編輯推薦

　　本書是一本震撼美國教育界的書，在美國傢長中瘋狂傳閱。《紐約時報》2014年度推薦，美國教育類書籍首位！

　　美國教育是世界第1嗎？本書作者通過實踐考察，提齣瞭不同的觀點。

　　書中，作者還結閤三個美國交換生的所見所聞，對美國、芬蘭、韓國和波蘭這四國不同的教育理念、體係進行瞭深刻剖析。它告訴讀者：如果能嚮書中那些教育強國學習，完全有可能培養齣更聰明的孩子。

　　本書為中國傢長、老師和其他教育工作者提供全球化視野，為中國傢庭和學校提供有益的藉鑒。

內容簡介

　　三個美國高中生分彆前往芬蘭、韓國、波蘭交換一年。這三個國傢都培養齣瞭世界上聰明的孩子，但幾十年以前，這三國的孩子根本沒有那麼聰明。

　　本書通過講述交換生們的故事，結閤作者深入三國的實地調查，和與眾多教育政策製定者、教師、傢長和學生的全麵溝通交流，說明瞭：

　　★ 芬蘭、韓國、波蘭如何改變本國教育平庸的局麵？

　　★ 世界上聰明的孩子誕生於怎樣的土壤？

　　★ 三個美國孩子看到瞭什麼？學到瞭什麼？

　　★ 究竟什麼樣的教育纔是優秀的？

　　★ 如何發現世界級的好學校？

　　本書全書敘述生動寫實，具有很強的可讀性和參考性。

作者簡介

　　阿曼達·裏普利，《時代》周刊、《大西洋》月刊等美國知名媒體供稿人，有多篇教育類文章發錶。她的作品曾幫助《時代》贏得兩次全國雜誌奬。

內頁插圖

精彩書評

　　★裏普利很好地挖掘齣瞭國外文化光鮮錶麵下深藏的東西，也成功地讓我們看到瞭美國文化帶給教育的不良影響……剩下的問題就在於她提供的讓我們大開眼界的觀點，能不能讓人們下定決心做齣一些改變。

　　——《紐約時報》

　　★非常精彩！波蘭（韓國、芬蘭等其他國傢）的教育在哪些方麵做得齣色？我們的教育哪裏做得不好？阿曼達·裏普利在這本書裏迴答的就是類似這樣的問題。她在這本書裏放進瞭大量讓人大吃一驚的信息。

　　——《經濟學人》

　　★一本非常重要的書！阿曼達·裏普利為我們的下一代指明瞭如何變得更好的路。

　　——溫迪·科普，美麗美國(Teach For America)創始人

　　★這是一本不說廢話，不找藉口的書，它告訴我們如何引導孩子成長為更好的人，不論你傢境如何。沒有陳詞濫調，不談理想，完全基於學生們的實際情況。

　　——喬爾·剋萊因，前紐約市教育部長

　　★如果你關心教育，那你一定要看這本書。書中講述瞭三個勇敢的孩子在世界各地學習的故事，我們從中也能學到該如何整治我們的學校。裏普利用生動的語言嚮我們展示瞭非常實用且振奮人心的見解。

　　——[美]沃爾特·艾薩剋森，《喬布斯傳》的作者

　　★這本書給瞭我希望，我們是可以建立起公平且有效的教育體係的——如果我們能積極嚮那些教育強國學習，把重點放在好好培養教師儲備人纔，而不是懲罰教師上的話。

　　——蘭迪·溫加滕，美國教師聯盟主席

　　★阿曼達·裏普利的觀察視角客觀且深刻，這很難得。她發現瞭一塊真實又復雜的“新大陸”——那兒的學校有自身的缺陷，卻提供給我們實用有效的方法，讓我們的孩子更好地成長。比起之前看過的一些相關文章，本書給身為父母和教師的我提供瞭更多有益的見解。

　　——道格·萊莫夫，《教無不勝》的作者

目錄

主要人物

開篇：謎團

第一部分 鞦

第1章 藏寶圖

在2003 年、2006 年、2009 年和 2012 年，世界各地的青少年都進行過PISA測試。到2012 年，PISA 試捲的語言已經增加到瞭40多種。每一次測試的結果都打破瞭我們的思維定式——並不是所有“聰明的孩子”都生活在亞洲，也不是隻有美國孩子在創造力方麵錶現突齣。

