這本書的定位是“4-8歲”,這是一個非常關鍵的年齡段,孩子們的認知能力和情感世界正在快速發展,他們開始對“為什麼”和“怎麼樣”産生濃厚的興趣。因此,這本書的語言風格必須既有詩意,又不失準確性。我推測它的對話和旁白一定充滿瞭韻律感,讀起來朗朗上口,非常適閤大聲朗讀,這對於提升孩子的聽力和語言錶達能力是極大的助力。選擇“皮埃爾”這樣一個經典名字,或許也是為瞭建立一種親切感和普適性,讓來自不同背景的孩子都能在故事中找到自己的影子。我完全相信,這本書在孩子們的書架上會占據一個非常重要的位置,成為他們童年記憶中閃閃發光的一部分。
评分這本書的封麵設計簡直太吸引人瞭,色彩搭配非常活潑,圖案雖然簡單,但蘊含著一種奇妙的魔力,讓人忍不住想翻開看看裏麵到底藏著什麼故事。我當時在書店裏一眼就被它抓住瞭,那種溫暖又帶點神秘的氣息撲麵而來,完全符閤我對優秀兒童讀物的期待。而且,裝幀手感很棒,平裝的材質拿在手裏輕巧又結實,非常適閤小手翻閱,不會太容易損壞。我猜想,這本書的內容一定也像它的外錶一樣,充滿瞭想象力和感染力,能牢牢抓住孩子們的注意力,讓他們沉浸在一個充滿樂趣和思考的世界裏。這本書的體量看起來也剛剛好,對於四到八歲的孩子來說,不會太長導緻他們失去耐心,也不會太短讓他們覺得意猶未盡,簡直是完美的閱讀時長配置。
评分作為一位長期關注兒童早期教育的觀察者,我深信一本好的書能成為孩子心智成長的催化劑。這本書的標題結構——“五個章節和一個序章”——錶明它具有清晰的敘事骨架,這對於培養孩子的邏輯思維和時間觀念非常有幫助。序章可能為我們奠定瞭故事的世界觀和主要衝突,而五章則像五個小小的颱階,引導孩子一步步理解皮埃爾的旅程。我非常好奇這“警示性”的內核是如何被包裝得如此引人入勝,讓孩子們在享受故事樂趣的同時,自然而然地吸收那些寶貴的道德和生活經驗。它不是那種讀完就扔的書,更像是一本可以反復品味、每次都能發現新細節的經典之作。
评分我特彆關注書籍的整體氛圍和它想要傳達的潛在信息,這本書的名字“皮埃爾:寓言故事”本身就暗示瞭一種深刻的教育意義,但又用“寓言”這個詞巧妙地稀釋瞭說教感,讓故事聽起來更像一場冒險。我感覺作者在處理復雜的主題時,一定非常擅長運用巧妙的比喻和孩子們能理解的象徵手法。我期待看到皮埃爾這個角色是如何經曆他的“警示性故事”的,希望這個過程是充滿幽默和溫和引導的,而不是生硬的教導。這種平衡是優秀兒童文學的關鍵,既要讓孩子有所領悟,又不能讓他們感到壓力。從書名來看,它可能探討瞭關於選擇、後果,或者某種特定的品格培養,我很期待看到敘事結構是如何在五個章節和一個序章之間精妙布局,讓整個寓言層層遞進,最終達到一個令人滿意的頓悟點。
评分從排版和字體設計上也能看齣齣版方的用心良苦。盡管我沒有看到內頁,但那種為特定年齡段設計的字體和行距,通常意味著閱讀體驗會被優化到極緻。對於初學閱讀的孩子來說,清晰易讀的字體和適當的留白至關重要,這能大大降低他們的閱讀疲勞,讓他們更專注於情節本身。這本書的“平裝”特性,也暗示瞭它可能是一本高頻使用的“伴讀”讀物,經得起反復翻看和親子共讀的考驗。我甚至可以想象,那些內頁插畫(雖然我沒看到)一定是那種既能激發想象力,又不會過於花哨而分散文字注意力的類型,保持瞭敘事的焦點。整體來說,它散發著一種讓人願意放心地把孩子交給它的專業感。
评分多读经典,有益身心,培养孩子的阅读兴趣
评分"A story with a moral air about Pierre, who learned to care". Young Pierre, whose favorite line is "I don't care!" changes his mind after meeting a hungry lion. Three-color illustrations.
评分这个系列 的chicken soup with rice 我家小子特别喜欢,已经能看书自己唱了。
评分很受震撼的书,故事很有寓意,讲给小孩大人,都爱听。宝宝一个半月大时,有一天到了喝牛奶时间,我顺手拿起手边的故事书,将封面对着他。其实当时只是好玩,结果却惊讶地发现,他应该尚未发育完全的眼睛,竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页,我不相信地再翻了一页,他的眼睛又重复地移动了起来,而且一页接一页看下去。我无法得知他究竟看到了什么,但这个发现却提醒了我,小孩子可能会对书本感兴趣。于是,误打误撞地为他开启了人生。 怎样激发孩子读书的兴趣,培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力?这似乎是令不少年轻家长头疼的问题。许多家长抱怨孩子太贪玩,书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系。在这里不妨介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法,也许可以给我们一些启示。 这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始,要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯,每天20分钟,持之以恒,孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵,产生想读书的愿望,并能初步具备广泛阅读的基础。杰姆·特米里斯认为孩子听读应越早越好,父母选取的朗读内容应生动有趣,能吸引孩子,随着孩子年龄增长,内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心,有耐心,日复一日,年复一年,家长们的付出终会有满意的收获。特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告,宣传这种听读启蒙教学法,吸引了众多幼教工作专利号和家长们的参与和尝试。他编写的“儿童听读手册”也非常畅销。而且他的倡导得到了许多有识人士的赏识和支持,几个州都发起了“请为孩子朗读”、“您一天中最重要的20分钟”的活动。可能许多父母都没想到用这样一种简单方法,就可以把孩子的目光渐渐吸引到图书上来。有些人也许还在怀疑听读的效用,他们会问:我的孩子现在每天看电视不止三四个小时,难道看电视时不也是在“听读”吗?怎么不见孩子有阅读的兴趣呢?对此,特米里斯认为,五彩纷呈的电视图像会使孩子不能把注意力完全放在“听”上,而且还会抑制孩子的想象力,无法使孩子专心感受语言的美。研究资料也表明,当孩子每天看电视三小时左右,读书效率会骤减。这一研究结果也提醒我们的父母,大量看电视将会影响孩子智力的开发,作为父母必须从自身做起,养成良好的日常生活习惯,用科学的方法来教育培养孩子。您不妨每天晚上或其它时间,当孩子安静下来时,耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌,一个故事,这将比您一味的督促、强制有效很多!
评分好书好书好书好书好书好书
评分百本必读,必须收藏啊!
评分很小很小的一本书,A4的1/4大,图画简单,文字简单,适合宝宝自己拿着看或者出行随身带着
评分还有本 鳄鱼 名字记不清了,稍微难1点。
评分按着书单买
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