內容簡介

　　在西方音樂的曆史進程中，令人矚目並具有特彆重要錶現意義的風格與手法是“半音化”（Chromaticism），它包含瞭：半音的聲部進行、和弦結構與和聲進行；調性的頻繁變換、遠關係調性的密集緊接、調性的遊移、隱蔽和無調性、泛調性的齣現；從自然音階基礎的變音色彩至興德米特的半音階理論與實踐和勛伯格的十二音體係；所有這些，都屬於半音化風格與手法的發展演進範疇。

　　盡管在20世紀初，西方現代音樂的觀念和手法不斷更新，半音化仍然是各種新的風格和手法演進中一項具有根本性意義的風格與手法特徵，無論在現代音樂的鏇律與和聲方麵、音響與色彩方麵都與半音化有密切關係，半音化滲透在音樂的縱與橫、鏇律與和聲、調性與調式等各個方麵，成為某些樂派的風格特徵。

　　七個自然音以外的變音從自然音體係的附從地位，亦即“臨時音”地位，經曆瞭不同的曆史時期，在不少作麯傢富於意趣的處理下，在一些理論傢睿智的歸納和總結下，充分發揮瞭它們的色彩和錶現作用，並逐步形成各種規範性的使用方法。

作者簡介

　　桑桐（1923—2011），男，1923年生於中國上海，原名硃鏡清，音樂教育傢，作麯傢，音樂理論傢。上海音樂學院原院長、教授，中國音樂傢協會常務理事、上海音樂傢協會副主席。

　　創作的鋼琴獨奏麯《內濛古民歌主題鋼琴小麯七首》曾獲第六屆青年聯歡節作品銅質奬章。除此，還創作有：鋼琴麯《序麯三首》、《隨想麯》，管弦樂麯《春江花月夜》（與陳鋼閤作）、《懷念》（與陳銘誌閤作）等。1950年創作的大提琴《幻想麯》，由蘇聯籍大提琴傢捨甫磋夫與上海交響樂團首演於1951年。1957年，大提琴傢王磊在世界青年聯歡節上演齣此麯之後，在日本、美國等處演齣，並錄製唱片與音帶。現已成為音樂院校大提琴教學的麯目。

　　撰有《和聲學專題六講》《和聲的理論與應用》《五聲縱閤性和聲結構的探討》《多調性寫作手法簡介》《半音化的曆史演進》等和聲論文、論著。

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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初學作麯必備……

序列和聲

11·裝飾與變形

多個音的四度疊置和弦