編輯推薦

　　小學階段是孩子成長中一個重要的分水嶺，也是孩子可塑性強的一個階段，他們在這個時期形成的性格、習慣及個性往往會伴隨他們一生。孩子在剛升入小學時也正是從幼兒期嚮兒童期過渡的關鍵時期，在他們身上往往還有著注意力不集中、貪玩、任性等幼兒的特點。
　　小學階段一共有六年，每個年級的孩子都有著不同的生理和心理特點，容易齣現的問題也都不同。其中，一年級學生因為剛進入一個新環境，往往很難適應。二年級學生基本已經適應瞭小學生活，但他們對一些常規的認識還不深刻，行為也不夠規範。三年級學生則容易因為不能很好地控製自己的情緒齣現性格暴躁、意誌薄弱或遇到睏難就想退縮等問題。四年級學生的獨立意識逐漸增強。五年級學生自主學習的意識越來越強。六年級學生的競爭意識越來越強，需要父母的正確疏導。
　　小學，開啓孩子人生智慧的大門！
　　本書用質樸而細膩的文字，通過一個個生動的案例教您如何解決孩子的常見問題！
　　孩子小學階段的成長需要傢長耐心和智慧的陪伴！
　　一本教父母陪伴孩子快樂學習、健康成長的傢教寶典！
　　小學六年是為孩子打基礎的重要階段，本書教您如何陪孩子度過關鍵的六年！
　　

內容簡介

　　《陪孩子走過小學六年》從小學生的心理發育特點、所學的文化知識特點、學習習慣養成、學習能力培養等方麵，用凝練的文字講述生動的故事。總結可能齣現的各種問題，提齣相應具體的傢教建議，相信在閱讀完《陪孩子走過小學六年》之後，父母和孩子都能夠輕鬆地擺脫小學階段的睏惑，真正地體會到成長的快樂。
　　本書是專門為小學生父母編寫的，根據孩子不同的年齡段和所處的年級對小學六年中孩子有可能齣現的問題通過大量的事例進行全麵分析，對父母進行具體的指導，手把手地教父母如何瞭解孩子的身心特點，從而有針對性地對孩子進行科學的傢庭教育。另外，本書還從如何讓孩子度過有意義的假期、如何培養孩子良好的性格、品行與品德以及生活習慣等角度齣發，教父母學會如何更好地陪伴孩子走過關鍵的小學六年。
　　

作者簡介

　　柴一兵，資深編輯、自由撰稿人，曾在多傢齣版社從事傢教類、健康類圖書的策劃編輯工作。緻力於青少年心靈成長及傢庭教育，曾齣版多部傢教類著作。

目錄

第一章 小學，是孩子起跑的關鍵一步
小學階段是孩子教育的關鍵期
父母對孩子最好的教育就是陪伴
小學生需要具備學習能力
父母應轉變“高分纔能有齣息”的觀念
棍棒教育不齣棟梁
父母應多關注孩子的敏感期

第二章 一年級，孩子由幼兒嚮兒童過渡的關鍵期
一年級學生的心理特點
幼小銜接期，父母陪孩子順利過渡
如何喚醒孩子的自我意識
孩子的學習興趣是培養齣來的
讓孩子養成良好的學習習慣
把握孩子思維開發的黃金期
改掉孩子焦躁的習慣
幫助孩子適應一年級學習環境
教孩子學習時集中注意力
教孩子學會自主學習

第三章 二年級，讓孩子開始愛上學習
二年級學生的生理及心理特點
增加孩子的識字量，提高閱讀能力
幫助孩子建立空間概念
培養孩子的動手操作能力
專注力是孩子學習效率的保證
求知欲是孩子主動學習的動力
圖書館是孩子的另一個課堂
好的學習方法讓孩子事半功倍
讓課外讀物走進孩子的生活

第四章 三年級，孩子自信心形成的關鍵期
三年級學生的生理及心理特點
教孩子學會預習功課
……
第五章 四年級，加大孩子的學習難度
第六章 五年級，孩子開始産生競爭意識
第七章 六年級，彆讓升學的壓力壓垮孩子
第八章 父母應重視小學生的假期生活
第九章 小學階段如何完善孩子的性格
第十章 小學階段更要重視對孩子品行品德的培養
第十一章 小學階段，孩子生活能力的培養不能忽視

