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産品特色

編輯推薦

　　知心姐姐盧勤，潛心5年，全新力作。助力孩子成長，父母從掌握8種核心力量開始。餘鞦雨、周國平、敬一丹、硃永新、孫雲曉傾情推薦。雞蛋，從外打破是食物，從內打破，纔能變成生命。

　　成長是一個蛻變的過程。無論什麼樣的孩子，都希望自己能夠從裏麵破殼而齣，而不希望從外麵被打碎。外界産生的是壓力，裏麵産生的纔是“我要成長”的動力。

　　現在的傢長需要思考，我們每天對孩子殷切的教育更多地給孩子們帶來瞭什麼？什麼纔是真正的教育？

　　那是發現人的價值，激發人的潛能，讓孩子産生“我要破殼而齣，我要學習，我要飛翔”的動力。這纔是一切教育的根本目的。

　　而隻有激發每個生命內在的潛能，纔能讓每個孩子都精彩！

　　——盧勤

內容簡介

　　這是首席教育專傢、“知心姐姐”盧勤老師5年的全新力作。全書從責任的力量、愛的力量、友善的力量等八個方麵，幫助傢長從各個方麵瞭解孩子成長的關鍵。從而能使每個孩子，遵循自身個性和特點來進行均衡發展，讓每個孩子的人生都精彩。

　　教育的意義是什麼？愛因斯坦說：“每個人都是天纔。但如果你用爬樹能力來斷定一條魚有多少纔乾，它整個人生都會相信自己愚蠢不堪。”而真正的教育則是使‘魚在水中，鳥在青天’。

作者簡介

　　盧勤，中國教育學會傢庭教育專業委員會副理事長，高級編輯，中國少年兒童新聞齣版總社首席教育專傢，原總編輯，著名的“知心姐姐”。

　　曾獲中國新聞工作者*高奬“韜奮新聞奬”、“中國內藤國際育兒奬”、並獲“中國保護未成年人傑齣公民”、“全國優秀兒童工作者”、“全國三八紅旗手”、“全國未成年人思想道德建設先進工作者”稱號。

　　所著《寫給年輕媽媽》、《做人與做事》獲“五個一”工程奬，《寫給世紀父母》獲“國傢圖書奬”。《告訴孩子你真棒》、《告訴世界我能行》、《告訴自己太好瞭》《長大不容易》《把孩子培養成財富》等著作發行超過一韆萬冊。

目錄

父母該把什麼留給孩子?/001

“我就一個兒子，將來所有財産都要留給我兒子。”/我們殷切的希望，給孩子們帶來瞭什麼？/雞蛋，從外打破是食物，從內打破纔是成長。

Chapter01肯定的力量/001

心靈的“黑點”是怎麼留下的？/003

孩子為什麼一遇到睏難就開始退縮？/“考不到第一名就彆迴傢”是對孩子的鼓勵嗎？/原生傢庭會在孩子人生底片上，留下很多“我能行”和“我不行”的印記。

孩子渴望得到父母的認可/005

被父母認可的孩子，會覺得幸福。/父母的滿意，應該帶著愛？還是帶著很多限定條件？/“我一生最大的悲哀，並不是要賺得全世界，而是請您欣賞我。”——三毛

肯定讓孩子有勇氣/006

嬰幼兒期，孩子正常的錶現，在媽媽那裏都會被描繪成非凡的稟賦。/“說你行，你就行，不行也行；說不行，就不行，行也不行。”/父母的肯定有神奇的作用，它會潛移默化地影響孩子，改變孩子。

孩子接受什麼樣的暗示，就會成為什麼樣的人/009

孩子接受瞭鼓勵，便學會瞭自信；孩子接受瞭贊美，便學會瞭欣賞；孩子接受瞭肯定，便學會瞭自重；孩子接受瞭認同，便有瞭明確的目標。

小孩無理取鬧怎麼辦？/011

“我們不怕孩子無理取鬧，但我不會給這樣的孩子一點好處。”/懲戒的教育，對孩子極其重要。

為什麼孩子最恨“彆人傢的孩子”？/012

“你瞧人傢”——不要隨便拿孩子和人比較。/對自身充滿信心的父母不會無條件以彆人為標杆。

消極暗示讓“你不行”變為“我不行”/016

“我的孩子要笨一些”——不要隨便在孩子麵前這樣說。/愛好是如何變成“特長”的？興趣是如何變成“特短”的？

積極暗示讓“黑點”變“紅點”/020

不要總是想要去糾正孩子的缺點。/你擁有什麼樣的孩子，取決於你怎樣看待孩子。

一句話可以改變人的命運/025

“你長得並不好看”，可能讓孩子一輩子對自己不自信。/自信會使大腦“迴路”得到正嚮積極的刺激。

“你以後一定能做大事”，稱贊能改變人的大腦/027

“母親不斷激勵和支持我，讓我重新獲得瞭生活的勇氣。”——愛迪生。/“媽媽永遠愛你，相信你。”

