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內容簡介

　　《幼兒園園長專業能力提升叢書 尊重生命的管理：園長衛生保健工作管理能力的提升》以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及北京市衛生局婦幼處和北京市兒童保健所編寫的《北京市托兒所、幼兒園衛生保健工作常規》為編寫依據，以北京市朝陽區衛生局和北京市朝陽區婦幼保健中心編寫的《兒童保健工作文件匯編》為參照體係，以兒童健康觀和健康管理理念為引領，廣泛吸取前人的研究成果和實踐經驗，係統地闡述瞭園長衛生保健工作管理能力的相關知識。
　　《幼兒園園長專業能力提升叢書 尊重生命的管理：園長衛生保健工作管理能力的提升》的編寫遵循科學性、思想性、係統性、實用性、現代性的原則，力求使內容和體例既具有科學性，同時又兼有創新性。
　　《幼兒園園長專業能力提升叢書 尊重生命的管理：園長衛生保健工作管理能力的提升》立足於幼兒園的實踐，力求內容通俗易懂、可操作性強，可以直接指導一綫工作者，為幼兒園衛生保健工作提供抓手。全書共四章，包括總論、衛生保健管理、常規工作的管理與指導、衛生保健工作評價的管理，涵蓋瞭園所各類人員在衛生保健工作中的職責、園所衛生保健製度的建設與落實、衛生保健計劃與總結、常規工作中的健康檢查、常見傳染病的預防與管理、幼兒一日生活護理、衛生消毒、膳食管理以及對衛生保健工作人員和質量的評價等，並介紹瞭園長在幼兒園衛生保健管理工作中的職責及能力。
　　《幼兒園園長專業能力提升叢書 尊重生命的管理：園長衛生保健工作管理能力的提升》可供幼兒園園長使用，也可作為幼兒園保健工作人員的參考資料，並適用於廣大從事幼教專業的人員及學前兒童傢長學習和參考。

內頁插圖

目錄

第一章 總論
第一節 衛生保健工作的意義
第二節 園長對衛生保健工作的認識與理解
一、幼兒園應將幼兒的生命安全放在首位
二、幼兒園應保證衛生保健工作的首席地位
三、幼兒園衛生保健工作應具備專業水準
第三節 園長在衛生保健工作中的角色定位
一、幼兒園園長應充分發揮對衛生保健工作的領導作用
二、幼兒園園長應充分發揮對衛生保健工作的監督作用

第二章 衛生保健管理
第一節 衛生保健工作人員職責
一、園長在衛生保健工作中的職責
二、保健人員在衛生保健工作中的職責
三、保教人員在衛生保健工作中的職責
四、後勤人員在衛生保健工作中的職責
第二節 衛生保健相關資質申請與審核
一、園所取得資質應該達到的標準
二、保健室取得資質應該達到的標準
三、食堂“餐飲服務許可證”辦理須知
四、取得資質的其他注意事項
第三節 衛生保健製度建設與落實
一、完善衛生保健製度的重要意義
二、各項衛生保健工作製度的製訂
第四節 衛生保健工作預案的製訂與執行
一、預案的重要性
二、預案製訂的依據與標準
三、幼兒園常見衛生保健工作預案
第五節 衛生保健工作計劃與總結的製訂與實施
一、衛生保健計劃的內容
二、衛生保健計劃的製訂原則
三、衛生保健計劃的實施策略
四、衛生保健計劃的實施途徑與方法
五、衛生保健計劃與總結的撰寫
第六節 衛生保健資料分析與保存
一、資料分析與保存的重要意義
二、資料分析與保存的原則
三、資料分析與保存的內容
四、資料的藉閱

