好媽媽不打不罵培養男孩300個細節 養育男孩育兒傢教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 男孩教育
• 正麵管教
• 親子關係
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 教育心理學
• 好媽媽

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 南海

ISBN：9787544257312

商品编码：10157883208

産品特色

>基本信息

• 商品名稱：好媽媽不打不罵培養男孩300個細節
• 作者：張曉萍
• 定價：29
• 齣版社：南海
• ISBN號：9787544257312

>其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2015-02-01
• 印刷時間：2015-02-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：377
• 字數：466韆字

編輯推薦語

張曉萍編著的這本《好媽媽不打不罵培養男孩300個細節》從瞭解男孩的特徵和走進男孩的內心世界開始，闡述現代父母應如何培養精英男孩，做個閤格的好父母。其中包括怎樣與男孩溝通，怎樣誇奬批評男孩，怎樣培養男孩的品格，怎樣提高男孩的情商、智商、財商，等等。本書旨在幫助父母改變打罵男孩的惡習，與男孩建立健康的親子關係，以科學的方式引導男孩健康成長，為男孩美好的未來打下堅實的基礎！

內容提要

傢長們，醒醒吧！現在已經不是棍棒齣孝子的年 代，現代父母教育男孩不應該非打即罵，而應該運用 智慧和愛悉心教育。麵對淘氣的男孩，麵對不聽話的 男孩，麵對叛逆的男孩……傢長要把握的重要原則就 是——不打不罵。張曉萍編著的這本《好媽媽不打不 罵培養男孩300個細節》從細微處入手，全麵總結瞭 “不打不罵教育男孩”的300個細節。傢長一旦把這 些方法付諸行動，就能輕鬆地讓男孩健康、快樂地成 長。
    

目錄

**篇 教育男孩——請先走進男孩的世界
**章 男孩與女孩天生不一樣
說一說男孩**的“Y”染色體
查一查男孩調皮搗蛋的“禍首”
男孩與女孩誰*聰明大腦說瞭算
第2章 探秘男孩成長的三個階段
0-6歲——喜歡膩在母親的懷抱裏
6-13歲——想成為爸爸那樣的男子漢
14歲～成年——進入盎然的青春時代
第3章 男孩是*難“控製”的
男孩天生就是“冒險王”
每個男孩都有“英雄情結”
男孩多是精力旺盛的“淘氣包”
每個男孩都想當“大王”
讓父母苦惱不已的“破壞王”
第4章 棍棒之下難齣孝子多齣逆子
“威信”不是教訓齣來的
彆讓打罵男孩成為一種習慣
以“罵”代“教”不可行
以“打”代“教”不可取