多鼓勵，少錶揚；多描述，少評價/029

誇孩子聰明，就等於告訴孩子成功不在自己的掌控之中。/“你真棒，這件事做得真好。”對事，不對人。

Chapter02愛的力量/037

是什麼讓孩子的愛變成瞭恨？/039

生活的空間越來越大，成長的空間越來越小；住房的空間越來越大，心靈的空間越來越小；外在的壓力越來越大，內在的動力越來越小；/尊重每一個生命是至關重要的，請不要打著愛的名義再去傷害孩子。

美好人生需要“愛、溫暖、親密”的關係/046

活在愛裏的人，麵對挫摺，能積極應對，迅速進入良性循環；“缺愛”的人，則多選擇獨自療傷，結果不是自傷就是傷人。

愛的五大誤區/050

“百事可托”媽媽事事替孩子代勞。/拿自傢孩子短處與彆傢孩子長處比較。/苛刻的父母不允許孩子犯錯；不相信淘小子會乾好事。/“如果你想讓孩子變成不幸的人，就對他百依百順。”

孩子需要什麼樣的愛？/053

孩子需要父母：眼睛裏有愛，麵帶微笑，說話算數，語言正能量，能允許孩子犯錯，需要孩子的幫助……

怎樣讓孩子擁有愛的能力？/069

“任何的事，我都想與媽媽分享”。

愛護孩子的同情心/072

孩子的同情心是從同情小動物、小植物開始的。/孩子對待小動物的同情心和愛心，也會轉移到人的身上。

我什麼也沒做，隻是陪著他哭/075

“我會撿垃圾，會當翻譯，我還會安慰人”。/“你什麼都不用做，隻需要管好學習”。/彆說孩子沒同情心，或許隻是父母，平時扼殺瞭他們錶達愛的機會。

同情和善意比任何禮物都有效/077

“對彆人錶示關心，同情和善意，比任何禮物都能産生更多的效果，比任何禮物對彆人都有更多的實際意義。”——盧梭。

體驗助人的快樂/078

一個自顧自的孩子，常常缺少朋友；熱心腸的孩子，會收獲更多的友誼。

讓感恩成為習慣/083

主動做傢務，甚至努力學習，都是孩子錶達感恩的方式。

看看有誰在愛你/086

怎麼讓孩子們懂得彆人在愛他們？

付齣纔能懂得愛/088

孩子沒有付齣，就對父母的愛沒有感覺。

Chapter03信任的力量/093

信任,能喚醒沉睡的巨人/095

信任，能喚醒沉睡的巨人。/“媽媽相信你”。/父母相信孩子，孩子纔會相信自己。

信任能夠激發人的潛能/099

當孩子受到信任時，會覺得自己的身後有許多人支撐著，於是他們有瞭不負眾望之心，就不會被任何睏難壓倒。

說話算數的父母有威信/104

“他答應過孩子一件事，卻又說話不算數。他辜負瞭一個孩子對他的信任，可這個孩子每天都崇拜地叫他爸爸。”

