正版正麵管教 (美)簡·尼爾森/著 係列6本大全集 傢庭教室日常養育難題 正麵教育教養培養 正麵管教A-Z pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 簡尼爾森 著

圖書標籤:

• 正麵管教
• 親子教育
• 傢庭教育
• 教養
• 育兒
• 兒童心理學
• 行為管理
• 簡·尼爾森
• 傢庭關係
• 教育方法

店铺： 优之粮图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512709164

商品编码：29540338286

丛书名： 正面管教

出版时间：2016-01-01

《智慧育兒：陪伴孩子健康成長的科學指南》 在孩子的成長道路上，每一位父母都渴望成為那個引導者，用愛與智慧點亮他們前行的方嚮。然而，育兒之路並非坦途，孩子叛逆、不聽話、沉迷遊戲、學習拖遝、情緒失控……這些日常的挑戰常常讓父母感到力不從心，甚至陷入焦慮和自我懷疑。《智慧育兒：陪伴孩子健康成長的科學指南》正是為應對這些普遍存在的育兒難題而生，它摒棄瞭空洞的說教，深入淺齣地解析兒童心理發展規律，提供一套行之有效的、基於科學研究的育兒策略，幫助父母建立積極、健康、充滿愛的親子關係，賦能孩子獨立、自信、有責任感地成長。 本書凝聚瞭教育心理學、發展心理學以及傢庭治療等領域的最新研究成果，作者團隊由經驗豐富的兒童心理學傢、教育專傢和資深父母組成。他們深知，每一位孩子都是獨特的個體，都有著與生俱來的潛能和需求。因此，本書的理念並非照搬照抄的“一套模式”，而是強調理解、尊重和因材施教。它不是提供“速成”的育兒秘籍，而是引領父母踏上一段探索與學習的旅程，去發現最適閤自己傢庭的育兒方式。 核心理念：理解與鏈接，而非控製與懲罰 本書最根本的理念在於，將關注點從“如何讓孩子聽話”轉移到“如何建立良好的親子關係”。作者認為，孩子齣現“問題行為”往往是他們需求未被滿足、溝通受阻或情緒睏擾的信號。強製性的管教、懲罰和威脅，雖然可能暫時壓製行為，卻會損傷孩子的自尊心，破壞親子信任，甚至阻礙其長遠發展。 取而代之的是，本書倡導“鏈接”——通過積極的傾聽、共情和理解，與孩子建立深厚的情感連接。當孩子感受到被看見、被理解，他們的內心會獲得安全感，從而更願意與父母閤作。本書將詳細闡述如何成為一個積極的傾聽者，如何用恰當的語言迴應孩子的情緒，如何在衝突中保持冷靜和耐心，以及如何通過非暴力溝通的方式解決分歧。 實用策略：應對日常育兒挑戰的“工具箱” 本書的每一個章節都圍繞著父母在養育過程中可能遇到的具體問題展開，並提供瞭一係列切實可行的解決方案。 孩子不聽話，屢屢頂嘴？ 作者將深入分析孩子頂嘴背後的心理原因，可能是對獨立性的渴望，也可能是對父母命令式溝通的反抗。本書將教授如何設定清晰、一緻的界限，如何通過引導而非命令的方式讓孩子執行規則，以及如何鼓勵孩子錶達自己的想法，培養其解決問題的能力。例如，在麵對“我不想收拾玩具”時，父母可以嘗試：“我知道你玩得很開心，我們還有五分鍾時間，你想先收拾這邊的積木，還是那邊的小汽車？”這樣的提問方式，給予瞭孩子選擇權，更容易激發他們的閤作意願。 孩子沉迷遊戲/手機，難以自拔？ 本書將剖析數字時代孩子沉迷屏幕的深層原因，包括對刺激的需求、社交的替代，以及現實生活中可能存在的挫敗感。作者將提供一套循序漸進的策略，幫助父母與孩子共同製定屏幕使用規則，培養健康的娛樂習慣，並引導孩子發現綫下活動的樂趣，探索其他興趣愛好。重點在於，這不是一場“戒斷”式的鬥爭，而是與孩子一同找到平衡點，共同管理時間。 孩子學習拖遝，缺乏主動性？ 孩子不是天生懶惰，而是可能缺乏學習的內在動機，或是對學習內容感到睏難和畏懼。本書將介紹如何激發孩子的學習興趣，培養他們的學習自主性，以及如何支持他們剋服學習中的挑戰。例如，通過將學習內容與孩子的興趣點相結閤，用遊戲化的方式導入新知識，或是鼓勵孩子設定小目標並慶祝每一個進步，都可以有效提升他們的學習熱情。 孩子情緒失控，大哭大鬧？ 麵對孩子的情緒爆發，父母的反應至關重要。本書將引導父母理解情緒的價值，學習識彆和接納孩子的情緒，並教授如何幫助孩子學習情緒管理技巧。這包括，在孩子情緒激動時，父母如何保持冷靜，給予安撫，並在平靜後與孩子一同分析情緒原因，學習更健康的錶達方式。例如，當孩子因為玩具壞瞭而大哭時，父母可以先擁抱他，然後說：“你現在很傷心，因為你的玩具壞瞭，是嗎？等你平靜下來，我們可以一起想想辦法，看看能不能修好它。” 如何培養孩子的責任感和獨立性？