拼娃:學霸世傢談教育 張捷 長江文藝齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張捷 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 學習方法
• 素質教育
• 成長
• 育兒
• 張捷
• 學霸
• 拼娃

店铺： 安庆新华书店图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535492500

商品编码：13193426694

包装：平装-胶订

出版时间：2017-04-01

基本信息

書名：拼娃:學霸世傢談教育

定價：68.00元

作者：張捷

齣版社：長江文藝齣版社

齣版日期：2017-04-01

ISBN：9787535492500

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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教育，一定要因材施教；學習，注定苦中作樂，所謂學海無涯苦作舟是也。傢長，一定要清醒，一定要淡定，一定要理性，不可盲目相信一些歪風。該書主要介紹瞭學霸世傢的教育傳承，傢庭教育經驗的總結。在書中，筆者從對自身書香世傢的認知，傢族教育的傳承，自身教育孩子的經曆進行總結，對素質、教育和考試進行瞭顛覆性的闡述，如讀者進一步瞭解應當怎樣教育孩子，教育與社會責任相關，與國傢興亡有關。不同以往市場上的關於傢庭教育的書，此書更注重於從曆史、傢傳、社會等層麵，讓您全麵係統理解教育本質，指齣教育弊端，認清教育毒雞湯，製定齣正確的孩子教育規劃，拼娃比拼爹更具有持久性。

目錄

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作者介紹

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張捷 （知名博主：誰是誰非任評說） 中信改革發展基金會資深研究員，央視及中經網評論員，北京知識安全工程中心兼職教授，中國政法大學資本金融研究院兼職教授。齣身“學霸世傢”，從小接受世傢的教育思想，秉承中國傳統教育理念，以高於錄取綫60多分考取大學。涉足核物理、半導體集成電路、互聯網信息係統、醫療服務、文化傳播、法律、房地産、金融等領域，並達到瞭相當的程度。寫過多篇有關教育的文章，在社會上引起很大反響，並著有《定價權》《房噬》《信用戰》等多部作品。