第二篇 不打不罵——運用現代教育智慧
第5章 學會傾聽，走進男孩的內心世界
男孩的內心世界你懂嗎
與男孩交流要少說多聽
掌握溝通藝術，與男孩心有靈犀
關注心聲，解開男孩的心結
再忙也要給男孩訴說的機會
注意疏導男孩的心理壓力
第6章 尊重男孩，不要傷害瞭他的自尊心
再小的男孩，也有被尊重的權利
尊重男孩的人格，保護他們的自尊心
彆強迫男孩，尊重男孩的選擇
尊重男孩的理想和追求
從感情上遺棄男孩*甚於傷害其肉體
諷刺是扼殺男孩自尊心的殺手
彆動不動就跟彆傢的男孩比
尊重男孩隱私，拉近親子距離
第7章 放下架子，跨越代溝與男孩做朋友
信任男孩，做男孩信賴的朋友
放下**，嚮男孩敞開心扉
以平等的姿態多與男孩談談心
男孩怎麼就不可以與大人爭辯
兩代人之間的溝通多多益善
溝通時要淡化學校教育的色彩
嚮男孩道歉不是一件丟麵子的事
幽默可拉近與男孩之間的距離
第8章 謹慎處理，幫男孩平穩度過青春期
性教育應該從兩三歲就開始
警惕，男孩已經進入青春期
青春期男孩的秘密你彆碰
不要視男孩自慰為洪水猛獸
巧妙地引導男孩麵對性成熟
麵對男孩“心理閉鎖期”莫慌張
青春期的男孩喜歡跟父母“對著乾”
幫助男孩築起早戀的防綫
第9章 多些誇奬，對男孩實施“大拇指教育”
發現和放大男孩的優點
誇奬男孩一定要到位
彆一味給男孩貼“負標簽”
在外人麵前多多錶揚男孩
隨時隨地給男孩以高聲喝彩
贊美男孩的藝術技巧
**0章 少些批評，責備男孩講求藝術和策略
對男孩的過錯采取自然懲罰法
怎樣管教“明知故犯”的男孩
無休止的嘮叨隻會讓男孩厭煩
讓男孩學會自我反省
避免對男孩進行“言語傷害”
批評男孩是一門學問
批評男孩的藝術技巧
以講故事的方式巧妙比喻
**1章 把握尺度，可以寬容但不能縱容
不要讓傢裏的小霸王到處撒野
不能被哭鬧的男孩牽著鼻子走
錶揚男孩要適度，不能無上限
慣子如殺子，過分要求要說“不”
製定傢規，約束男孩的不良行為
包容男孩，不要揪著男孩的過失不放
悅納男孩的缺點，改變挑剔的眼光
**2章 避免爭執，在氣頭上時試著冷處理
開個發泄口，讓男孩喊齣來
巧妙暗示，讓男孩收起那些壞毛病
放下大人的成見，轉換角度看問題
“齣格”瞭，那就因勢利導教育男孩
男孩的過分要求，父母要過分關注
聽話不是標準，頂嘴不是罪過
**3章 態度溫和，韆萬彆跟男孩來硬的
跟男孩說話語氣彆太強硬
學會與男孩商量，尊重其發言權
以溫和的態度對待男孩並不難
不要以命令的口氣壓製男孩
**4章 飲食起居，讓男孩有個強健的身體
帶領男孩鍛煉，督促男孩堅持
祛除睡眠障礙，讓男孩幸福入眠
“餐桌教育”對男孩身心成長不利
早餐吃得好的男孩*陽光
閤理膳食讓男孩茁壯成長
過猶不及，彆讓男孩成瞭“小胖墩”
改變不良食譜，遠離垃圾食品
小病少吃藥，提高男孩的免疫力
**5章 關注心理，打造男孩一級棒的心理素質
積極引導常自我否定的男孩
幫助男孩化解不良情緒
讓男孩把不良情緒釋放齣來
善待男孩的逆反心理
幫男孩擺脫嫉妒之蛇
彆讓男孩在恐嚇中長大
讓男孩遠離自卑昂首前行
告訴男孩虛榮與攀比要不得
**6章 財商教育，高財商的男孩將來*有齣息
從小培養男孩的理財能力
勞動是*好的賺錢方式
怎樣給男孩零花錢纔閤適
不要把玩具當作利誘的工具
讓男孩知道零花錢該怎麼用
讓男孩用好自己的壓歲錢
引導男孩進行正確的消費
**7章 戒掉壞習慣，養成好習慣
從小培養男孩良好的習慣
男孩的粗心馬虎不容小視
找準男孩撒謊的原因，再進行教育
讓男孩改掉愛說髒話的毛病
男孩賴床不起怎麼辦
怎麼糾正男孩的攻擊性行為
減少男孩對電視的迷戀度
及時糾正男孩吸煙的不良行為
養成良好的生活衛生習慣
幫助男孩糾正偏食的壞習慣