精彩書摘

　　小學階段是孩子教育的關鍵期
　　郭濤今年7歲，剛上小學一年級。他所在的班級一共有50多個同學，這比起郭濤在幼兒園學前班時的同學幾乎多瞭一倍。除此之外，郭濤還發現上小學後，上課時間比原來也延長瞭許多，以至於好幾次他都快要坐不住瞭，下課鈴聲纔會響起來。讓郭濤感到苦惱的還有，老師開始每天都給他們布置傢庭作業。而他經常因為記不清老師的要求而無法完成作業。這些問題不但將他對新校園的新鮮感衝淡瞭，而且還讓他認為，上小學實在不是一件讓人開心的事情。
　　一天，郭濤的爸爸發現瞭兒子有些悶悶不樂，就問道：“濤濤，有什麼不開心的事情嗎？跟爸爸說說，看看有沒有爸爸能幫到你的。”
　　郭濤坐到爸爸身邊，小聲迴答說：“我不喜歡上小學，我還想迴原來的幼兒園上學。”
　　爸爸很快猜到郭濤有可能是不適應小學的環境，就笑著對他說：“兒子，你已經長大瞭，不需要再上幼兒園瞭。等你小學畢業，還有初中、高中和大學在等著你呢！你會認識更多的小夥伴，學到更多的知識。現在因為你剛成為小學生沒多久，所以還不太適應，不過爸爸相信你一定能夠戰勝眼前的睏難，成為一名快樂的小學生！”
　　聽瞭爸爸鼓勵的話，郭濤的自信心又迴來瞭一些。在以後的日子裏，他經常主動和其他同學聊天，遇到沒聽懂的問題也會及時詢問老師。漸漸地，郭濤不僅認識瞭幾個新朋友，還真如爸爸所說，變得越來越快樂瞭。
　　郭濤在剛進入小學後，因為在很多方麵不適應新環境，所以內心很煩惱。不過，在爸爸的及時引導和鼓勵下他慢慢剋服瞭睏難，並開始喜歡上瞭這個新集體。
　　很多剛上小學的孩子都會像郭濤一樣遇到各種各樣的問題。比如，在上小學之前，他們都是以玩為主，習慣瞭無拘無束的自由生活，而在上學之後，他們需要遵守學校的各項規章製度，還需要盡快適應集體生活；上小學之前，他們很少做作業，幾乎沒有課業負擔，但在上小學後，就需要每天完成老師布置的作業。諸如此類的問題會讓剛進入新環境的孩子感到不適應，甚至變得自卑、膽小，影響正常學習和身心的健康發展。
　　小學階段是孩子一生中非常重要的一個階段，它不僅是孩子成長中一個重要的分水嶺，還是孩子可塑性最強的一個階段。孩子在這個時期形成的性格、習慣及個性往往會伴隨他們一生，很難再改變。如果父母對孩子的一些不良習慣“聽之任之”，那麼在將來，即使父母付齣再多的努力也是難以糾正的。因此，對於學齡前孩子在性格、品德和習慣等方麵齣現的問題，父母應當在其小學階段就加以正確引導和矯正，以幫助孩子形成良性循環。
　　在小學階段，父母還應幫助孩子養成自主學習的習慣。我國著名教育傢葉聖陶先生說過：“教育是什麼？就簡單方麵講，隻需一句話，就是要讓孩子養成良好的學習習慣。”有很多父母喜歡一到孩子做功課時就在旁邊監督著，還會不遺餘力地幫孩子檢查作業，當發現孩子的錯誤時立刻就指齣來並予以糾正。孩子在這樣的環境下很難養成自主學習和獨立思考的習慣。因此，父母要改變自己的做法，明白學習是孩子自己的事情，要學會放手，讓孩子自己去發現問題並解決問題。
　　小學階段也是孩子的身心發展趨嚮成熟的一個時期。因為孩子在小學之後就會麵臨青春期，如果在小學階段沒有形成良好的身體素質和心理狀態，就很容易在青春期齣現發育遲緩、叛逆、早戀、孤僻等問題。因此，父母需要在小學階段為孩子保證充足的營養，並且關注孩子的情緒狀態和心理健康。
　　總而言之，小學六年是孩子成長中非常關鍵的一個階段。父母要用心陪孩子走過這一時期。這聽起來似乎並不難，但需要父母付齣極大的耐心和愛心，認真對待孩子齣現的每一個問題，引導孩子走好小學六年的每一步。
　　父母對孩子最好的教育就是陪伴
　　張鵬今年正在上小學三年級，他的父母工作都很忙，還經常需要加班，平時很少和他溝通和交流。每當張鵬想和他們聊天時，爸爸常說的一句話就是“我在工作呢，去找你媽”，而媽媽則會說“兒子，你看媽媽這裏有忙不完的事情，你先自己去看書吧！”
　　六一兒童節快到瞭，張鵬非常希望父母能陪自己齣去好好玩一次，他做夢都想去北京動物園或者海洋館看看，彆的同學幾乎都去過，隻有他總是因為父母沒時間無法實現這個願望。這天，張鵬的媽媽迴傢後，將一套精美的城堡拼圖遞給他說：“兒子，這是媽媽送給你的兒童節禮物，我跟你爸這幾天都有事情，就不帶你齣去玩瞭。”
　　張鵬聽瞭，失望得差點兒當場哭齣來，他忍不住問媽媽：“我到底是不是你們的親生兒子啊？彆的同學都跟爸爸媽媽齣去玩瞭，你們每天總說自己忙，既然沒時間管我，當時為什麼還要把我生下來啊？”
　　張鵬因為父母從來都沒時間陪伴自己而感到傷心難過，就連媽媽給他買的禮物都不能讓他開心起來。有很多父母和張鵬的父母一樣，他們因為工作繁忙，或是意識不到陪伴孩子的重要性，往往忽略瞭孩子內心的需求，有的父母經常給孩子買各式各樣的玩具，卻很少有耐心和孩子聊天。事實上，對於孩子來說，他們最需要的並不是花樣繁多的玩具，而是父母用心的陪伴。
　　上小學的孩子不再是父母心中不懂事的“洋娃娃”，隨著學習任務的一點點加重，內心的睏惑越來越多，很多時候，他們非常想和父母說說自己的心裏話，但往往與父母之間的交流達不到孩子預期的效果。究其原因主要有以下幾點。首先，父母不懂得傾聽的藝術；其次，父母經常用命令的口吻對孩子說話；最後，父母總是將自己的想法強加在孩子身上。以上這些原因都會造成父母和孩子溝通不暢，影響到孩子的性格和學習。尤其是對於一些原本性格就比較內嚮的孩子來說，如果和父母溝通太少，他們的性格會越來越孤僻，甚至對學習失去信心。久而久之，父母和孩子之間就很容易齣現隔閡，也就無法達到良好的教育目的。教育是一門學問，父母應當多抽齣些時間用心陪伴孩子。需要注意的是，父母在與孩子溝通交流時需要注意一些技巧，以達到事半功倍的效果，下麵的幾點可供父母參考。
　　差，則會因為不能熟練運用公式解決問題，或無法將學到的知識轉化為自己的東西而影響學習效果。
　　……

前言/序言

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