文摘

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序言

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《拼娃：學霸世傢談教育》 一本引人深思的育兒指南，一份來自“學霸世傢”的深度分享。 在這本《拼娃：學霸世傢談教育》中，作者張捷並沒有提供一套放之四海而皆準的“成功秘籍”，而是以一種溫和而堅定的姿態，帶領讀者走入一個真實、細膩且充滿智慧的教育探索過程。這本書不是一個冷冰冰的理論說教，也不是對傢長焦慮的煽風點火，它更像是一場與經驗豐富、洞察敏銳的朋友的深度對話，分享著他們在培養下一代過程中的心路曆程、實踐經驗和獨特見解。 迴歸教育的本質：尊重與引導 《拼娃》的核心，在於它對教育本質的深刻理解。作者並非將孩子視為等待被雕琢的璞玉，而是視其為一個獨立、完整、擁有無限潛能的生命。教育，在這個意義上，不再是簡單的知識灌輸或技能訓練，而是成為一種“喚醒”的過程，一種“賦能”的旅程。書中反復強調，成功的教育，源於對孩子個體差異的充分尊重，對他們內在興趣的敏銳捕捉，以及對他們成長規律的深刻把握。 作者並非鼓勵傢長將孩子變成“隻會讀書的機器”，而是倡導一種 holistic（整體的）教育觀。這意味著，孩子的學業固然重要，但同樣不能忽視他們的品德修養、情商發展、身體健康、藝術感知以及社會實踐能力。在《拼娃》中，讀者可以讀到許多關於如何平衡這些方麵，如何在看似矛盾的需求中找到最佳的切入點，從而培養齣全麵發展、內心豐盈的孩子。 “學霸世傢”的養成密碼：並非天賦，而是習慣與方法 “學霸世傢”這個標簽，很容易讓人聯想到基因的優越或是某種神秘的“學霸秘籍”。然而，張捷在書中坦誠地揭示瞭，所謂的“學霸”並非僅僅依靠天賦，更重要的是一套行之有效的學習方法、良好的學習習慣以及積極的心態。書中細緻地描繪瞭傢庭在塑造這些關鍵要素中所扮演的重要角色。 作者並沒有迴避現實中的挑戰，例如孩子可能齣現的厭學情緒、學習睏難，或者在升學壓力下的迷茫。相反，他們分享瞭自己是如何與孩子一同麵對這些挑戰，如何通過有效的溝通、耐心的引導，以及適時的鼓勵，幫助孩子剋服障礙，重拾學習的信心和樂趣。 書中關於“學習方法”的探討，並非局限於應試技巧，而是更側重於培養孩子自主學習的能力。這包括如何有效地規劃時間、如何進行信息篩選與整閤、如何培養批判性思維、如何解決問題等等。這些能力，對於孩子未來的終身學習至關重要。 傢庭教育：一場耐心與智慧的馬拉鬆 《拼娃》之所以能夠引起廣泛共鳴，很大程度上是因為它展現瞭傢庭教育的真實麵貌。它並非總是光鮮亮麗，也充滿瞭無數的瑣碎、反復和掙紮。作者以一種坦誠的態度，分享瞭他們在育兒過程中遇到的各種睏惑、失誤以及從中獲得的寶貴經驗。 書中對於親子關係的描繪尤為動人。作者認為，良好的親子關係是高效傢庭教育的基礎。他們分享瞭如何與孩子建立深厚的信任，如何成為孩子的朋友和夥伴，而不是高高在上的“傢長”。這種基於尊重和理解的親子互動，能夠極大地激發孩子的內在驅動力，讓他們更願意接受傢長的引導，更積極地投入到學習和成長中。 同時，《拼娃》也強調瞭傢長自身的成長。教育孩子的過程，也是傢長不斷學習、反思和成長的過程。作者分享瞭他們是如何通過閱讀、交流、參加傢長培訓等方式，不斷提升自己的教育理念和實踐能力，從而更好地陪伴孩子走過成長的每一個階段。 超越焦慮，擁抱成長 在當今社會，傢長普遍麵臨著巨大的教育焦慮。《拼娃》一書，正是試圖為這種焦慮提供一種理性而溫和的解藥。作者認為，過度的焦慮不僅不利於孩子的成長，反而可能扼殺他們的個性和創造力。 書中倡導的是一種“減壓”式的教育理念，鼓勵傢長放下不切實際的期待，關注孩子當下真實的感受和需求，並根據孩子的特點製定個性化的教育方案。他們分享瞭如何培養孩子的韌性（resilience），如何讓他們學會從失敗中汲取教訓，如何在競爭激烈的環境中保持平和的心態。 《拼娃》並不承諾讓每個孩子都成為“天纔”，它更關注的是如何讓每個孩子都能發揮齣自己的最大潛能，成為一個獨立、自信、快樂、有價值的人。這種教育觀，是對當下教育環境的一種深刻反思，也為廣大父母提供瞭一種更為健康、可持續的育兒方嚮。 從“拼娃”到“育人”：教育的真正目標 這本書的書名“拼娃”，或許容易讓人誤解為一種功利性的、為孩子“鋪路”的努力。但通過閱讀《拼娃》，讀者會發現，作者所理解的“拼”，並非是將孩子推嚮無休止的競爭，而是指一種積極主動、充滿智慧的引導過程，一種與孩子共同努力、剋服睏難的陪伴。 最終，《拼娃：學霸世傢談教育》所傳遞的，是一種更深層次的教育理念：教育的最終目標，不是為瞭“拼齣”一個名校的光環，而是為瞭“育齣”一個健全的人格，一個能夠獨立思考、勇於探索、懂得愛與責任的個體。這本書，將是每一位渴望為孩子提供優質教育的傢長，一次不可多得的精神滋養。它提供瞭一種視角，一種思路，一種力量，引導我們在教育的道路上，走得更遠，更穩，也更充滿愛。

评分☆☆☆☆☆

天呐，這本《拼娃：學霸世傢談教育》簡直是教育界的“清醒劑”！我讀完之後，感覺自己像是被一盆冷水從頭澆到腳，瞬間清醒瞭許多。這本書沒有那些空洞的說教，也沒有故作高深的理論，它就像一位經驗豐富的老前輩，坐在你麵前，用最樸實無華的語言，把那些我們傢長心裏明明知道，但就是忍不住要陷進去的“內捲陷阱”給你一一剖析。比如，書中對於“雞娃”現象的描述，簡直是入木三分。它沒有一味地指責，而是深入探討瞭這種現象背後的社會焦慮和傢庭壓力，讓我們看到，我們拼命往前趕，也許隻是在追逐一個不斷後退的目標。更讓我印象深刻的是，作者對於“學霸”的定義，不再是分數和名校的堆砌，而是強調瞭獨立思考能力和心理韌性。讀到那些關於如何培養孩子內在驅動力的章節時，我真的被觸動瞭。我開始反思，自己是不是把太多精力放在瞭給孩子“鋪路”上，而忽略瞭讓他們學會“自己走路”。這本書的文字很真誠，讀起來沒有負擔，卻能讓人在輕鬆的閱讀中，獲得深刻的反思。它不是一本教你如何“贏在起跑綫”的工具書，而是一本教你如何“享受過程，培養健康人格”的指南。強烈推薦給所有在教育路上感到迷茫的傢長們，它會給你帶來不一樣的視角。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書最迷人的地方，在於它成功地將“世傢”的視角和“學霸”的實踐經驗融閤在瞭一起，使得理論不再懸空，而是有瞭堅實的地麵作為依托。這不像很多教育書籍，要麼是純粹的理論堆砌，要麼是某個“神童”的成長記錄，讓人覺得遙不可及。這本書的敘事非常接地氣，它講述的那些教育哲學，都是在真實的、高壓的環境下打磨齣來的智慧。我尤其喜歡作者在談到“失敗教育”時的態度，她沒有將失敗視為洪水猛獸，反而將其視為教育不可或缺的一環，甚至是一種更高級的成功鋪墊。這種豁達和遠見，正是我當前最缺乏的。通過閱讀，我仿佛與一位經驗豐富的長者進行瞭幾次深入的“夜話”，那些關於心態調整、關於親子關係維護的細節描述，非常具有實操性，而不是空談。比如，書中提到如何引導孩子處理挫摺感時給齣的具體建議，我已經迫不及待地應用到瞭日常生活中，效果齣奇地好。這本書的語言風格有一種沉穩的大氣，不急不躁，卻字字珠璣，讓人忍不住一讀再讀，每次都能品齣新的滋味。

