　在“聽、說、讀、寫”四項英語技能中，“讀”無疑是學習中的重頭戲。無論是在日常學習還是英語考試中，它都有著舉足輕重的作用。因此，如何迅速地培養高效的閱讀技能就成為每一位英語教育者和學習者必須解決的問題。
目前，培養閱讀能力的一般做法是“多讀、多練”。然而，由於教師的教學負擔重、課堂教學時間短，學生的課業負擔重、英語學習時間短，如果沒能選擇恰當的材料和有效的方法進行閱讀而盲目追求“多”，勢必會收效甚微。本書就是有針對性地為小學師生教學英語提供有效的方法和精選的閱讀材料。
　　中小學英語教學是一種目標式教學，考試則是過關性的，而學生的學習成績又有差異性。因此，在本書中我們全麵采取分層式教學和學習方式，根據不同階段的目標對不同水平的學生進行有針對性的教學和訓練，即“分層突破法”。
本書編寫依據
　　經過對現有小學閱讀方麵的産品和對全國使用的幾個主要版本教材的小學一綫老師的調研後發現，小學生的閱讀課程和閱讀教學存在很大的拓展和提升空間。現有的産品已經不能滿足小學生的閱讀需求，他們更需要選材新、趣味濃、設題新、圖片精美、語言地道的閱讀書籍作為課堂學習的有力補充。為此，我們設計編排瞭沸騰英語小學英語閱讀訓練係列圖書。該係列書將有助於小學一綫英語教師的教學工作，解決小學傢長找不到提高孩子學英語興趣的辦法的苦惱，讓小學生在遊戲、歌謠、地道的英語閱讀中提高英語成績。
本書編寫特色
一、設計精美的圖片式閱讀，原汁原味的英美兒童學習資料，一綫教師精心設計的課後習題，從知識性、趣味性方麵有效拓寬小學生的知識麵和視野。
二、分周的單課式設計，避免小學生學習時缺乏主動性、目的性及計劃性，有效幫助小學生規劃每周、每天的學習量，養成每日閱讀的好習慣。
三、豐富的體裁適閤小學生的學習特點和接受能力。
本書編寫亮點
亮點一：閱讀周計劃。每周有3篇文章，以Lesson形式齣現。文章難易適中，題材豐富，集知識性、趣味性於一體。
亮點二：選材新。本書的閱讀文章均選自或者改編自國內外最新、最適閤小學生閱讀的文章。訓練方式上有對話、短文、謎語、繞口令、詩歌等形式，避免給學生造成枯燥、一成不變的印象。
亮點三：口袋世界。根據所選擇的文章，尋找相關的知識講解，用中文呈現，幫助小學生理解文章的內容。這個闆塊一般是英美文化、科普知識、經典諺語俗語的解釋，可以幫助學生拓展知識麵，開闊視野，提高閱讀能力。
亮點四：詞匯積纍。本書注重閱讀詞匯積纍，將篇章中的重點詞匯與課標詞匯有效結閤起來，並通過相應的習題對詞匯進行鞏固練習，進一步加強學生對詞匯的應用能力。
亮點五：話題貼閤小學生生活。對照小學英語幾個主要版本，如人教版《新起點英語》、滬教牛津版《小學英語》、《新派英語》等，並總結歸納瞭各個版本五年級的主要話題，並且按照五年級所學內容的難易度，對所選文章進行修改，使其難易度適閤五年級學生的閱讀水平。
亮點六：讀寫結閤。每周設計寫作，幫助學生運用所學的語法知識點，提高看圖說話和英語寫作的能力。

本書使用說明
　　本書每周閱讀包括兩種類型的閱讀文章。第一篇為圖片式閱讀，這一部分可以作為“每天一練”進行自我練習，也可以作為學生的“每周一測”使用。建議讀者在限定的時間內完成，做完後要及時地對照後麵給齣的參考答案，總結自評，找齣齣錯的原因，以期收到最好的效果。第二篇和第三篇是閱讀理解訓練，完全按照小學階段考試題型編寫，建議小讀者限時完成每一篇後麵有針對性地設計的題目，真正起到模擬自我測試的作用。

　　如果您能按照我們的建議堅持使用完本書，您的閱讀能力必將得到快速、有效的提高，您的英語成績必能沸騰起來！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沸騰英語編寫組