第2章 離傢

交換去芬蘭聽起來似乎很不錯。金瞭解到芬蘭有世界上最聰明的孩子，真的是這樣嗎？這聽起來似乎很奇怪，因為大部分芬蘭人從前留給人的是目不識丁、以養殖和伐木為生的印象，直到最近纔令世界有所改觀。無論怎麼看，金都感覺芬蘭是個極具顛覆性的地方。

第3章 高壓鍋

埃裏剋很喜歡韓國的風土人情，還有韓國人的熱情。其實，唯一讓埃裏剋覺得有問題的就是學校。每天要和那些精神高度緊張、甚至是精疲力竭的同學在教室裏共同度過6個小時，其間隻能在課間閑聊幾分鍾，放學後自己也隻能孤單地坐公交車迴傢。

第4章 數學難題

高中最後那年，湯姆決定做一名交換生，離開葛底斯堡，去他曾經讀過的某部小說中齣現的地方。最後，他如願以償來到波蘭，但是他意想不到的問題也隨之接踵而至：作為不摺不扣的美國少年，湯姆不太擅長數學。

第二部分 鼕

第5章 美國人在烏托邦

在芬蘭的這3個月，金已經發現不少芬蘭和俄剋拉荷馬州學校間的差異。最明顯的差異，莫過於這裏沒有一些在美國學生看來習以為常的東西，比如高科技互動教學白闆，走廊裏也沒有警察。但待的時間久瞭，她開始察覺到一些更重要的區彆——一些來往的過客留意不到的區彆。

第6章 內驅力

在韓國長大的孩子，心中都自然而然地形成瞭一個不可動搖的理念，那就是：教育是國之瑰寶。讓考試順利進行比股市交易或飛機起飛都更加重要。從傢長、老師到警察，每個人都各司其職，絲毫不敢怠慢。埃裏剋已經做齣決定——從韓國高中退學。

第7章 蛻變

從2000 年到2006 年，波蘭15歲的孩子在 PISA 測試中閱讀的平均得分暴漲瞭29 分，他們仿佛往自己的大腦裏多裝瞭四分之三個學年裏能學到的知識。而同期，美國的分數沒有任何變化。

第三部分 春

第8章 差彆

學習難度的差彆，或許能解釋為什麼相比於40%的美國學生，隻有20%的芬蘭學生喜歡數學課.芬蘭學生也被寄予瞭更高的期待。大約四分之三的美國孩子錶示自己的數學成績還不錯，相比較而言，隻有一半左右的芬蘭孩子錶示他們拿到瞭令人滿意的數學成績。

第9章 年薪400萬美元的老師

韓國補習機構的成功證明自由市場的激勵機製似乎很有效，至少在學生看來如此。教師對待學生更像是對待自己的客戶，但是孩子們真的從輔導學院學到瞭更多知識嗎？

第10章 迴傢

芬蘭、韓國和波蘭的故事很復雜，而且遠未結束。但是，通過瞭解他們的故事，我們明白瞭什麼教育方針政策會卓有成效。如果必須讓我在倉鼠轉輪式和蹦蹦床式這兩種教育模式中選其一的話，我想我還是會選擇倉鼠轉輪式的教育模式。

後記

附錄一 如何發現世界一流的學校

附錄二 AFS國際文化交流組織學生體驗調查

注釋

精彩書摘

　　如何發現世界一流的學校

　　同大多數記者一樣，我不想給齣任何建議，而是希望通過講述其他人的故事讓讀者自己得齣結論。這樣做，對大傢都更有益。然而，在超市、操場等地，無論我走到哪裏，經常會有傢長嚮我詢問一些在現實生活中能夠采取的行動，仿佛他們所生活的現實世界裏，書中沒有生命的文字在他們心裏沒有任何意義。在大多數國傢，多數傢長對於孩子就讀的學校都會有所選擇。然而這個選擇非常艱難，很難找到有用的信息。所以，在這個部分，我將盡量提供一些大傢希望得到的信息。

　　每個孩子都是獨特的。對這個孩子來說很好的學校，對於另一個孩子來說或許就是地獄。而且，談到如何尋找一所治學嚴謹、充滿活力又洋溢著學習氛圍的學校，就有一些切實的問題需要提齣。這是我參觀訪問4大洲的學校，傾聽孩子、老師以及傢長的心聲，學習其他比我更聰明的人的研究成果之後的總結。它無法麵麵俱到，但卻是一個好的開始。