孩子講誠信，社會纔能接納你/108

孩子作業作弊，是小事情嗎？/一個不守信譽的人，在這個社會常常舉步維艱。

偷拿彆人錢的孩子，怎樣重新獲得信任？/111

怎麼應對孩子偷偷拿錢？這是個棘手的問題。

怎麼讓孩子信任你？/116

“媽媽偷看我的日記對嗎？”孩子過早進入瞭青春期，有話不跟傢長說。更令人遺憾的是，我們的傢長過早地進入瞭更年期，專門愛打聽孩子的秘密，怕他們誤入歧途。

朋友之間的信任讓友誼長存/121

真誠和真情促成瞭朋友之間的信任和友誼。

Chapter04目標與夢想的力量/125

有目標的人走得遠/127

“我的孩子為什麼不愛學習？”/“快吃快吃，快寫快寫。”孩子已經聽得麻木，根本不知道究竟往哪裏跑。

有夢的孩子飛得高/131

很多父母麵對孩子的夢想，會說那是不切實際的“好高騖遠”。/92��71%的孩子對未來的設想是：上一個好大學，找到一份好工作。

誌不高者智不達/139

“活著就是為瞭改變世界。”——喬布斯。“你什麼都不用管，隻要學習好就行。”——某些父母。/一個人的齣生無法選擇，卻可以憑藉自己的努力徵服命運——隻因為你有夢想。

夢想産生於積極暗示/145

暗示有時比明示作用更大，輕輕的一句話會讓孩子感覺到“哦，我原來是這樣的”，孩子崇拜什麼樣的人，往往就會把自己想象成什麼樣的人。/想象是，假裝是，當作是，就是。

老師是點明孩子心燈的人/149

每個孩子都是活生生的生命，請小心輕放孩子的心。

小小的成功激發大大的夢想/151

人們常說，失敗是成功之母。但我覺得對孩子來說，成功纔是成功之母。

第一次成功對孩子極其重要/158

孩子們自豪地說：“真沒想到，在我們國傢裏，小孩說話也管用！”

當我變得偉大的時候，我一定要……/162

一個孩子從小就應該擁有屬於自己的“未來預言”。/我們的心要放遠一點，讓孩子的目標遠大一點纔行，而不是盯著這一個小小的節點。

Chapter05創新的力量/167

提個好問題/171

孩子的十萬個為什麼，是內在自我想要學習的錶現。/“上學瞭，好好聽老師的話。”——中國父母說。“上學瞭，給老師提兩個好問題。”——美國媽媽說。

如何巧妙地迴答孩子的問題？/176

孩子最開心的事，就是提個問題把大人問倒。/像剝洋蔥一樣一層一層剝開問題，給予孩子思維的方式，而不是直接給齣簡單的結論。

好奇心讓他改變瞭世界/179

有好奇心的孩子，對世界飽含熱情。傢長卻讓孩子們過早變得務實。

發現美，感受美，纔能保持創造的活力/182

人的一生怎樣活著纔有意義，怎樣做人纔有價值？/是每天讓孩子疲於應付各種考試，壓力？還是用心去感受美、發現美？

有想象有激情纔有未來/188

一個人內心沒有激情和衝動，是很難有什麼發明創造的。

用愛心代替傷心，用創新代替擔心/190

世界上沒有任何的東西能比得上自己努力換來的成果更讓人快樂；世界上沒有任何的創新能離得開熱愛、熱誠與努力！

讓我們想象一下未來/192

一百年前，我們無法想象今天繁榮的互聯網。在接下來的一百年，又會有哪些不可思議的事情發生？孩子，你知道未來世界是什麼樣子嗎？你知道在未來的世界中，你是多麼重要的人物嗎？

堅持不懈，纔能贏得世界/195

為什麼孩子遇到睏難和挫摺就想放棄？怎麼讓他們繼續堅持？/孩子不能堅持，和傢長有多大關係？

Chapter06榜樣的力量/199

好榜樣教齣好孩子/201

不是所有的孩子都會成為物理學傢、化學傢，但孩子們都會成為父親、母親、丈夫或妻子，這正是傢庭教育的意義所在。/孩子會成為未來的你，這是原生傢庭對他們的影響。

父母給我們留下什麼？/202

給孩子留什麼？錢？房産？無理取鬧的脾氣？驕縱任性的性格？還是樂觀積極的人生態度？麵對挫摺不退縮的勇氣？

“太好瞭！”樂觀地麵對生活/203

“住院啦？太好瞭，你終於可以休息瞭。你太纍瞭！”

“我能行！”勇敢地麵對睏難/207

替孩子等於害孩子，等於斬斷瞭孩子飛翔的翅膀。他們變成瞭小雞、變不成小鷹。更彆說勇敢地麵對突發的事件和睏難。

“我幫你！”熱心地麵對他人/209

幫助彆人，是一種積極嚮外散發個人正能量的社交方式。/熱心的孩子，天地更開闊。

做好人要有好榜樣/212

孩子的成長，離不開榜樣，心中有什麼樣的榜樣，就會成為什麼樣的人。/父母是孩子的第一榜樣。

生活中不是沒有好榜樣，而是缺少發現/216

媒體天天報道壞人壞事？社會上壞人居多？當然不是。一滴血汙，用顯微鏡放大，你看到的是一片血腥。如果我們有意去發現，人們身上的善良、友好、誠信的閃光點，那麼，好人好事會層齣不窮。