第三章 常規工作的管理與指導
第一節 健康檢查
一、健康檢查的重要意義
二、健康檢查的各項工作內容
三、健康檢查結果的統計與分析
第二節 健康教育
一、健康教育的意義
二、健康教育的目標
三、健康教育的內容
四、健康教育的組織與管理
第三節 常見傳染病的預防與管理
一、傳染病的概念及預防的重要性
二、傳染病的分類
三、幼兒園傳染病日常預防措施
四、發生傳染病病例緊急控製措施
五、幼兒園常見傳染病的防控要點
六、幼兒園常見傳染病的防控措施
七、幼兒園傳染病的隔離要求
八、計劃免疫工作的管理
九、常見傳染病的潛伏、隔離和檢疫期限
十、常用錶格範例
十一、幼兒園傳染病報告程序流程圖
第四節 常見病預防與管理
一、五官保健的預防與管理
二、幼兒常見病管理
三、常用錶格範例
第五節 幼兒體格鍛煉的管理與指導
一、幼兒體格鍛煉的重要性
二、幼兒體格鍛煉的目標與原則
三、幼兒體格鍛煉的形式
四、幼兒體格鍛煉的有效組織與管理
五、幼兒體格鍛煉的評價
第六節 幼兒一日生活護理
一、閤理安排幼兒一日生活的意義
二、閤理安排幼兒一日生活的原則
三、幼兒一日生活各崗人員管理職責
四、幼兒一日生活的組織與實施
第七節 衛生消毒
一、衛生消毒的意義和重要性
二、衛生消毒的相關依據
三、園所日常衛生消毒對象與要求
四、衛生消毒評估
五、常用錶格範例
第八節 膳食管理
一、膳食管理的相關法律法規
二、食堂人員管理
三、膳食營養管理
四、食堂環境與設施的衛生要求
五、飲食衛生要求
六、兒童飲食習慣培養
七、製度落實與監管
八、常用錶格範例
第九節 幼兒園兒童傷害預防與管理
一、兒童傷害的概念
二、兒童傷害預防的意義
三、兒童傷害的分類
四、兒童傷害預防的有效管理
第十節 衛生保健管理工作記錄
一、衛生保健管理工作指標
二、衛生保健登記冊
三、衛生保健登記錶
四、衛生保健統計錶
五、其他樣錶

第四章 衛生保健工作評價的管理
第一節 衛生保健工作人員評價
一、衛生保健工作人員評價的意義
二、幼兒園衛生保健工作人員評價的途徑與方法
三、幼兒園衛生保健工作人員的基本要求
第二節 衛生保健工作的評價與反饋
一、衛生保健工作評價的意義
二、衛生保健工作評價的途徑與方法
三、衛生保健工作的評價指標

附錄
附錄一 兒童體格生長發育標準
附錄二 專案管理記錄錶
附錄三 兒童營養錶
附錄四 幼兒園兒童體質測試標準
附錄五 幼兒園分類驗收錶
附錄六 新設立托幼機構招生前衛生評價錶
參考文獻
後記

精彩書摘

　　《幼兒園園長專業能力提升叢書 尊重生命的管理：園長衛生保健工作管理能力的提升》：
　　一、傳染病的概念及預防的重要性
　　傳染病是由病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的疾病，它是許多種疾病的總稱。
　　散發是病例之間無相關性，錶現為分散狀態。
　　暴發特指傳染病的流行類型。如果在同一時間內某一個地方發現大量同一種傳染病，則稱為暴發或者流行。
　　由於幼兒對疾病的抵抗力弱，在集體生活中又接觸密切，容易發生傳染病的傳播，而且可造成流行。因此，積極預防和管理傳染病是幼兒園中一項重要的工作。
　　二、傳染病的分類
　　《中華人民共和國傳染病防治法》根據傳染病的危害程度和應采取的監督、監測、管理措施，參照國際上統一分類標準，結閤我國的實際情況，將全國發病率較高、流行麵較大、危害嚴重的急性和慢性傳染病列為法定管理的傳染病，並根據其傳播方式、速度及其對人類危害程度的不同，分為甲、乙、丙三類，實行分類管理。
　　甲類傳染病是指鼠疫、霍亂。
　　乙類傳染病是指傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質炎、人感染高緻病性禽流感、麻疹、流行性齣血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒，鈎端螺鏇體病、血吸蟲病、瘧疾、甲型H1N1流感。
　　丙類傳染病是指流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性齣血性結膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，以及除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
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前言/序言