第三篇 不打不罵——培養傑齣精英男孩
**8章 好品德，讓男孩一生綻放光彩
彆忽視對男孩良好品德的培養
少灌輸給男孩不吃虧的思想
男孩的孝敬觀需要好好培養
誠實守信是男孩的立身之本
培養文明禮貌的好少年
從小教男孩以謙遜為美德
**9章 好性格，影響男孩未來生活的幸福指數
男孩的性格是天生的嗎
怎樣糾正男孩的火爆脾氣
男孩任性妄為怎麼辦
衝動會讓男孩失去理智
敵意讓男孩好勇鬥狠
幽默讓男孩與快樂相隨
第20章 要“狠”心，讓男孩盡早自立自強起來
讓男孩做力所能及的事
培養男孩自立自強的方法
要剋服男孩的依賴心理
努力培養男孩的獨立性
培養男孩的獨立自主能力
自己的事情讓他自己負責
第21章 逆商訓練，培養男孩的抗挫摺能力
挫摺往往比經驗*深刻
給男孩一個吃苦耐勞的機會
鍛煉男孩的心理承受能力
教男孩勇敢麵對挫摺
彆忽視對男孩意誌力的培養
在哪裏跌倒就從哪裏爬起來
大聲告訴男孩：“我能行！”
培養男孩的勇氣與冒險精神
第22章 愛學習會學習，讓男孩有超強的學習能力
父母不應該替男孩定愛好
該怎樣對待男孩的考試分數
對男孩的期望要把握好“度”
男孩學習偏科怎麼辦
激發男孩的學習動機
告訴男孩*佳的語文學習方法
告訴男孩*佳的英語學習竅門
第23章 盡量少限製，培養傑齣男孩的創造力
每個男孩都是貪玩的
尊重男孩的興趣和愛好很重要
賞識男孩的好奇心與冒險精神
為男孩插上想象力的翅膀
培養男孩觀察力的好方法
男孩可以不照你說的去做
給男孩點兒時間，讓他自己做主
第24章 多多鼓勵，培養男孩傑齣的領導纔能
從小培養男孩的領導能力
指導男孩樹立惜時觀念
培養男孩獨立思考的能力
注意培養男孩的應變能力
消除男孩對失敗的恐懼心理
第25章 尋找男孩的天賦，積極挖掘男孩的潛能
每個男孩都是有天賦的
培養男孩纔能過程中的提醒
根據男孩的個性特點進行培養
用“誘導法”開發男孩的智力
培養男孩的記憶能力
男孩藝術天賦的發現與提升
第26章 教男孩為人處世，做一個人見人愛的“小大人”
助人為樂，樂於分享
要有禮貌，但不虛僞客套
男孩要有一顆寬容之心
培養男孩與他人閤作的能力
第27章 讓男孩多與人交往，培養男孩的社交能力
鼓勵提高男孩與人相處能力
讓男孩多參加一些集體活動
怎樣讓男孩交到*多的朋友
正確對待男孩的那些朋友
擴大交往範圍，提高交往能力
心胸要寬廣，做人要慷慨

第四篇 不打不罵——做閤格好父母
第28章 控製情緒，盛怒之時要淡定
視心情好壞對待男孩缺乏理智
無原則地隨意亂發脾氣不可取
父母應學會調節自己的情緒
第29章 言傳身教，做男孩人生路上的好榜樣
傢有男孩，父親的榜樣作用很重要
傢有男孩，母愛對男孩的影響非常大
以身垂範，好父母勝過好老師
父母要拿捏好愛男孩的“分寸”
教育男孩父母態度要一緻
言而有信，彆給男孩開“空頭支票”
第30章 和諧傢庭，給男孩創造良好的成長環境
彆忽視傢庭環境對男孩的影響
給男孩創建良好的成長環境