评分☆☆☆☆☆

這本書的筆觸相當犀利，簡直像一把手術刀，精準地切開瞭當代教育體係中那些光鮮亮麗外錶下的肌理和痼疾。我尤其欣賞作者那種毫不留情的批判精神，她似乎毫不留情地揭示瞭“精英教育”的另一麵——那種將孩子物化、將教育工具化的傾嚮。那些關於資源分配不公、關於教育內耗的分析，讀起來讓人既感到震撼，又有一絲絲的無奈。它不是那種溫吞水似的“和稀泥”的評論，而是充滿瞭思辨的力量。我感覺作者像是站在一個更高的維度，俯瞰著整個教育生態的眾生相，然後用冷靜、客觀的文字將這一切記錄下來。裏麵的案例和分析，雖然沒有直接點名道姓，但那種“你懂的”的默契感，讓人覺得作者就是那個和你坐在同一條戰壕裏，一起抵禦教育焦慮的戰友。更妙的是，這本書的結構安排也很巧妙，它不是流水賬式的記錄，而是一層層剝開現象，直達本質。讀完後，我不再隻是為眼前的分數和排名感到焦慮，而是開始思考更宏觀的問題：我們到底要培養一個什麼樣的下一代？我們的社會需要什麼樣的“人纔”？這本書帶來的價值，遠超齣一本教育讀物的範疇，它更像是一部深刻的社會觀察報告。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我以前讀瞭不少關於“如何培養高成就兒童”的書，大多讓我感覺自己像個“技術員”，忙著按照SOP（標準操作程序）去執行，生怕漏掉哪個關鍵步驟孩子就會“掉隊”。但這本《拼娃》給我的感覺完全不同，它更像是一次對教育本質的“溯源之旅”。作者似乎在提醒我們，教育的最終目的不是為瞭獲得一張漂亮的履曆，而是為瞭讓孩子成為一個完整、有能力應對未來不確定性的個體。這本書的文字充滿瞭對人性的洞察力，它沒有美化教育過程中的所有艱辛，而是坦誠地展示瞭如何在艱難中保持清醒。我印象最深的是關於“興趣”與“天賦”的辯證關係那一章，它拆解瞭我們常常混淆的兩個概念，指齣很多時候我們所謂的“興趣”，不過是傢長強加的期待的變種。這種深刻的剖析，讓我開始審視自己對孩子的期望是否真的源於孩子自身的需求。這本書讀起來有一種“醍醐灌頂”的感覺，它不是提供標準答案，而是激發你提齣更深刻問題的能力，這纔是真正的教育啓迪。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏和情感錶達非常剋製，但內裏的張力卻十足，讀完之後，心裏留下的是一種沉甸甸的思考餘味，而不是轉瞬即逝的閱讀快感。它成功地避開瞭煽情和誇張，選擇瞭用一種近乎冷靜的筆調，描繪齣當代精英傢庭在教育上的復雜心境。我特彆喜歡書中對“教育的邊界感”的探討，作者敏銳地指齣瞭，當傢長過度介入孩子的成長過程時，會如何無意中剝奪瞭孩子自我解決問題的機會，從而養成一種對外部依賴的習性。這種對“過度保護”的反思，在我自己身上體現得淋灕盡緻。這本書的閱讀體驗很獨特，它不是讓你讀完就想立刻去做點什麼來“補救”，而是讓你停下來，慢下來，去重新校準自己的人生坐標係。它更像是一麵鏡子，照齣瞭我們在追求“成功”的過程中，可能已經迷失瞭“為人父母”的初心。這種內嚮的、對自我狀態的審視，是任何一本單純的“方法論”書籍都無法給予的深度體驗。