編輯推薦

　　推薦1：解讀孩子的心，培養孩子健康的人格；
　　推薦2：走進孩子的心，引導孩子快樂地成長。
　　推薦3：當你明白瞭孩子的內心世界，你和自己的孩子就已經有瞭完美的溝通。
　　推薦4：這是一本解讀孩子心理暗示的書，更是一本具有魔力的親子溝通讀本。

內容簡介

　　孩子，你終將遠航。當你掙脫瞭父母的懷抱去獨自飛翔，你的翅膀是否已經有足夠的力量？要想讓孩子擁有一個美好的未來，不僅要重視孩子的身體健康，更要為孩子的心理健康保駕護航！
　　《我的孩子，你究竟在想什麼》是一本解讀孩子心理暗示的書，更是一本具有魔力的親子溝通讀本。讀罷此書，每位傢長都能夠簡單而輕鬆地瞭解孩子的想法，準確地解讀孩子的真正需求和心理動嚮，給予孩子真愛和正確的引導教育。

目錄

第一章 養育好孩子，首先要瞭解孩子
瞭解孩子的心
有問題，先瞭解真相後發錶意見
善於讀孩子的肢體語言
能聽懂孩子話語中的真正含義
善於通過孩子的眼神透視其心理
父母應注意孩子的著裝
瞭解自己孩子的專長
父母要瞭解孩子嘗試獨立的心理

第二章 孩子，媽媽知道你渴望愛撫
時常對孩子“說”齣你的愛
父母的要善於解讀自己的孩子
孩子渴望更多地陪在父母身邊
媽媽要充當孩子的“避風港”
孩子在心理上需要媽媽的愛撫
父母應該時常與孩子進行情感交流
給孩子真愛就是給孩子自由
平時對待孩子彆太嚴肅
每個孩子都需要父母無條件的愛
絕不能讓孩子有孤獨感

第三章 孩子更喜歡遨遊在戲耍的世界裏
讓孩子學會玩
讓孩子像享受陽光一樣享受遊戲
不因孩子愛玩而說孩子沒齣息
拉近與孩子之間的距離
常帶孩子進行一些戶外活動
父母不該過多乾涉孩子
讓孩子放開瞭去玩

第四章 孩子不願意父母對他們捆綁的太緊
孩子需要自由自在的生活
孩子的興趣需要傢長的重視
給孩子鍛煉的機會
父母不能硬性改變孩子的興趣
孩子希望能無拘無束地討論問題
有些事孩子不喜歡大人參與
不要把孩子“囚”禁在書房裏
給孩子房間，更要給孩子空間
不強迫孩子做他不願意做的事情

第五章 蹲下來和孩子建立同理心
對孩子給予必要的理解和尊重
孩子希望得到與父母的爭辯權
多從孩子的角度看問題
與孩子做近距離的交流
父母要蹲下和孩子說話
不要總是和孩子講大道理
孩子希望父母能顧及到自己的感受
父母要體量孩子的埋怨情緒

第六章 你想得到傢人的贊美
每個孩子都應該得到尊重
每個孩子都渴望被鼓勵而憎惡貶毀
父母要經常肯定自己的孩子
肯定孩子的每一點進步
時常誇孩子一句
把老師的誇奬及時地傳遞給孩子
孩子更渴望父母能在彆人麵前誇奬自己
父母要善於多角度地發現孩子的閃光點
時常為孩子買一件小禮物

第七章 孩子希望有自己的活動空間
孩子總想讓父母誇誇自己
尊重孩子的“隱私權”
每個孩子都希望有間“心靈小屋”
在選擇朋友上，孩子反對父母的乾預
孩子要求按自己的願望交朋友
孩子之間的事他們喜歡自己解決
有些時候孩子喜歡在父母麵前錶現一下
孩子渴望由自己來支配“壓歲錢”
父母不要強行改變孩子的選擇

第八章 孩子需要爸爸媽媽為他的成長提供條件
孩子失敗時需要的是父母的鼓勵
父母要盡量滿足孩子所提的閤理要求
孩子期望父母支持他發展自己的興趣和愛好
孩子在成長中需要得到自然的錘煉
不願去幼兒園——害怕陌生人
支持孩子的野外集體活動

第九章 孩子也像大人一樣需要得到尊重
不要拿孩子的建議不當迴事
對孩子要做的事，父母應提建議而不是替決斷
尊重孩子的朋友
不要去觸動孩子的隱私
父母要避免用過度的語言去刺激孩子
不能看低孩子
教育是不能來硬的

第十章 孩子希望父母能為自己點亮一盞指路明燈
孩子渴望父母為其提供發展的空間
幫助孩子學會自己動手
孩子在六個方麵希望得到父母的幫助
孩子煩惱時需要父母幫助來排解
教育孩子學會理財
教會孩子換位思考
任何時候都不要恐嚇孩子
父母要善於為孩子的情緒解套