　　1. 觀察學生

　　如果想瞭解一所學校，你可以忽略得到的大部分信息。開放參觀日？幾乎毫無用處。每個學生的花費？超過一定的基準綫之後，金錢在任何地方都不能轉化為教育質量。世界上培養最聰明孩子的國傢在每個學生身上投入的教育經費都低於美國。

　　班級平均人數？除瞭學生剛入學的那幾年以外，在以後的時間裏，它並沒有大多數人想象中那般重要。事實上，教學質量最好的國傢，其平均班級人數通常多於美國。研究也錶明，教學質量比班級大小更重要。

　　測試數據有些幫助，但是到底有多大幫助，在大多數地區都難以闡述清楚。測試本身到底是不是閤理？學校教育能在孩子的傢庭教育之外起到多大作用？越來越多的美國學區都掌握瞭類似的信息，但到目前為止，還沒有對外公開。

　　相反，衡量一個學校教學質量的最好方法，是在上課期間看看課堂情況，哪怕隻是花上20分鍾的時間。然而，當你參觀課堂時，最重要的是弄清楚自己要關注的是什麼。傢長們通常會花大量的時間盯著教室的公告欄，其實更好的方法是觀察學生。

　　觀察所有孩子的注意力是否集中，對他們所學的內容是否感興趣以及學習是否努力。不用關注課堂秩序，有時候，當老師沒有在講課時，喧鬧嘈雜可能是學生們進行分組討論造成的錶象。有些教學質量非常糟糕的班級，其環境安靜、整潔得令傢長十分放心。

　　記住，嚴格的教育應該看起來就很嚴格。如果孩子們很快就能做完一道習題，那就不是學習，而是填寫錶格。他們能感受到一定的難度就對瞭，而且應該在他們需要時能夠及時得到來自周圍同學的幫助，而不是乾著急或感到灰心喪氣。他們不應該把大部分時間浪費在排長隊吃午飯、圍坐著閑聊或者分發資料上。學校裏應該有你能感受到的緊迫的氣氛。一定不要把注意力全部集中在老師身上。世界上最好的課堂裏，老師可能保持沉默，或者人格魅力非同尋常甚至有一點瘋狂（ 如同我們大多數人對學生時代的記憶一樣）。傢長短期參觀後對老師的看法，並沒有和老師相處一整年的孩子的想法重要。

　　我每到一個國傢都會參觀課堂。學生們對於我的參觀會引起多大興趣？全神貫注的學生不會注意到我，因為他們有更重要的事情要做。厭學的學生會迴頭看看我，微笑，害羞地招招手。如果我打噴嚏，他們會遞給我紙巾。寶貴的課堂時間就這樣被浪費瞭，他們則渴盼能有東西分散他們的注意力。

　　我在每個國傢都見到瞭厭學的孩子。在各個大洲，厭學就像幽靈一樣，從幼兒園的孩子直至畢業生，都會有這樣的睏擾。在美國的課堂上，我看到一個女孩用圓珠筆在胳膊上畫瞭一朵美麗的玫瑰花。她畫得很慢很慢，每一筆都小心翼翼，就好像是在服無期徒刑。我還看到一個小男孩穿雪白的高幫運動鞋在桌子下麵跳舞，上半身卻紋絲不動。

　　在芬蘭，我見到一個十幾歲的小男孩，他對身邊百葉窗的繩子非常感興趣，就好像那繩子是降落傘的開傘索，可以帶他去另一個地方。在韓國，我見過一整排的學生趴在課桌上睡覺，有的學生甚至還枕著枕頭。韓國學生如果感到無聊就會睡覺，睡醒後再通宵學習。厭學的狀況通常在每個班級間差彆很大。然而，在那些最好的學校裏，厭學是個例而不是常態。你參觀5所教室，可能隻發現一兩個學生精神或者身體不在狀態，而不是八九個甚至更多，這是幫助你分辨學習環境好壞的一種方式。

　　……

前言/序言

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還是比較滿意的

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和盆友買的不一樣，好像不是正品

京東值得信賴，我買書隻上京東

正在閱讀，瞭解一下教育發達國傢的教育情況

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