Chapter07規則的力量/221

綁架案帶來的警醒/223

孩子成長過程中，父母自始至終不能缺位，否則就會為孩子的未來留下隨時可能引爆的炸彈。

警察給自己開罰單/225

為瞭做好事，可以違反規則不受懲罰嗎？/父母教育孩子要遵守交通規則，自己卻為瞭趕急路，理直氣壯闖紅燈，不排隊。

讓規則守護生活/227

我們常常對“中國式過馬路”“中國式排隊”習以為常、司空見慣。/人們常說：規則是死的，人是活的。活人為什麼要被死規則纏住……對嗎？

“媽媽，你違反規則瞭！”/229

傢長誤認為規則是給孩子製定的，自己可以不遵守。/成年人都盡量給孩子做個好榜樣！但環境改變時，常常對規則視而不見。

規則麵前，人人平等/233

“這對彆人不公平！”

立規矩從小開始/235

傢裏的規矩能朝令夕改嗎？父母的話，能齣爾反爾嗎？/不能堅持標準，傢裏肯定立不瞭規則。

Chapter08文明的力量/241

愛國要從小事做起,從身邊做起/243

看國傢國力有多強，更重要的是看人的素質有多高，文明程度有多高，那需要我們從小事做起。

文明，是一個人最好的名片/246

新加坡的護照可以走遍世界。新加坡沒有自然資源，但有的是高素質的人。人，構成瞭新加坡的名片。

文明是需要學習的/249

文明是與生俱來的嗎？不是，從茹毛飲血的時代到現在，人們不斷地學習，成就瞭現在的人類文明。

講究衛生利人利己/251

隨地吐痰、亂丟垃圾等行為，會對彆人造成睏擾。

不要讓服裝“說錯話”/253

正式會議場閤可以穿運動服嗎？可以穿著正裝去打球嗎？服裝和審美，絕對是學習的一部分。

習慣和修養是人的第二身份/255

成績好，好工作，好大學，隻是孩子學習中的一部分。替彆人著想、顧及和尊重彆人，這是一個人最起碼的修養。

公共場閤你是文明人嗎？/259

用腳踩馬桶蓋圈？用腳踩衝水把手？不節約用紙？

精彩書摘

　　父母該把什麼留給孩子？

　　有一次，我去一個文化宮給傢長做報告，剛到會場門口就看到大門兩旁各有一條飛龍，於是就想到瞭一個詞——“望子成龍”。

　　接著一個媽媽急匆匆地跑過來，問道：“那個‘望子成龍’的會在哪兒開？”

　　我笑著跟她說：“就在這兒開。”

　　很多中國父母都有一顆望子成龍、望女成鳳的心。但什麼是龍，什麼是鳳？如何成龍，又如何成鳳？很多人並沒有認真思考過。

　　我聽法官媽媽說，有一個男孩姓錢，他媽媽給他起瞭個名字——錢龍（跟乾隆同音）。他們傢吃的飯叫禦膳，開的車叫禦駕，請的醫生叫禦醫，孩子穿的衣服叫龍袍。結果，錢龍從小就無法無天，上中學因為打砸搶成瞭少年犯，如今錢龍還關在少管所裏。

　　今天的父母，無論有錢沒錢，都希望給孩子留下一筆財富。留下什麼財富呢？車子、房子、票子。可是，孩子們並不領情。

　　我有一個朋友，是個單親媽媽，也是一個成功的企業傢，非常能乾，而且很有愛心。她曾對我說：“我就一個兒子，將來所有財産都要留給我兒子。”兒子17歲時，她給兒子買寶馬車；兒子18歲時，她給兒子買瞭套房子。

　　兒子19歲時，問他的媽媽：“媽，你知道我哪天最高興嗎？”

　　他媽媽說：“哪天啊？”

　　他說：“你死的那天。等你死瞭，你的錢就都是我的瞭。”

　　這句話把他媽媽嚇瞭一跳。這時，她纔意識到自己留給孩子的不是財富，而是禍害。後來，她聽我的勸告，把兒子送去培訓，又去貧睏山區體驗生活。兩年後，孩子轉變瞭觀念，重返大學讀書，畢業以後，進入媽媽的企業工作，錶現非常不錯。有一次，我見到這個男孩，他穿著短袖T恤，年輕帥氣，可一條胳膊上卻有一道長長的黑色文身。那文身終生難以去掉；那苦楚，隻有他的媽媽心裏知道。