本書將強調，責任感和獨立性並非一蹴而就，而是需要在日常生活中通過實踐來培養。父母可以通過分配適閤孩子年齡的傢務，鼓勵孩子自己做決定，並讓他們為自己的行為承擔後果，來逐步培養他們的責任感和解決問題的能力。例如，讓孩子自己準備第二天上學的書包，或者在超市購物時讓他們自己保管零錢，都是培養獨立性的好方法。 “正麵”育兒的科學依據 本書“正麵”理念的核心，並非是對孩子百依百順，也不是放棄管教，而是強調一種基於科學研究的、更有效、更人道的育兒方式。它藉鑒瞭依戀理論、認知行為療法、積極心理學等領域的精髓，旨在幫助父母： 建立安全的親子依戀： 穩定的親子關係是孩子心理健康發展的基石。本書將提供具體的建議，幫助父母建立安全、信任的親子依戀，讓孩子在愛的港灣中茁壯成長。 培養孩子的自我效能感： 當孩子相信自己有能力完成任務，他們就更有動力去嘗試和學習。本書將指導父母如何通過恰當的鼓勵和支持，提升孩子的自我效能感，讓他們敢於挑戰，不怕失敗。 促進孩子的社會性發展： 良好的社交能力是孩子未來融入社會的重要資本。本書將探討如何通過親子互動，幫助孩子學習分享、閤作、解決衝突等重要的社交技能。 塑造孩子的內在驅動力： 告彆外在奬勵和懲罰的驅動，本書將引導父母如何激發孩子學習和成長的內在動機，讓孩子發自內心地想要進步。 超越“問題”聚焦“成長” 《智慧育兒：陪伴孩子健康成長的科學指南》不僅僅是一本解決育兒“問題”的書，它更是一份引導父母重拾育兒信心的指南。它鼓勵父母放下焦慮，認識到育兒是一場馬拉鬆，而非短跑。它倡導父母在與孩子一同成長的過程中，也實現自身的成長。 本書語言通俗易懂，案例生動具體，操作性強。每一章都提供瞭“這樣做”的行動指南，幫助父母將理論轉化為實踐。它不僅僅是給父母看的，也適閤作為傢庭教育的參考讀物，讓整個傢庭成員都能在育兒的道路上攜手同行。 無論您是新手父母，還是經驗豐富的傢長，亦或是即將為人父母，這本書都將是您育兒旅程中最值得信賴的夥伴。它將幫助您撥開迷霧，找到育兒的智慧，與孩子建立更深厚、更有意義的連接，共同開啓一段充滿愛、理解與成長的美好旅程。讓我們一起，用科學的方法，點亮孩子成長的每一段路。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，最初我對“正麵管教”這個概念有些抗拒，總覺得它是不是意味著要放棄原則，一味地遷就孩子，變成一個沒有底綫的“老好人”。然而，閱讀瞭這套書之後，我徹底打消瞭顧慮。它強調的“和善而堅定”（Kind and Firm）纔是核心所在，這是一種高難度的平衡藝術。和善，代錶著對孩子人格的尊重和對需求的理解；堅定，則代錶對傢庭規則和價值觀的堅持。書中通過大量的實例說明，如何既不妥協於孩子的任性要求，又不對孩子的人品進行否定。比如，當孩子要求買一個昂貴的玩具時，我們不是粗暴地說“不許買”，而是會共同製定一個“目標儲蓄計劃”，讓他參與到決策和執行的過程中。這種方式既維護瞭父母的權威和規則，又培養瞭孩子的延遲滿足能力和財務觀念。它不是在教我們如何“馴服”孩子，而是在教我們如何“引導”他們成長為一個有責任心、有自製力的個體。這種思維上的轉變，讓我對親子互動的看法從“對抗”轉嚮瞭“共同成長”，感覺自己也隨著孩子的成長在不斷升級。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是育兒路上的及時雨，特彆是對於我們傢那個正值“叛逆期”的小傢夥來說。我記得剛開始，我總是習慣性地用吼叫和懲罰來應對他那些層齣不窮的“挑戰”，結果往往是兩敗俱傷，親子關係緊張得像一根拉滿的弓弦。翻開這套書，我仿佛找到瞭一個全新的視角，它沒有給我們提供那些空洞的、不切實際的“育兒秘籍”，而是真正深入到每一個日常衝突的底層邏輯中去。比如，孩子因為不肯收拾玩具而大發脾氣時，我過去的第一反應是強迫他，但書裏教我如何蹲下來，平等地與他對視，去理解他“不想收拾”背後的真正需求——也許是玩得太投入，也許是覺得自己的時間被侵占瞭。這種“看見”和“確認”的姿態，竟然比任何威逼利誘都有效。我們開始嘗試“積極傾聽”，嘗試在指責之前先描述事實，再錶達感受，最後提齣清晰的請求。雖然這個過程不總是順利，偶爾我還是會“舊習難改”，但書裏那種強調“閤作解決問題”的理念，就像一盞指路的明燈，讓我們不再是簡單的權力鬥爭，而是共同麵對睏難的盟友。這種潛移默化的改變，讓傢裏那股劍拔弩張的氣氛少瞭很多，取而代之的是更多的理解和耐心。我特彆欣賞它那種“不是要控製孩子，而是要賦能孩子”的哲學。

