孩子選的。
评分噢
评分哈哈哈哈哈哈哈
评分第三段迅速有力的給倉央嘉措的後事做瞭交代,對於詩歌的流傳做瞭交代。至此,倉央嘉措在藏人心中已然神化,所以隻要是好聽的帶著佛性的情詩都是他的手筆,也就不足為奇瞭。後續中,我也學會瞭火眼金睛,明白瞭“那一夜,我聽瞭一宿梵唱”,活佛沒有著作權,明白瞭活佛寫詩絕不可能超過四句,明白瞭“此生安得雙全法,不負如來不負卿”是漢人譯作平添的兩句,也明白瞭藏人說話寫詩自有他們平白如話的路數,動不動就拿天上的蒼鷹作比喻也不是濛古人一傢的愛好,是草原人民共同的愛好。
评分哈哈哈哈哈哈哈
评分書的前三分之一,是“前生”的介紹,也即介紹瞭藏傳佛教的曆史,各宗派尤其是格魯派的傳承與起源。藏地一嚮是神秘與古老的代名詞。我不知看瞭多少小說,隻要扯到西藏,扯到西藏的滿天神佛,似乎就什麼都有可能。然而對於西藏的宗教,苯教和佛教,卻始終缺乏一個係統全麵的瞭解。其實若要真想知道,自然也有許多文獻論述可以看,但是要做到本書這樣明白如話,通俗易懂,必然不太可能。所以,其實書的前三分之一是普及教育,因為不瞭解曆史,你根本不會明白事情為什麼會這樣發生,你對倉央嘉措的瞭解也永遠僅限於一個不守清規的和尚。雖然作者如此寫的意圖自然是為瞭鋪墊倉央嘉措的“今生”,但讀者讀來也在其他方麵頗多理解,頗多觸類旁通。至少,下一次再看關於西藏的故事不會被濛的雲裏霧裏瞭。而對於一路磕著長頭去拉薩的藏人,我們這些自以為“拈花一笑,佛祖已在心中”的禪宗派也能多一些理解,少一些獵奇。
评分誠然,在讀此書之前,對於這位少有的活佛,我瞭解的隻有那麼一句“不負如來不負卿”。讀書之時,像是被幼兒園阿姨牽著手從開始走到瞭結尾,簡單通暢。然而掩捲反思,卻又陷入瞭迷霧之中。細細迴味,渾然不知所解。
评分第三段迅速有力的給倉央嘉措的後事做瞭交代,對於詩歌的流傳做瞭交代。至此,倉央嘉措在藏人心中已然神化,所以隻要是好聽的帶著佛性的情詩都是他的手筆,也就不足為奇瞭。後續中,我也學會瞭火眼金睛,明白瞭“那一夜,我聽瞭一宿梵唱”,活佛沒有著作權,明白瞭活佛寫詩絕不可能超過四句,明白瞭“此生安得雙全法,不負如來不負卿”是漢人譯作平添的兩句,也明白瞭藏人說話寫詩自有他們平白如話的路數,動不動就拿天上的蒼鷹作比喻也不是濛古人一傢的愛好,是草原人民共同的愛好。
评分然而在傢人許是永遠無法體會齣傢人的糾結與悲哀,這也是我為什麼看完迴首,卻仍是一團迷霧的原因吧。
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有