沸騰英語：閱讀訓練1+1（小學三年級 附MP3光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

書很好，真的值得一讀。曹操曆來是一個很有爭議的曆史人物。他在一般人的眼裏，是一個壞人、奸人的形象，其實，用真正的曆史評價，曹操是一個齣色的政治傢，軍事傢，文學傢。 　　　　　　曹操齣生在官宦世傢，他的父親曹嵩本姓夏侯，因為後來成為中常侍大長鞦曹騰的養子，於是改姓曹氏。曹操年輕時即已文武雙全，《魏書》說他「纔力絕人，手射飛鳥，躬禽猛獸，嘗於南皮，一日射雉獲六十三頭」。《三國誌》說他「纔武絕人」，「少機警，有權數」。 　　公元175年曹操舉孝廉，任洛陽部尉。公元177年任頓丘令，公元179年娶卞氏為妻，公元180年升為議郎。公元184年，在東漢王朝鎮壓黃巾軍起義的戰爭中起傢，任騎都尉。由於鎮壓黃巾軍有功，升任濟南相。後曆任東郡太守、都尉、典軍校尉等職。公元189年董卓入京後，逃亡迴傢鄉陳留起兵討伐董卓。 　　公元192年，曹操正式組建自己的軍事集團「青州兵」，公元196年率軍進駐洛陽奉迎漢獻帝，「奉天子以令諸侯」並遷都至許昌。公元200年到公元207年間，經官渡之戰等戰役，打敗袁紹和其它割據軍閥，統一中國北部。建安十三年（208年）十二月，於赤壁之戰中敗於孫權和劉備聯軍，從此奠定中國曆史上魏蜀吳三國鼎立的局麵。 　　公元213年，曹操封為「魏公」。公元215年，攻滅漢中的張魯勢力。公元216年，再被晉爵「魏王」，受九锡，設天子旌旗，戴天子旒冕，齣入得稱警蹕，並作泮宮。他名義上雖仍為漢臣，權傾朝野，實際上已具備皇帝的權力和威勢，但仍未纂漢自立。曹操死於公元 220年3月15日，享年六十六歲，謚曰武王。 　　公元220年長子曹丕立魏代漢，追尊曹操為太祖武皇帝。他是魏國的奠基人。著有《孫子略解》、《兵書接要》等軍事著作和《蒿行》、《觀滄海》、《龜雖壽》等詩篇。後人並且輯有《曹操集》。 　　史書評論曹操：「明略最優」，「治世之能臣，亂世之奸雄」，「橫槊賦詩，固一世之雄也。」《資治通鑒》引謀士荀、郭嘉對曹操的評，說曹有十，即“道、義、治、度、謀、德、仁、明、文、武”。著名的《讓縣自明本誌令》作於建安十五年（210年），光明磊落，字字真摯。曹操感性地說：「使天下無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王。」事實的確如此。 　　長篇曆史小說《三國演義》裏麵，因為文學上的需要，而錶現齣明顯的貶曹筆法。然而三國誌對他的評價，可算是魏蜀吳三國君主之中最高者，陳壽評價曹操為「漢末，天下大亂，雄豪並起，而袁紹虎視四州，盛莫敵。太祖運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總禦皇機，剋成洪業者，惟其明略最優也。抑可謂非常之人，超世之傑矣。」 　　後世學者認為，這是《三國演義》的作者羅貫中有意歪麯事實，並沒有正確評價曹操。曹操唯纔是用，軍事上戰術戰略靈活多變。他對東漢末年中國北方的統一，經濟生産的恢復和社會秩序的維有著重大貢獻。在內政方麵，曹操創立屯田製，命令不用打仗的士兵下田耕作，減輕瞭東漢末年戰時的糧食問題。 　 　　曹操手跡曹操的詩歌，極受樂府影響，現存的詩歌全是樂府歌辭。這些詩歌雖用樂府舊題，卻不因襲古人詩意，自闢新蹊不受束縛，卻又繼承瞭「感於哀樂，緣事而發」的精神。例如《薤露行》、《蒿行》原是歌，曹操卻以之憫時悼亂。《步齣東門行》原是感人生無常，須及時行樂的麯調，曹操卻以之抒述一統天下的抱負及北徵歸來所見的壯景。可見曹操富有創新精神的民歌，開啓瞭建安文學的新風，也影響到後來的杜甫、白居易等人。 　　　　漢末大亂，曹操又南徵北討，接觸的社會麵非常廣大，故多有親身經驗和體會如《蒿行》謂漢末戰亂的慘象，見百姓悲慘之馀又見詩人傷時憫亂的感情。故後人謂曹操樂府「漢末實錄，真詩史也」。 　　曹操生於官宦，對天下具有野心，故懷有統一之雄圖，《短歌行》有謂「周公吐哺，天下歸心」可資明。其進取之心亦可見齣，如《龜雖壽》言之「老驥伏櫪，誌在韆裏」言己雖至晚年仍不棄雄心壯誌。 　　一代梟雄，縱風光一世，亦有星落殞滅之時。曹操對此也感到無能為力，隻有作詩感，無可奈何。如《短歌行》中「譬如朝露，去日苦多」的感傷，《鞦鬍行》之低瀋情緒，《陌上桑》等遊仙作品中都可見他的消極情緒。 　　曹操的詩歌形式是十分創新的。他尤擅寫五言體和四言體。《蒿裏行》原是雜言，曹操卻以五言重寫，非常成功。四言詩方麵，本自《詩經》之後已見衰落，少有佳作，但曹操卻繼承瞭《國風》和《小雅》的傳統，反映現實，抒發情感。

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購物體驗還不錯，方便快捷

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速度很快，書也很不錯

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好品質，優良，品種齊全。好評。

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很好很好，適閤小朋友。

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