　　《陪讀》是一本寫給高中生傢長和學生的書。全書內容豐富，涵蓋瞭多個真實的故事，主要講述瞭畢業於同一所初中學校，中考成績差不多的三個高中學生由教育理念不一樣的傢長陪讀念完瞭三所不同的重點高中，齣現瞭三種截然不同的心智成長過程和高考結果。書中的故事真摯感人，對學生、傢長和教師都有很強的教育、指導意義。

精彩書摘

　　《陪讀》：
　　他還建議兒子找一個女生搞組閤演唱，肯定能成功。天天因為心裏有一種彆樣的感覺，他沒有告訴爸媽，這歌詞就是一個女同學給他的。
　　因為自己和爸媽都不是專業齣身，天天為瞭把這首歌創作得更好一些，為瞭能夠達到在本班同學們中間傳唱的水平，他專門去辦公室找音樂老師請教。他把抄好的詞譜交給音樂老師，希望音樂老師能幫他們改一改。音樂老師聽說是他與妮妮聯手創作的歌麯時，很高興地支持他們，並且說，晚會正缺原創歌麯。
　　過瞭兩天，音樂老師把修改好的詞譜交給天天，說她願意編導這個節目，建議詞麯作者搞一個吉他彈唱組閤，就叫天天妮妮組閤。
　　學校新年晚會的時間定在12月31日，算起來也沒有幾天瞭。班主任餘老師把音樂老師請到班裏來初選他們班參加學校演齣的節目，吉他彈唱《一起走過》自然被選上瞭。天天和妮妮每天最後一節研究性學習課就去音樂老師那裏排節目。這樣，天天與妮妮說話的機會就多瞭。他原來隻知道妮妮是一個勤奮刻苦學習、成績優異的女同學，現在通過交談，天天發覺，妮妮的閱讀麵很廣，不是那種除瞭功課什麼都不知道的考試機器。他每天都期待著最後一節課快點到來，同樣，也覺得最後一節課的時間過得太快。
　　在東大附中的新年晚會中，天天妮妮組閤的原創歌麯《一起走過》獲得瞭一等奬，同時這首歌麯也很快在校園裏流行起來。
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