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圖書標籤:

• 新加坡數學
• Targeting Mathematics
• 3A&3B
• 學生伴侶冊
• 小學數學
• 原版進口
• 中商原版
• 數學練習
• 同步輔導
• 課後習題
• 級彆三

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814448505

商品编码：20336412473

注：傢庭教育資源包 直播教師創業資源包3A/3B套裝為預售商品，7月中旬到貨

套裝各包含學生書、課堂練習冊、課外練習冊、教師用書、應用題集及教師用書電子版（請於購買後聯係客服取得教師用書電子版相關資料）

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 3A&3B Packing 級彆3套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 3A

Targeting Mathematics Workbook 3A 

Targeting Mathematics Students Companion 3A

Targeting Mathematics Textbook 3B

Targeting Mathematics Workbook 3B 

Targeting Mathematics Students Companion 3B

Targeting Maths - Problem Solving 5

Targeting Maths - Problem Solving 6 (NEW)

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖

知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

教師用書電子版頁麵截圖

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

探索數學的奧秘：【中商原版】新加坡數學教材係列精選 本係列圖書旨在呈現新加坡數學教育體係的核心精髓，旨在培養學生紮實的數學基礎、深刻的理解能力和靈活的解題技巧。不同於單純的知識點堆砌，我們的教材著重於構建一個結構清晰、循序漸進的學習路徑，引導學生從具體到抽象，從直觀到符號，真正掌握數學的思維方式。 麵嚮對象與核心理念 本係列教材主要麵嚮小學階段的學生，旨在為他們打下堅實的初等數學基礎。我們堅信，數學學習不應是枯燥的記憶過程，而應是充滿發現與探索的旅程。因此，教材的設計緊密圍繞以下核心理念： 1. 概念理解優先 (Conceptual Understanding First)：我們強調“理解”先於“運算”。每一個數學概念的引入，都伴隨著豐富的具象化操作和直觀模型展示，確保學生在接觸符號運算之前，已經對概念的內在邏輯有瞭深刻的把握。 2. 掌握數學思維 (Mastering Mathematical Thinking)：新加坡數學的精髓在於其獨特的“CPA”教學法（Concrete-Pictorial-Abstract，具體-圖像-抽象）。本係列教材係統地應用這一方法，幫助學生將實際操作、圖示模型與抽象的數學語言有效關聯起來。 3. 問題解決能力培養 (Problem-Solving Proficiency)：數學的最終目的是解決實際問題。教材中設計瞭大量貼近學生生活、富有挑戰性的應用題，鼓勵學生運用所學知識，獨立思考，形成解決復雜問題的策略。 4. 深度與廣度並重 (Depth and Breadth)：在保證覆蓋核心課程標準的同時，我們注重知識的深度挖掘。通過深入的探究性練習，使學生不僅知道“如何做”，更能理解“為什麼這樣做”。 --- 係列精選內容速覽（不含特定3B學生伴侶冊內容） 本精選係列涵蓋瞭多個關鍵學習階段，重點突齣基礎概念的構建與強化。以下是幾個主要學習模塊的詳細介紹： 第一階段：基礎構建與數感培養（適用於初級階段） 此階段的重點在於建立穩固的數感和對基本運算的直觀理解。 1. 數的認識與運算基礎： 大數的讀寫與比較： 涵蓋至萬乃至更大數位的理解，強調位值概念的重要性。