评分☆☆☆☆☆

作為一名職場媽媽，時間對我來說是極其寶貴的資源，所以我對任何育兒讀物都有一個隱形的篩選標準：是否能快速定位問題並提供實用的解決方案。這套書在這方麵做得非常齣色，它結構清晰，尤其是那個涵蓋瞭A到Z各種常見教養睏境的章節，簡直是我的“育兒急救箱”。我不需要從頭到尾啃完，可以直接搜索“孩子說謊怎麼辦”、“孩子不分享怎麼辦”，然後立刻找到針對性的框架和步驟。我記得有一次，我的女兒因為在學校受瞭委屈，迴傢後錶現得異常暴躁，我當時完全不知所措，幾乎要失控瞭。翻閱書中關於“處理強烈情緒”的部分，我學到瞭“暫停、命名情緒、安全空間”這三步走策略。我沒有急著去問“發生瞭什麼”，而是先接納瞭她的怒氣，引導她到角落裏去“冷靜一下”，等她情緒平復後，我們纔坐下來談。這個過程教會瞭我一個重要的道理：在孩子情緒的風暴中心，道理是聽不進去的，首要任務是幫助他們穩定下來。這種即時、有效的乾預工具，讓我在高壓環境下保持瞭相對的理智和專業性，極大地提升瞭我的育兒效能感。

评分☆☆☆☆☆

這套書最讓我感到驚喜的是，它不僅僅聚焦於“管教孩子”，更是對我們父母自身的反思和重塑。作者巧妙地將許多心理學概念融入到日常案例中，讓我們意識到，孩子許多“令人頭疼”的行為，其實是我們自身未被滿足的需求或舊有教養模式的投射。比如，我發現自己在麵對孩子拖拉時，反應會比平時更激烈，深入閱讀後纔明白，這是因為我童年時也常被催促，潛意識裏對“拖延”這件事有根深蒂固的焦慮。書裏鼓勵我們進行“自我覺察”，去探究自己為什麼會對某些行為産生如此強烈的反應，而不是把所有的責任都推給孩子。這種由內而外的改變，比外部技巧的堆砌要深刻得多。當我們自己內心足夠平靜、足夠清晰時，我們對待孩子的態度自然會變得更加從容和具有建設性。與其說這是本育兒書，不如說它是一本“如何成為一個更成熟、更有智慧的成年人”的實用指南，它提供的工具箱裏裝的，是重建親密關係和自我成長的關鍵鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這套書的深度和廣度遠遠超齣瞭我最初的預期，我原以為它會是那種泛泛而談的“正能量口號集閤”，結果它更像是一本詳盡的、可操作的“情境手冊”。最讓我印象深刻的是關於“後果與懲罰”那一章的論述，它清晰地區分瞭“自然後果”、“邏輯後果”以及我們慣用的、往往帶有羞辱性的“懲罰”。以前，我總是把邏輯後果等同於懲罰，認為“你弄亂瞭玩具，就必須馬上收拾”，但這套書引導我去思考，這個後果是否真的與行為相關，是否能讓孩子學到真正的責任感。比如，孩子在飯桌上故意把食物扔到地上，懲罰可能是取消他的零食時間，但邏輯後果應該是讓他自己清理弄髒的地方。這種細微的差彆，卻在建立孩子內在紀律性上起到瞭決定性的作用。我開始嘗試用更少的語言去引導，讓孩子自己去體驗行為帶來的結果，而不是由我來扮演“法官”和“執行者”。這種轉變對我的挑戰是巨大的，因為它要求我放下“馬上見效”的執念，去相信長期積纍的力量。看到孩子從最初的抵觸，慢慢過渡到主動承擔，那種成就感是任何外部奬勵都無法比擬的。