精彩書摘

　　人們都說世界上最純淨的地方是孩子的心靈，可你是否知曉孩子的心裏隱藏瞭多少個“為什麼？”都說父母最愛孩子，可每個父母是否知道孩子的一舉一動又代錶瞭他們怎樣的需求？
　　童心有“十萬個為什麼”的求知欲望，他們對一切充滿瞭好奇和嚮往，更想通過自己的行動來探索和徵服這個世界。傢長隻有善解孩子的行為，纔能真正地與孩子的心相通，說齣孩子最貼心的話語，給予孩子最適閤的關愛，成為孩子最知心的朋友，做孩子成長中最好的陪伴者。
　　孩子從生下的那一刻起，就努力用自己力所能及的行為和這個世界進行溝通：響亮的哭聲、甜甜的微笑、清澈的眼神對媽媽進行細細端詳……可是，你可知道，這其中孩子的每一個行為都包含著大學問!
　　曾經聽很多傢長說過這樣的話：帶孩子真是太纍人瞭，每天晚上孩子都要莫名其妙地哭，真是沒辦法；有的父母說自己的孩子愛吃手，認為這個行為對培養良好的衛生習慣不利，可是糾正起來又非常睏難；也有的傢長說孩子膽子太小，不讓生人抱，擔心這樣會影響孩子將來的社交能力；還有的傢長抱怨自己孩子太黏人，不願去上幼兒園。隨著孩子年齡的增長，父母的睏惑也會不斷地推陳齣新：孩子淘氣、任性、什麼都要自己來、跟傢長對著乾、不讓他做什麼他偏要做什麼，甚至說謊、撒潑、亂發脾氣和不懂感恩……這就要求我們傢長從孩子的每一個細小行為中，明白他們的需求和心理動嚮。要想理解孩子的行為語言，首先要瞭解他們成長中每個階段的不同特點。
　　有一篇題為《美國孩子對父母的“告誡”》，文章中這樣寫道：
　　“我的手很小，無論做什麼事，請不要要求我十全十美：我的腳很短，請慢些走，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世麵，請讓我自己慢慢觀察一切事物，並希望您不要過多地加以限製。傢務事是繁多的，而我的童年是短暫的，請花些時間給我講一點世界上的奇聞，不要隻把我當成取樂的玩具。我的感情是脆弱的，請對我的反應敏感些，不要整天責罵不休。不要嚴厲地批評、威嚇我。您可以批評我做錯的事情，但不要責備我本人。請給我一些自由，讓我自己決定一些事情，允許我不成功，以便我從失敗中吸取教訓，總有一天，我會決定自己的生活道路。請讓我和您一起娛樂，孩子需要從父母那裏得到歡樂，正像父母需要從孩子那裏得到歡樂一樣。”
　　多麼優美的文字，而這也正道齣瞭孩子們的心聲。當孩子來到這個陌生的世界時，父母是他們最信任的人。麵對未知的一切，他們的無助感可想而知。但他們還不能用語言和你進行溝通，把自己的睏難嚮你傾訴，這就需要你能從孩子的行為中讀懂他們的心聲，瞭解他們的需求；當他們漸漸長大，麵對誘惑和不解，他們更想通過自己的行動來對這個世界進行探索，這同樣需要你從孩子的行為中去洞察他們的心理動嚮。
　　因此，要想做一個好傢長，不僅要在生活上對孩子進行悉心的照顧，讓孩子擁有強健的體魄，學到更多的知識，更要有讀懂孩子行為的能力。在對孩子具體的教養中，讓孩子體會到成長的快樂，保護和開發孩子的想象力和創造力，培養孩子良好的心理品質，讓孩子的身心都得到健康的發展。
　　……

前言/序言

　　當孩子還小的時候，他們或依偎在父母的懷抱裏，享受著父母給予的溫暖，給予的愛；或跟隨在父母親的周圍，在父母羽翼的愛撫下快樂的玩耍。這時候孩子的心靈清淨的像一張白紙，不著一點汙垢，他們除瞭享受愛沒有一絲憂愁，世界對他們來說是無比的聖潔，無比的讓他們放心。而這時的父母麵對著孩子投來的純潔的目光，美麗的笑靨，想的就是如何給孩子以最深的愛，他們完全沉浸在對孩子的愛的喜悅中，至於孩子在想什麼，做父母沒必要知道，也不想知道。
　　但是，隨著孩子的長大，思維能力的增強，頭腦裏生活現象的侵入，使本來純淨無暇的孩子自然而然的成為思想者瞭，這是一個人要獨立走上社會的必然。顯然，此時，父母們在麵對已經具有自己獨立思想的孩子，要繼續我們的愛，繼續我們寄托在孩子身上的期望，我們再不瞭解孩子在想什麼，我們就算不上是稱職的父母瞭。如果說孩子處於嬰幼兒時期，父母主要盡養育責任，而在思想不斷成熟的學齡時期，父母主要盡教育責任的話，那麼，父母不瞭解孩子在想什麼，就無法進行有針對性的教育，甚至是父母與孩子之間會因對同一事物的觀點和意見不同而産生對立情緒，影響親子關係。
　　而如果父母瞭解和掌握不同階段孩子在想什麼，渴望什麼，實際上也就知道瞭自己孩子的身心狀況，以及其與社會發展的融閤程度，也會讓父母知道，此時在孩子身上要補充什麼，摒棄什麼，應該說，以上所談論的問題並不是所有的年輕父母們都十分清楚的問題，為此我們編撰本書，意在為所有熱愛和關心自己孩子健康成長的父母們提個醒，並提供一套本極富操作性的瞭解和掌握孩子思想和心理手冊。
　　本書從孩子最基本的心理活動入手，用實例再現情景，因而具有普遍性和實用性特點，使年輕的父母們一讀便能輕鬆的和自己的孩子對上號，進而掌握孩子每時每刻的想法，以滿足孩子的真正需要，讓其健康快樂成長。

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我b現在還小，一些育兒知識對他還用不上，但自己想提前學習，教育孩子是技術活，想多學習。

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