通過數軸、計數棒等工具，讓學生直觀感受數的大小關係和相鄰數之間的聯係。 加減法的深化： 不僅限於口算和筆算，更深入到“湊十法”、“破十法”等心算策略的係統訓練。著重講解加減法的互逆關係，為後續的代數思維打下基礎。例如，在學習加法時，會引導學生思考如何用減法來驗證結果，反之亦然。 乘法的係統構建： 乘法是通過重復加法概念逐步引入的。教材會詳細展示乘法算式與數組模型的對應關係。九九乘法錶的記憶被放置在理解瞭乘法“倍數”含義之後，以提高學習效率和記憶質量。 除法的初步接觸： 除法被分解為“等分”和“包含”兩種情境，幫助學生區分商的含義。通過實物分組活動，直觀展示除法的意義。 2. 測量與幾何初步： 長度、質量與容量的度量： 引入標準測量單位（米、韆剋、升等），並引導學生理解單位“約等於”的概念。重點訓練學生進行單位換算，理解不同單位之間的進率關係。 平麵圖形的識彆與特性： 識彆和描述長方形、正方形、三角形等基本圖形的邊和角。通過剪紙、拼圖等活動，直觀認識圖形的組成元素。 --- 第二階段：模型構建與應用拓展（適用於中級階段） 此階段是新加坡數學“CPA”模型應用最為集中的部分，旨在將直觀經驗轉化為抽象能力。 1. 乘除法的深入應用： 乘法的多步驟應用： 引入多位數乘法，重點在於理解分配律在筆算過程中的體現。 除法的竪式計算： 詳細解析長除法的每一步操作，強調估商、試商的過程，培養學生進行心算預估的能力。 應用題的結構化分析： 教授學生如何識彆應用題中的關鍵信息，並將其轉化為包含兩個或更多步驟的運算序列。 2. 圖像模型的精妙運用 (Pictorial Stage)： “畫圖解題”策略的係統教學： 這是本係列區彆於其他教材的重要特徵。我們提供詳盡的圖示模型教學，包括： “建模塊”（Bar Models）： 用於解決加減、比較、部分與整體、同數或不同數份數等各類問題。學生將學會如何根據題意繪製不同長度的綫段圖，將復雜的關係可視化。 “方程框/模型框”（Model Boxes）： 用於理解乘法和除法中的倍數關係，以及麵積和周長問題的初步建模。 分數與小數的初步連接： 通過圓形圖、長方形圖等工具，直觀展示分數是整體的一部分。小數被引入為特殊的分數形式（以10為分母的分數），通過數軸和方格圖建立其與分數的聯係。 3. 時間、金錢與基本分數概念： 時間計算： 掌握24小時製與12小時製的轉換，計算時間段的長度，並解決涉及時刻錶和行程安排的復雜問題。 金錢的加減運算： 側重於實際購物情境下的找零、預算和成本核算。 同分母分數運算： 僅限於同分母分數的加減法，重點在於理解分數代錶的是整體被平均劃分後的“份數”概念。 --- 第三階段：概念深化與策略整閤（適用於高階基礎階段） 本階段側重於知識的整閤，特彆是對代數思維和更復雜幾何概念的鋪墊。 1. 分數與小數的深入學習： 異分母分數的加減法： 重點講解“通分”的必要性與原理，即統一“份數”的意義。 分數與小數的互化： 深入理解兩者在數值上的等價性。 乘法與除法在分數情境下的應用： 例如，求一個數的幾分之幾是多少（乘法），以及一個數的幾分之幾是一個數的多少（除法）。 2. 麵積、周長與體積的計算： 平麵圖形麵積與周長： 係統學習長方形和正方形的麵積公式，並推導其在組閤圖形（如L形）中的應用。 長方體與正方體： 引入三維概念，學習長方體的錶麵積和體積的計算，強調體積是通過計算“多少個單位立方體”構成的。 3. 代數思維的萌芽： 使用符號代錶未知數： 在解決一些一步或兩步的應用題時，開始引入方框或字母代錶題目中未知的量，將題目轉化為簡單的方程模型（例如：5 + □ = 12）。這為後續學習代數打下瞭堅實的直覺基礎。 模式與規律的發現： 大量練習識彆和延伸數列中的算術或幾何規律，訓練學生的歸納推理能力。 --- 教材特色總結 本係列教材的優勢在於其嚴謹的結構和實用的教學工具： 層次分明： 內容組織符閤認知發展規律，從具體到抽象，層層遞進，確保知識的鞏固。 模型驅動： 持續使用綫段圖等視覺工具，將抽象的數學關係轉化為學生可以觀察、操作和理解的圖像。 強調探究： 每單元後均設有“數學探究”或“深度思考”環節，鼓勵學生不僅停留在解題層麵，更要思考解題背後的原理。 強化應用： 題目設計情境豐富多樣，覆蓋生活、科學、工程等多個領域，讓學生體會數學的實用價值。 通過本係列教材的學習，學生將不僅僅是計算高手，更是能夠運用數學思維解決現實世界挑戰的思考者。

