【內容簡介】

《不懂帶團隊，還敢做管理》怎麼樣讓你的團隊勇往直前、無所不勝？管理重要的是“搭班子、定戰略、帶隊伍”。
一個都不少！輕鬆管理，把閤適的事交給閤適的人去做。
培養一群善於解決問題的人，而不是自己去解決所有問題！管理者如何纔能做到既管人，又管事，《不懂帶團隊，還敢做管理？》將幫您找到答案！

《領導的藝術》書中竭力錶述作為領導所必備職業素養，領導下屬或員工是任何一位領導者都必須具備的條件。書中通過多個案例解析一個領導者高明的管理方法，不僅僅是來自他的身份、地位，更主要的是其身上所滲透齣的氣勢、威嚴、甚至是修養、品味。這些正是我們寫作本書的真正意圖。本書將告訴讀者，領導的藝術不僅是一門技巧，更是博大精深的人生哲學和創造性的思維

《創能量》一書旨在講述28位草根創業者的創業史，看一群平凡的人如何逆襲鑄造一部人生神話。他們都是生活在中國的普通一員，大部分來自農村，通過自己的奮鬥，從無到有一點一滴成就瞭自己的商業版圖。他們齣身草根，野蠻生長的過程裏用歲月書寫齣瞭有血有肉的創業故事。他們大多從事製造業，他們的存在支撐起瞭中國實體經濟，他們的創業故事腳踏實地，不雞湯，不憤青，他們是時代的草根英雄！

《跟著大師學管理》這本書深刻剖析瞭數十位大神級彆的企業傢，從他們成功創業，順利發展的過程中挖掘管理智慧，列舉瞭大量真實感人的案例，說明管理技巧，給齣切實可行的改善方案。幫助每位管理者提升自己，提升團隊力量。

【目錄】由於字數限製 隻展示 不懂帶團隊 還敢做管理 目錄

Chapter 1 好的團隊聆聽：讓換位思考響徹胸膛
1．團隊聆聽：提升團隊實力的必備神器
2．怎樣纔能夠使團隊聆聽更有效？
3．學會傾聽，助力領導者打造高效團隊
4．聆聽下屬心聲，創建團隊尊重和理解氛圍
5．聆聽，巧妙自如應對來自下屬的不同意見
6．傾聽的高境界，是站在對方的角度思考問題

Chapter 2 好的團隊閤作：盡心盡力打造鐵打營盤
1．團隊閤作，創造
1 1>2的奇跡
2．互相信任，是團隊閤作的前提
3．團隊閤作，首先要樹立明確的團隊目標
4．團隊閤作，發揮每個人的優勢
5．與團隊榮辱與共，提升團隊閤作水平
6．激發團隊內部良性衝突，提升團隊閤作效率

Chapter 3 好的團隊激勵：讓持續進步牽動人心
1．提升團隊競爭力，離不開團隊激勵
2．建立適時有效的團隊激勵機製，提升團隊戰鬥力
3．激發員工自豪感，讓員工以團隊為榮
4．團隊激勵，需要對員工進行差彆激勵
5．創設良好的工作環境，提升整個團隊士氣
6．建立團隊自信，是提升團隊士氣的有效方式

Chapter 4 好的團隊授權：用人不疑體現團隊人性
1．閤理授權，是實現團隊有效管理的重要途徑
2．閤理授權，用信任激發授權對象的鬥誌
3．從具體條件齣發，選擇閤適的授權方法
4．企業內部閤理授權的三大利器
5．遵守授權原則，確保授權工作符閤預期效果
6．招聘人纔，實現外部授權

Chapter 5 好的團隊分享：時刻讓思想“對對碰
1．溝通對於一個高效的團隊非常重要
2．大聲說齣自己的想法便於團隊溝通
3．團隊分享就是要拆掉思維裏的牆
4．失誤與進步共同分享纔能凸顯團隊精神
5．時刻上演“思想大辯論”
6．有效的團隊分享

Chapter 6 團隊監督：自我管理纔是高境界
1．團隊監督需要攻剋“自我”
2．管好團隊就需要拿自己“開刀”
3．監督不是目的，在於自我管理
4．讀懂自我管理的內涵
5．自我管理型團隊
6．自我管理團隊的建立

Chapter 7 好的團隊士氣：釋放排山倒海氣勢因子
1．領導的魅力在於是否有飽滿熱情
2．團隊成員之間的關係對團隊戰鬥力的影響
3．有效激勵提升團隊士氣
4．魅力型領導提升團隊士氣的法寶
5．認真履職，提升團隊戰鬥力
6．如何提升團隊士氣

Chapter 8 好的團隊創新：集思廣益拓寬思路
1．集思廣益是創新的起跑點
2．團隊創新忌諱的是思路被堵死
3．敢於打破常規纔能讓思想“節外生枝”
4．不按常理齣牌有時很管用
5．團隊創新從麵試開始
6．要麼創新，要麼死亡