育兒智慧的涓滴：在愛與引導中見證男孩的成長 每個孩子都是一本未被完全書寫的書，而父母，則是最先執筆的作者。這本書，並非要為您揭示何謂“黃金法則”，也並非許諾一套立竿見影的“萬能公式”。它是一次靜謐的探索，一次深刻的自我對話，一場關於如何陪伴男孩茁壯成長的溫情旅程。我們相信，真正的育兒智慧，並非源於嚴苛的指令或瞬間的頓悟，而是滲透在日常點滴之中，如涓涓細流，滋養著男孩的心靈花園。 在這本書中，我們不談“不打不罵”的禁令，因為我們深知，每個傢庭的教育環境、每個孩子的個性特質都獨一無二，不存在可以被簡單復製的模闆。我們更願意聚焦於那些能夠觸及男孩內心深處的細微之處，那些能夠點燃他們內在潛能的火花，那些能夠塑造他們品格基石的溫暖瞬間。這本書，將帶領您走進男孩的內心世界，去理解他們獨特的思維模式、情感需求以及成長節奏。 一、 傾聽，比說教更深入人心 男孩的世界，常常藏著許多不為人知的秘密。他們可能在遊戲的世界裏揮灑激情，可能在獨自的想象中馳騁疆場，也可能在麵對挫摺時悄悄吞咽眼淚。作為父母，我們最容易犯的錯誤，便是急於用自己的經驗去填補他們的空白，用自己的邏輯去解讀他們的行為。然而，真正的溝通，始於傾聽。 本書將引導您去學習如何“聽懂”男孩。這不僅僅是耳朵接收聲音，更是心靈去感受。我們會探討如何在一個充滿信任的氛圍中，鼓勵男孩錶達自己的想法，即使這些想法在我們看來幼稚可笑，甚至有些“離經叛道”。我們會提供一些實用的方法，幫助您在日常生活中，捕捉那些孩子們“言外之意”的信號，理解他們隱藏在行為之下的真實感受。是感到被忽視？是渴望被理解？還是在尋求某種支持？學會傾聽，便是打開瞭通往男孩內心最直接的橋梁。 我們不會提供“必須聽”的清單，因為每一個男孩都是獨立的個體。我們探討的是一種“願意聽”的態度，一種“懂得聽”的技巧。這包括在他們興高采烈地分享一件小事時，放下手中的手機，認真地迴應；在他們因為一個小小的失敗而沮喪時，給予一個充滿理解的眼神，而不是急於糾正；在他們提齣一些“奇怪”的問題時，耐心引導，而不是簡單地否定。這些看似微不足道的互動，卻在無形中傳遞著“你很重要”的信息，為他們建立起安全的依戀感和自信心。 二、 引導，而非控製，點亮內在驅動力 我們深知，許多父母希望自己的孩子能夠成為優秀、有能力的人。但“優秀”的標準，往往是我們成年人的視角。男孩需要的是一次次機會去發現自己的潛能，去嘗試，去犯錯，去修正。控製，或許能帶來短暫的服從，卻無法點燃內在的火焰。引導，則是像一位經驗豐富的園丁，在閤適的時機，給予陽光、水分和養分，讓種子自己破土而齣，嚮著陽光生長。 本書將聚焦於如何通過巧妙的引導，激發男孩的內在驅動力。這包括鼓勵他們發展自己的興趣愛好，即使這些愛好在我們看來“不務正業”。我們相信，當男孩對某件事情真正産生熱愛時，他們會爆發齣驚人的毅力和創造力。我們會分享如何設計一些充滿挑戰又可實現的活動，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長。例如，與其強迫他們學習枯燥的數學題，不如引導他們設計一個迷你城堡，從中體會幾何的樂趣；與其要求他們背誦曆史事件，不如引導他們扮演曆史人物，感受那個時代的風雲變幻。 更重要的是，我們將探討如何培養男孩的自主性和責任感。不是通過強迫性的任務，而是通過創造條件，讓他們有機會為自己做齣選擇，並承擔選擇的後果。比如，在製定傢庭規則時，鼓勵他們參與討論，讓他們明白規則的意義，並為遵守規則承擔起應盡的責任。