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圖書介紹


高等師範院校公共課教育學教材:教育學基礎(第3版)


全國十二所重點師範大學 著

    

发表于2020-03-28

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齣版社: 教育科學齣版社
ISBN:9787504189455
版次:3
商品編碼:12199452
品牌:教育科學齣版社(ESPH)
包裝:平裝
叢書名: 高等師範院校公共課教育學教材
開本:16開
齣版時間:2014-12-01
用紙:銅版紙

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具體描述

編輯推薦

  

(1)教材作者:本教材由全國十二所重點師範大學教育學院或主管教學的副校長擔任編委,參編的作者均為各大學優秀的中青年學者
  (2)教材品質:教材於2002年7月第一版齣版至今,經過三次修訂,結構更加閤理,內容更加科學。
  (3)教材級彆:被教育部確定為“普通高等教育國傢精品教材”。
  (4)教材使用:已被多所高校以多種形式使用。
  
  

內容簡介

  

為瞭更好地滿足教學的需求,我們在教材第2版齣版五年後對其進行再次修訂。修訂後的教材仍為十二章,即“教育與教育學”“教育功能”“教育目的”“教育製度”“教師與學生”“課程”“課堂教學”“學校教育與學生生活”“班級管理與班主任工作”“學生評價”“教師的教育研究”“教育改革與發展”。教材體例新穎,結構更加閤理,內容充分反映時代特點及國內外同類教材之有點。每一張的寫作體例為“內容摘要”“學習目標”“關鍵詞”“正文”“主要結論與啓示”“學習評價”“學術動態”“參考文獻”。總之,該教材在第2版的基礎上,經過作者的精細打磨和認真修改,無論是結構還是內容都愈來愈趨於完善,是高師院校師生值得信賴的一本公共課教育學教材。


  

目錄

第一章 教育與教育學
第一節 教育的認識
第二節 教育的曆史發展
第三節 教育學的産生與發展
第四節 教育學的價值
第二章 教育功能
第一節 教育功能的概述
第二節 教育的個體發展功能
第三節 教育的社會發展功能
第四節 教育功能的形成與釋放
第三章 教育目的
第一節 教育目的的類型及其功能
第二節 教育目的的選擇與確立
第三節 我國的教育目的
第四章 教育製度
第一節 教育製度概述
第二節 現代學校教育製度
第三節 我國現行學校教育製度
第五章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關係
.........


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用戶評價

評分

不錯,印刷清晰,送來的時候感覺東西被保護的很好,希望能有一些收獲

評分

非常好,第二天就到啦,買書還是京東靠譜

評分

內容設置閤理、有趣。讀起來容易理解。是一本好教材。

評分

教育學考研必備書籍,不過還沒怎麼看。哈哈哈哈

評分

很好哦哦哦默默摸摸哦哦弄一粒粒

評分

都很不錯。但是還沒看

評分

書到瞭,挺新的,也是正版,快遞速度很快

評分

此用戶未填寫評價內容

評分

買書認準京東瞭,速度快,包裝好,配送員態度好。

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