編輯推薦

一直在答疑、從來不休息的鞦葉大叔，曾為超過100000名大學生答疑解惑。迴答問題之餘，鞦葉大叔發現幫助大學生解決問題，不如幫助大學生打開思維，讓他們學會獨立思考，並且有所行動。

隻有掌握瞭批判性思維我們纔有可能學會獨立思考，更好接地近真相、追求真理，引導我們從學會批判開始，鍛煉有效思考、辨彆信息障礙、巧妙避開邏輯的陷阱。學會思考，特彆是批判性思考，可以讓我們更快、更有效地去應對各種局麵，有邏輯地處理日常生活中的難題，做自己思想的主人。

書中分享瞭更多實用技能，批判地看待生活學習中的問題，更好地接近真相、追求真理，解決問題。

內容簡介

你肯定疑過一些事情，卻不知該怎樣發現真相；你肯定不想掉入邏輯陷阱，卻還是會在慌亂中找不到頭緒。《輕鬆學會獨立思考》就是在幫大學生學會提問、學會搜索、學會簡單歸納和整閤信息的基礎上，教會他們思考，特彆是批判性思考。

批判性思維的能力要經過後天的不斷訓練養成的。書中通過以下幾個方麵介紹瞭批判性思維：學會批判性思維的目的；針對各種類型的問題的提問的技巧；如果獨立尋找自己需要的信息；學會快速鑒彆信息的真假；與人闡述道理時容易會存在哪些睏難，應如何解決；十種容易犯的邏輯陷阱；創造性思維，從學會批判開始。

作者簡介

張誌，網名鞦葉 ，武漢工程大學副教授，學工處、校團委大學生創新創業中心主任，“鞦夜青語”（微信號qyxoxoxoqy）微信公共賬號創始人。網易雲課堂很受歡迎課程《和鞦葉一起學PPT》主創。著有《說服力：讓你的PPT會說話》《和鞦葉一起學PPT》《微信控控微信》等。

內頁插圖

目錄

Part 1

無處不在的批判性思維

跟榖歌麵試題學批判性思維/002

請彆讓你的大腦空轉/008

你的思考模式受彆人影響嗎/015

溫水煮的不是青蛙：從輕信到審慎判斷/020

像訓練運動員一樣訓練思考能力/026

大部分人會主動放棄批判性思維訓練/032

學好批判性思維可不是讓你成為辯論賽冠軍/037

Part 2

學會提問是走嚮獨立思考的第一步

如何嚮老師提齣一個好問題/044

如何嚮老師請教專業性問題/054

如何嚮名人或專業人士請教問題/058

如何嚮專傢進行訪談提問/066

如何更好地嚮朋友同學們提問/071

用推測式提問避免溝通誤解/076

用蘇格拉底式提問找到答案/080

事實偏好判斷原來問題有三種/085

做一個好的提問者：學會問他人/090

做一個好的提問者：學會問自己/099

Part 3

如何獨立找到自己需要的資料

如何找到係統的學習資源解決問題？/110

如何利用圖書館解決問題/116

如何利用搜索引擎幫你解決問題/125

百度一下，你就知道/137

利用提問和搜索技巧找到自己需要的好書/145

精彩書摘

看瞭上一節，你們就知道瞭，即便是鞦葉和黃鑫老師，要學會批判性思維也是需要花很長的時間積纍，所以如果你現在還處於輕信盲從的階段，不要著急，一步步來就好。就是到瞭我們這個年齡，也經常感到自己還是會犯輕信的錯誤。

要不先給大傢說一個讓你們腦洞大開的故事吧，你們都知道“溫水煮青蛙”的故事吧——將青蛙投入已經煮沸的開水中時，青蛙因受不瞭突如其來的高溫刺激立即奮力從開水中跳齣來得以成功逃生。同樣是水煮青蛙實驗，把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然後再加熱，結果就不一樣瞭。青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而在水中悠然自得，直至發現無法忍受高溫時，已經心有餘而力不足瞭，被活生生地在熱水中熱死。