當他們完成一項任務時，給予真誠的肯定和鼓勵，讓他們體會到成就感。這些細節，都在潛移默化地塑造著他們獨立思考的能力和解決問題的勇氣。 三、 理解，男孩特有的情感世界 男孩的情感錶達方式，常常與女孩有所不同。他們可能不善於用語言來錶達內心的痛苦或委屈，而是通過哭鬧、摔東西，甚至沉默來宣泄。我們不應該簡單地將這些行為歸結為“不懂事”，而是要嘗試去理解他們情感的背後。 本書將為您揭示男孩情感世界的獨特性。我們會探討如何識彆男孩在不同年齡階段可能齣現的情感挑戰，例如，青春期的叛逆、對社會規則的睏惑、與同伴關係的壓力等等。我們會提供一些方法，幫助您在孩子情緒激動時，保持冷靜，給予他們安全感，讓他們知道，即使犯瞭錯誤，或者感受到瞭負麵情緒，也依然會被愛和理解。 我們不提倡壓抑孩子的情緒，而是鼓勵他們用健康的方式去錶達。這包括教會他們如何用語言來描述自己的感受，如何尋求幫助，以及如何處理自己的憤怒和失望。我們會分享一些故事和案例，展示父母如何通過耐心和智慧，幫助男孩走齣情感的睏境，建立起健康的情緒管理能力。例如，當男孩因為被欺負而感到憤怒時，與其簡單地教訓他“不能打人”，不如先傾聽他的委屈，再引導他思考如何用更智慧的方式來保護自己，如何尋求老師或傢長的幫助。 四、 榜樣，是最好的教育 父母是男孩最親近的“偶像”。您的言行舉止，您的待人接物，您的麵對睏難的態度，都在潛移默化地影響著他們。這本書，並非要求您成為一個完美的父母，因為完美的父母並不存在。我們強調的是，如何在日常生活中，成為一個積極、健康、充滿愛意的榜樣。 我們會探討如何展現積極樂觀的生活態度，即使麵對挑戰，也能夠積極麵對。我們會分享如何處理好與伴侶的關係，建立和諧的傢庭氛圍，讓男孩在充滿愛的環境中成長。我們會探討如何展現對知識的渴望，對生活的熱情，以及對社會的責任感，這些都會成為男孩心中最寶貴的財富。 我們不提供“你應該這樣做”的教條，而是鼓勵您去反思自己的行為，去尋找那些能夠真正感染男孩的“細節”。是您在遇到睏難時，堅持不懈的精神？是您在對待他人時，真誠友善的態度？是您在學習新事物時，永不停止的好奇心？這些，都是在無聲中進行的教育，是比任何說教都更加深刻的啓迪。 五、 尊重，個體差異中的獨特光芒 每個男孩都是獨一無二的，擁有自己的特質、節奏和天賦。我們將拒絕任何形式的“一刀切”，而是鼓勵您去發現和尊重男孩的個體差異。 本書將引導您去理解男孩在不同領域可能展現齣的獨特天賦。是邏輯思維？是藝術創作？是運動纔能？還是與人交往的能力？我們會探討如何為男孩提供一個能夠讓他們盡情施展纔華的平颱，鼓勵他們去探索自己的優勢，並在此基礎上建立自信。 我們也會理解，男孩的成長並非總是綫性的。他們可能會在某些方麵錶現齣色，而在另一些方麵稍顯不足。關鍵在於，如何以發展的眼光看待他們，如何給予他們支持和鼓勵，幫助他們剋服睏難，而不是用彆人的標準來衡量他們。例如，如果一個男孩在數學上不那麼擅長，我們可以鼓勵他在其他領域發掘自己的閃光點，而不是一味地批評他在數學上的不足。 結語 這本書，是一份邀請。邀請您走進男孩內心深處，用愛、理解和耐心去陪伴他們成長。它不提供速成的秘方，因為它相信，真正的教育，是一場充滿智慧的旅程，是無數個充滿溫情的細節匯聚而成。在這裏，沒有“應該”，隻有“可能”；沒有“強迫”，隻有“引導”；沒有“完美”，隻有“成長”。願您在這份探索中，收獲為人父母的幸福，見證男孩身上獨特的光芒，共同譜寫齣生命中最動人的篇章。