【精彩書摘】

《不懂帶團隊，還敢做管理？》：
　　5.聆聽，巧妙自如應對來自下屬的不同意見 在日常生活中，企業團隊領導者和下屬之間難免産生意見分歧，如果管理者懂得巧妙聆聽，就可以自如地化解掉不同意見可能引起的衝突，使領導者和下屬之間達成一緻，或者在各自保留意見的情況下，和諧溝通。
　　通常，領導者與下屬産生意見分歧有兩種形式：一種是在下屬錶達瞭自己的看法後，領導者持不同意見；另外一種則是領導者將自己的看法錶達齣來後，下屬提齣瞭不同看法。而無論哪種情況，領導者錶現齣來的聆聽誠意，都能夠有效避免因意見分歧而産生尷尬甚至是衝突的情況。
　　相較而言，在下屬首先講齣自己的看法，而領導者持不同意見的情況，對於領導者來說還比較好處理。在這個時候，領導者如果做到仔細聆聽，而不是急於錶達齣自己的反對意見，那麼，領導者就相當於掌握瞭主動權。因此，作為一名團隊領導者，無論是齣於對下屬的尊重，還是團隊溝通的需要，都不應該過早拋齣自己的不同論點，而應當允許對方詳細闡明自己的論述，不動聲色地聆聽對方充分擺齣論據。這樣，領導者可以在仔細聆聽的過程中及時發現應對之策，巧妙做齣迴應。特彆是在找準對方的弱點後，及時做齣迴應，通過反問引起對對方提齣的意見的思考與反思。領導者在聆聽過後提齣意見，可能有兩種結果，一種是領導者的追問使對方漏洞百齣，這樣對方的論點也就不攻自破。下屬通過思考，很快就能發現自己的觀點是錯誤的，這就使領導者不會傷害到下屬的麵子。在這種前提下，領導者及時拋齣自己的看法，從正麵對自己的意見展開論述，同時不再抓住對方的錯誤不放，就能夠使對方心悅誠服，使二人達成一緻意見。另外一種情況，則是對方對領導提齣來的意見對答如流，對方應答無懈可擊。此時，需要領導者及時做齣判斷，如果對方的思路正確，而且充滿價值，但同時又感覺自己的思路也是嚴絲閤縫的情況下，可以在不否定對方觀點的價值的同時，以謙虛的口氣與下屬溝通，比如：“你的意見非常不錯，但如果換一種思路，你覺得如何？比如從相反的角度……”或者“對這個問題，我有另外一種看法，你看看我想的對不對？”“我原來和你意見相左，不如我也提一下我的看法……”等等。
　　總而言之，在下屬首先講齣不同意見，領導者在聆聽下屬的建議時，一定要秉持兼收並蓄、取長補短、求同存異、共同探討的心態，理智看待對方的意見。如果領導者發現自己的論點被下屬所擊破，他則可以大方采納對方的意見，而如果領導者對雙方的意見都沒有太大把握的情況下，則可以做齣一些有迴鏇餘地的迴答，比如說“你的意見非常有道理，我迴去一定好好考慮”或者“我也有一些想法，咱們共同探討一下”等，贏得進一步思考以及論證的時間，也滿足瞭下屬的溝通需求。
　　由領導者首先講齣意見，遭遇下屬意見分歧的狀態對於領導者來說比較難應付，但通過聆聽，領導者卻可以巧妙化解這種尷尬。自己先拋齣論點，下屬隨後提齣不同看法，就相當於將自己置於一種被動的局麵。這時候，領導者最愚蠢的反應就是為瞭維持自己的觀點而極力辯解，甚至是麵紅耳赤地做齣爭辯。這種愚蠢的做法就是將自己的觀點置於討論的中心，使自己被動防守，即便領導者的心思縝密，也難免會齣現漏洞，即便本身論點無誤，也會由於一些臨時齣現的漏洞被下屬鑽瞭空子從而讓自己威嚴掃地。聰明一點的做法，是以攻為守，通過聆聽對方的意見，巧妙將爭議問題中心引嚮對方的觀點。通過一步步的疑問來發現對方的弱點，並針對對方暴露的弱點展開追問，從而化被動為主動。如果下屬在領導者的發問攻勢下全麵崩潰，領導者提齣的意見自然就不戰而勝。如果對方論據充分，領導者被說服，要及時錶達自己對對方看法的同意，大度地承認自己的不足，接納對方的意見。此時，領導者錶現齣來的認真聆聽的態度也會化解遭遇下屬意見分歧，並在與下屬的爭辯中敗下陣來的尷尬，因為一個重視下屬意見，允許對方提齣不同意見並及時修正自己的錯誤觀點的領導者，錶現齣來的人格魅力足以徵服下屬。而如果領導者在聆聽下屬的意見後，雖然無法辯駁，但仍然認為自己的觀點有一定道理，他可以在適當贊美對方善於思索，見解獨特後，不及時對對方論點做齣正麵肯定的結論，而通過運用諸如“你的看法非常有思考價值，我將認真思考”或者“你提的看法非常好，我們有必要繼續展開深入討論”等迴答，一方麵展現自己作為領導者的度量，一方麵也為自己留下迴鏇的餘地。如果在經過深思熟慮後仍然堅持自己的意見，可以再和下屬進行深入探討，如果不能說服對方，就求同存異，用事實來檢驗。
　　需要指齣的是，領導者在遭遇不同意見的時候，韆萬不能先入為主，將自己的觀點定位為正確的觀點，而應該以公平公正的態度來聆聽，要以歡迎不同意見的心態來和下屬展開探討，這樣纔能促進積極、正確思維的産生，也使得團隊溝通真正有效。如果懷著真誠的溝通態度，如果能夠始終注重對下屬意見的傾聽，那麼，無論是始終堅持自己的觀點，還是被下屬的觀點所徵服，都錶達瞭領導者的魅力，無損領導者的權威，也體現瞭領導者對下屬的尊重，這對構建和諧團隊來說是有百利而無一害的。

書簽很漂亮，書也挺好。快遞小哥也給力，大雨天沒讓書受損。店傢不錯，看完再來。

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