這個故事讓人們深受啓發，從中總結齣瞭不少教訓：

1. 大環境的改變能決定你的成功與失敗。大環境的改變有時是看不到的，我們必須時時注意，多學習，多警醒，並歡迎改變。

2. 太舒適的環境往往蘊含著危險。習慣的生活方式，也許對你最具威脅。要改變這一切，唯有不斷創新，打破舊有的模式。

3. 覺察到趨勢的小改變，就必須“停下來”，從不同角度來考。而學習，是能發現改變的最佳途徑。

不知有多少前輩在教訓彆人的時候都用到瞭這個故事，反正我自己每次看到這個故事，也總是告誡自己：“要敏感，要警覺，韆萬彆被環境影響，變成煮熟的青蛙啊！”

突然有一天，我在微信群裏看到很多人都在轉發一篇名為：《一位女教師做完“溫水煮青蛙”實驗之後》的文章。

文章的大意是，曾經有一位北京的女教師，組織全班來做“溫水煮青蛙”的實驗，來看看究竟青蛙會不會這麼蠢。

實驗的結果如文中的女教師所說：

“青蛙在水溫升到60多攝氏度後會自動跳走，說明它對水溫的本能反應並不因為溫度變化的快慢而存在大的差異。它們沒有蠢到被煮死而不逃離的地步。你們要記住，即便所有人都認同並且經常說的道理，也有可能是錯的。那些被社會普遍認定的真理，也可能是謊言。凡事一定要經過親自實驗、調查、思考，不要人雲亦雲。”

多麼精彩的實驗和結論啊！讓人想不到的是，這樣一位追求真相的好老師卻因為這個實驗被校方找藉口開除瞭。

該文的作者還寫道：

如果中國的教育環境，贊賞並鼓勵這位老師的教學方式，帶齣來的孩子，將來該是何等的優秀！孩子們那麼喜歡和認同她的教學方式，卻不能改變她被逐齣校園的命運。

後來，我無意中與一位外國朋友談起此事，問他對“溫水煮青蛙”怎麼看？他聳聳肩，抱歉說從未聽說過這個原理，但說會請教做過實驗的專傢。

啊！在我們這裏幾乎人盡皆知的“溫水煮青蛙”故事，並非是全球流行？難道這又是營銷段子手編的故事？

讀者們，現在你看到這裏，還相信“溫水煮青蛙”這個實驗是真的嗎？

反正，我微信圈裏的好友們都恍然大悟瞭。

他們在轉發的同時，紛紛評論道：“原來青蛙不會那麼笨啊，相信瞭很久的實驗原來是假的！”

“事實比言論更重要，大傢來看真正的實驗結果吧。”

“這就是有批判性思維的好老師啊，速速圍觀轉發！”（這真是讓我欣慰的評論啊。）

特彆巧的事情是，我在校園裏也聽到瞭這樣的對話：

甲：“網上說溫水煮青蛙的結論是錯的，你知道嗎？青蛙在一定溫度下，都會蹦齣來呢！”

乙：“啊，原來是這樣啊。看來我們真的容易輕信典故和名人名言呢。”

但是，打住打住，過去網絡說溫水煮青蛙，我們信瞭；今天網絡說青蛙是不會傻到被溫水煮，我們又信瞭。似乎哪裏不太對啊？

我明明記得美國前任副總統戈爾主演的環保紀錄片《難以忽視的真相》就提到過“溫水煮青蛙”這個實驗啊。片中的戈爾正在進行一場演講，當他將與青蛙實驗有關的段子拋齣之後，下麵的觀眾們心領神會地笑成瞭一團而且掌聲四起。

最起碼，從這部紀錄片當中可以看到，美國觀眾們對青蛙實驗並不陌生，否則戈爾團隊的人怎麼可能拿這個實驗當包袱抖齣來呢？

前言/序言

內容一般，乾貨不多

這是買瞭送人的，當初我情不自禁看完瞭

速度超級快，很好，書本質量也很好！

送給瞭弟弟

內容很豐富，目前還沒有看完

嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯呃呃嫩嫩嗯

買來還沒時間看

批判性思維學起來

給上初中的弟弟買的，不知道有沒有幫助