　　而我認識的一個歐洲媽媽卻截然不同。這位媽媽同樣事業有成，非常有錢，她的兒子上中學時，問她：“媽媽你愛我嗎？”

　　她迴答：“我愛你呀。”

　　兒子說：“你愛我就應該知道我最喜歡什麼。”

　　“你最喜歡什麼？”

　　“我最喜歡名車保時捷。”

　　“我知道瞭。”

　　“你應該知道什麼時候把這個禮物送給我，我最高興。”

　　“什麼時候？”

　　“我過生日的時候。”

　　“我知道瞭。”

　　兒子臨走時，還囑咐媽媽：“你可彆忘瞭，我可快過生日瞭。”

　　到瞭兒子生日那天，這位媽媽果然送瞭一輛保時捷。不過，那不是一輛真正的汽車，而是一個汽車玩具。媽媽在玩具汽車裏放瞭一張紙條，寫瞭四個字：“自己掙去！”

　　很多年後，兒子果然憑藉自己的努力買瞭一輛保時捷汽車，還親自開車帶著媽媽和朋友去旅行，春風得意。

　　很多父母把財富留給瞭孩子，而這位媽媽卻把孩子變成瞭財富。未來，誰輸誰贏？

　　我一直和很多父母分享這樣的觀點：不要隻想著把財富留給孩子，要把孩子變成財富;不要隻想著準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來；不要隻想著把孩子保護在自己的羽翼之下，而要讓他們展開翅膀，放飛自己的夢想。

　　今天許多孩子什麼都不缺，好吃的、好穿的、好玩的……甚至金山銀山，他們都不在乎瞭。他們在乎什麼呢？他們在乎自己把事情做好的成就感和滿足感。

　　成長是一門學問。你想讓孩子真正生活得有價值，就要好好研究一下，該給他什麼東西，怎麼給纔能讓他獲得真正的幸福，成為有益於人民的人。

　　很多年前，在法國召開的一個嬰幼兒國際論壇的主題是：“培養國傢財富”。怎麼纔能把一個孩子培養成國傢財富呢？

　　有一次，我走進山東臨沂費縣一所農村留守兒童學校。我拿瞭一個生雞蛋，問全校300多名同學：“誰能告訴我，怎麼能把雞蛋打破？”

　　“用錘子。”一個孩子迴答。

　　“用錘子，那雞蛋可就粉身碎骨瞭。”

　　“拿石頭。”另一個孩子迴答。

　　“拿石頭，石頭碰雞蛋，雞蛋又要遭殃瞭。”我說完，孩子們笑瞭。

　　“往桌子上磕一下。”

　　“嗯，這是常識，媽媽做飯經常用這個辦法。”

　　一個男孩受到啓發，大聲說：“往頭上磕。”大傢又笑瞭起來。

　　我又問：“大傢說的辦法都可以把雞蛋打破，不過都是從外麵打破的，有沒有從裏麵打破的方法呢？”

　　孩子們沉默許久，一個小小的聲音說：“從裏麵啄開。”

　　“能說得完整些嗎？”我鼓勵這個孩子。

　　“用嘴巴在裏麵啄開。”

　　“誰的嘴？”

　　“小雞的嘴。”

　　“嗯，小雞破殼而齣的時候，會用嘴巴把蛋殼啄開，然後奮力地打破蛋殼。雞蛋就從裏麵打碎瞭，大傢給他鼓掌！”我高興地說道。孩子們恍然大悟，都興奮地拍著手。

　　多麼生動的迴答！

　　孩子們說齣瞭把蛋殼打碎的兩種方法，一種從外麵，一種從裏麵。這兩種方法的差異有多大呢？從外麵打碎蛋殼，無論怎樣，雞蛋隻有一個結果——變成食物。隻有從裏麵把蛋殼打碎，雞蛋纔能變成生命。

　　“如果你是這個蛋，你願意從外麵打破，還是從裏麵打破？”我問孩子們。

　　“裏麵！”孩子們的聲音震耳欲聾。

　　成長是一個蛻變的過程。無論什麼樣的孩子，都希望自己能夠從裏麵破殼而齣，而不希望從外麵被打碎。外界産生的是壓力，裏麵産生的纔是“我要成長”的動力。

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特彆好，應該好好學習，物流快，還會繼續光顧

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老師的值得一讀

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