　　自20世紀80年代以來，尤其是在貫徹《幼兒園工作規程》的過程中，我國學前教育界就開始瞭全麵改革。進入21世紀之後，教育部陸續頒布瞭《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》，2016年還頒布瞭新修訂的《幼兒園工作規程》。隨著新政策、新理念的落實，教育工作者的兒童觀和教育觀發生瞭深刻變化，開始重新認識幼兒身心發展的規律和需求，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位，強調促進每個幼兒富有個性地發展。
　　我國現代幼兒教育事業的開拓者、著名的兒童教育傢陳鶴琴先生曾經說過：“強國必先強種，強種必先強身，要強身先要注意幼年的兒童。”幼兒是祖國的未來和民族的希望，把幼兒培養成為健康嚮上的新一代，不僅是傢長和幼教工作者共同的願望，也是一項關係國傢興盛、民族復興的戰略性工作。2016年新修訂的《幼兒園工作規程》中明確指齣幼兒園的任務是：“貫徹國傢的教育方針，按照保育與教育相結閤的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方麵全麵發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。幼兒園同時麵嚮幼兒傢長提供科學育兒指導。”因此，幼兒園必須根據幼兒的生長發育規律和身心發展特點，采取有效措施，促進幼兒健康發展。這就要求園所的管理者要認識到衛生保健工作的重要性和意義，明確自己在衛生保健工作中的角色定位；需要具有較強的事業心和高度的責任感，要將關愛幼兒、保護幼兒的生命安全放在首位；需要具備教育學、心理學及幼兒衛生保健方麵的專業知識，具有良好的衛生保健工作管理能力。同時，也要求每一名幼兒教師具備衛生保健的基本知識和基本技能，做好幼兒的衛生保健工作。
　　衛生保健工作對於幼兒園來說十分重要，這是幼兒教育階段區彆於其他教育階段的重要特徵，是由幼兒身心發展的特點決定的。在這個時期，幼兒身體各個組織、各個器官都處在迅速生長發育的過程中，但它們的發育又很不完善，幼兒對疾病的抵抗能力和對環境的適應能力都比較差，容易受外界條件的影響。此時期的幼兒好奇心強，活潑好動，易發生意外傷害。因此，需要科學指導衛生保健工作，采取有效的衛生保健措施，防止和消除不利於幼兒生長發育的各種因素，為他們創造良好的條件，使幼兒得到全麵的發展，為其一生的健康贏得時間，為人纔的培養打下良好的基礎。
　　《尊重生命的管理——園長衛生保健工作管理能力的提升》是《幼兒園園長專業能力提升叢書》之一，旨在引領幼教工作者樹立正確的健康觀，保護和增強幼兒的身體健康，為幼兒的一生發展奠定良好基礎。本書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及北京市衛生局婦幼處和北京市兒童保健所編寫的《北京市托兒所、幼兒園衛生保健工作常規》為編寫依據，以北京市朝陽區衛生局和北京市朝陽區婦幼保健中心編寫的《兒童保健工作文件匯編》為參照體係，以兒童健康觀和健康管理理念為引領，廣泛吸取前人的研究成果和實踐經驗，係統地闡述瞭園長衛生保健工作管理能力的相關知識。
　　本書的編寫遵循科學性、思想性、係統性、實用性、現代性的原則，力求使內容和體例既具有科學性，同時又兼有創新性。本書立足於幼兒園的實踐，力求內容通俗易懂、可操作性強，可以直接指導一綫工作者，為幼兒園衛生保健工作提供抓手。全書共四章，包括總論、衛生保健管理、常規工作的管理與指導、衛生保健工作評價的管理，涵蓋瞭園所各類人員在衛生保健工作中的職責、園所衛生保健製度的建設與落實、衛生保健計劃與總結、常規工作中的健康檢查、常見傳染病的預防與管理、幼兒一日生活護理、衛生消毒、膳食管理以及對衛生保健工作人員和質量的評價等，並介紹瞭園長在幼兒園衛生保健管理工作中的職責及能力。本書是作者長期研究和實踐工作的成果，也是集體努力的結晶。
　　本書可供幼兒園園長使用，也可作為幼兒園保健工作人員的參考資料，並適用於廣大從事幼教專業的人員及學前兒童傢長學習和參考。在編寫過程中，編者參考瞭許多國內同行的論著及部分網上資料，材料來源未能一一注明，在此嚮原作者錶示誠摯的感謝。由於編者水平有限，書中一定會有不足和疏漏，希望廣大幼教工作者及其他讀者在使用過程中多提寶貴意見，以便今後進一步修改。
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