评分☆☆☆☆☆

接觸這本書之前，我常常陷入一種“完美父母”的焦慮中，總覺得彆人傢的孩子都很聽話懂事，而自己的孩子似乎總在挑戰底綫。這本書最解壓的地方在於，它徹底否定瞭“完美”這個僞命題。它承認孩子就是會犯錯、會調皮、會不按常理齣牌，而父母的不完美也同樣可以被接納。它不是在販賣焦慮，而是在提供“抗壓工具箱”。我尤其喜歡它對男孩特質的洞察，它沒有用刻闆印象去套牢“男孩必須堅強”的模闆，而是鼓勵尊重他們的探索欲和“破壞力”。比如，與其禁止孩子在泥地裏玩耍，不如提供安全的戶外空間，讓他們盡情釋放能量。這種“疏導優於堵截”的智慧，讓我在麵對孩子旺盛的精力時，少瞭一份煩躁，多瞭一份創造性地引導。這讓傢庭氛圍變得輕鬆許多，因為我不再時刻緊綳著神經，生怕孩子哪裏做得不對。

评分☆☆☆☆☆

我原本對育兒書籍持有一種復雜的態度，總覺得市麵上那些“成功秘訣”大多是包裝齣來的概念，真正落地到柴米油鹽的日常中就失效瞭。但這本書給我的感覺完全不同，它沒有宏大的理論框架，而是聚焦於那些你我都在生活中會遇到的具體情境。比如，孩子不願意收拾玩具，我過去會咆哮著命令他，直到他哭著勉強完成。書中提供瞭一種思路，是把“收拾”變成一個“閤作遊戲”，或者設定一個雙方都認可的“結束信號”。這種化繁為簡的處理方式，極大地降低瞭親子衝突的頻率。更讓我印象深刻的是，它對“規則”的闡述。規則不再是父母單方麵的權力宣示，而是構建傢庭秩序的共同契約。這種視角的轉變，讓我從一個“裁判員”的角色，逐漸過渡到瞭一個“引導者”和“協商者”的位置。它教會我的不是如何“控製”孩子，而是如何與一個獨立個體進行有效溝通，這種技能的提升，對我的個人成長也大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的文字風格非常平實，沒有太多華麗的辭藻，讀起來像是與一位經驗豐富、語氣溫和的前輩在交談。這種親切感是很多育兒書所不具備的。我特彆欣賞它在強調“界限感”方麵的處理。過去我總擔心，如果我對孩子太好，他們就會變得無法無天；如果我太嚴格，他們又會變得缺乏安全感。這本書清晰地指齣瞭，愛與規則並不矛盾，它們是相輔相成的。界限清晰，孩子反而更有安全感，因為他們知道自己在哪條安全的軌道上運行。其中一個章節提到如何處理孩子發脾氣的小細節，我嘗試書中的建議——不立刻去安撫，而是先確認他的情緒，等他平靜後再談論行為。那次實踐效果齣奇地好，孩子不僅很快平復瞭情緒，事後還能主動復盤為什麼生氣。這讓我體會到，理解情緒本身，就是解決問題的第一步。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，更像是一次自我教育的旅程。我發現自己過去很多育兒觀念是受原生傢庭影響形成的慣性思維，很多“我都是為你好”的背後，其實是我自己未被滿足的需求和恐懼。這本書巧妙地引導我審視這些深層動機。它沒有提供“一鍵重置”的魔法，而是鼓勵傢長們在每一個微小的互動中進行微調和實驗。例如，在錶揚孩子時，從籠統的“你真棒”，轉變為具體描述他努力的過程，比如“我看到你為瞭搭好這個積木，嘗試瞭三次不同的方法，你真的很堅持”。這種精準的反饋，極大地增強瞭孩子的內在驅動力，而不是對外在奬勵的依賴。總體來說，這本書提供的是一套“工具包”和一種“思維框架”，它讓我從一個急於求成的教育者，變成瞭一個更有耐心、更懂得共情的夥伴，這種轉變是長久而深刻的。

评分☆☆☆☆☆

這本關於育兒的書籍，著實給瞭我很多啓發。我一直以為，教育孩子就應該像雕塑一樣，需要時不時地“敲打”和“修正”，纔能塑造齣我們期望的模樣。然而，讀完這本書後，我開始反思自己的教育方式。它沒有給我一套僵硬的“三字經”式口訣，而是通過一個個鮮活的生活場景，展示瞭如何用更細膩、更理解的方式去引導孩子。比如，當孩子犯錯時，我過去的第一反應總是立刻製止，然後進行說教，結果往往是孩子錶麵順從，內心卻充滿抵觸。這本書卻強調瞭“看見”和“傾聽”的重要性，讓我意識到，比起糾正行為本身，更重要的是去理解行為背後的動機和情緒。它像是一麵鏡子，讓我看到瞭自己在高壓教育下的焦慮和武斷，也引導我學會在日常的瑣碎中尋找與孩子的連接點，而不是急於求成地追求“聽話”的結果。這種潛移默化的影響，遠比生硬的指令有效得多，它讓我更願意放慢腳步，去真正地“陪伴”而不是“管理”我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

还不错。

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挺好的一本书

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送货快，质量还可以。

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很实用

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送货快，质量还可以。