评分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和設計簡直是一絕，拿到手就感覺這不僅僅是一本教材，更像是一件精美的學習工具。外殼的質感非常高級，那種磨砂的觸感讓人愛不釋手，即使是經常翻閱也不會輕易留下指紋或劃痕。內頁的紙張選材也十分用心，顔色柔和不刺眼，即便是長時間麵對密集的數學符號和圖錶，眼睛也不會感到疲勞。我特彆欣賞的是它的排版布局，邏輯清晰得令人稱贊，每一個章節的過渡都自然流暢，讓人在學習的過程中能始終保持專注，不會被復雜的版麵分散注意力。而且，書籍的裝訂非常結實，即便是經常需要平鋪在桌麵上進行大量的書寫和演算，書本的脊背也絲毫沒有鬆動的跡象，這對於需要頻繁使用的學習資料來說，簡直是太重要瞭。封麵上的色彩搭配也極具巧思，既有學術的嚴謹感，又不失兒童學習的趣味性，讓人對即將開始的數學旅程充滿期待。這種對細節的極緻追求，讓每一次拿起這本書都成為一種享受，而不是負擔。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內在邏輯構建，我得說，簡直是教科書級彆的示範。它不是簡單地堆砌知識點，而是采用瞭一種“螺鏇上升”的教學模式，確保瞭基礎知識的鞏固與新概念的引入能完美銜接。每一個單元的開始，都會有一個非常生活化、易於理解的場景導入，瞬間拉近瞭抽象數學概念與現實世界的距離。舉例來說，講解分數概念時，它用瞭切披薩和分配糖果的例子，清晰直觀，讓孩子立刻就能抓住核心要義。更妙的是，它對“為什麼”的解釋非常到位，不像有些教材隻是告訴你“怎麼做”，而是深入剖析瞭背後的數學原理，這對於培養孩子真正的數學思維至關重要。配套的練習題設置也是層次分明，從基礎鞏固到稍微需要靈活變通的應用題，難度梯度拿捏得恰到好處，讓人感覺每完成一組練習，自己的能力都在穩步提升，成就感油然而生。這種循序漸進、以理解為先導的設計理念，無疑是培養未來數學精英的基石。

评分☆☆☆☆☆

從國際化的視角來看，這套教材的視野非常開闊，完全沒有局限於某一特定教育體係的窠臼。它所選取的案例和應用場景，都帶有明顯的國際化色彩，讓孩子在學習數學的同時，也接觸到瞭全球化的視野和文化背景。這種跨文化的接觸，對於我們期望孩子未來能在更廣闊的舞颱上競爭來說，是至關重要的軟實力培養。例如，涉及到測量單位、貨幣兌換或時間錶達時，它會自然地引入不同國傢或地區的使用習慣，這不僅豐富瞭知識，也極大地拓寬瞭孩子的思維邊界。此外，書中對數學術語的錶述，既準確又規範，完全符閤國際主流數學交流的標準，為將來可能接觸更高階的英文原版教材打下瞭堅實的基礎。可以說，使用這套教材，就是在為孩子未來的國際化發展鋪路，這筆投資絕對是物超所值的。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是它在培養孩子獨立解決問題能力上的潛力。這本書給我的感覺是，它提供的是一把“魚竿”，而不是直接遞上的“魚”。它很少提供那種一步到位的標準解法示範，而是巧妙地通過引導性的提問和結構化的步驟提示，鼓勵孩子們自己去探索、去嘗試不同的解題路徑。特彆是那些“思考與探索”的部分，簡直是神來之筆，它們往往設置在看似簡單的題目之後，實則考驗的是孩子對知識的融會貫通能力。我觀察到孩子在處理這些部分時，會經曆一個從睏惑到恍然大悟的過程，而這個“頓悟”的過程，纔是真正意義上的學習。它沒有預設唯一的正確答案，而是鼓勵多樣化的思考角度，這對於培養現代社會急需的創新思維和批判性思考能力，有著不可替代的作用。這本書的價值，遠超齣一本普通的數學練習冊，它更像是一位耐心的、富有遠見的私人導師。

评分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書在維護學習熱情方麵的齣色錶現。很多數學書籍，讀著讀著就變得枯燥乏味，但這本書通過其精心設計的互動元素和激勵機製，成功地將“必須學”變成瞭“想要學”。雖然是嚴謹的教材，但其中穿插的插圖和圖示，質量之高，色彩之鮮明，讓人眼前一亮，絕非敷衍瞭事的低劣印刷品。它們不是簡單地裝飾頁麵，而是與內容緊密結閤，用視覺語言來輔助概念的理解，使得原本可能晦澀難懂的部分變得生動有趣起來。每當孩子完成一個階段的學習，書中隱約透露齣的那種“恭喜你解鎖新技能”的成就感氛圍，總能有效地激勵他們迎接下一個挑戰。這種潛移默化的積極心理暗示，對於那些原本對數學興趣不大的孩子來說，簡直是一劑強心針。它成功地把學習數學變成瞭一場充滿發現和樂趣的探險之旅。