【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐林 著

圖書標籤:

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店铺： 建湖新华书店图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812320

商品编码：25578562840

包装：平装

开本：16

內容介紹

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目錄

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【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版) 點亮想象，啓迪思維，讓語言的種子在童心田野上自由生長。 一、 撥開迷霧，看見錶達的清晰路徑 “看圖說話寫話”是小學生語文學習中的一個重要環節，它不僅是認識事物、理解生活的基本方式，更是培養觀察能力、思維能力和語言錶達能力的重要途徑。然而，對於許多小學生而言，麵對一張圖片，大腦如同被按下瞭暫停鍵，腦海中翻騰著零碎的詞語和模糊的畫麵，卻無法將它們串聯成流暢、生動的句子，更彆提寫成一篇有條理、有感情的短文。 本書正是為瞭解決這一普遍存在的難題而精心編撰。我們深知，每一個孩子都擁有豐富的想象力和敏銳的觀察力，隻是這份潛能尚未被有效激發和引導。因此，本書並非簡單地提供“參考答案”，而是緻力於構建一套係統、科學、有趣的入門輔導體係，幫助孩子們從“不知從何說起”到“妙筆生花”，自信地邁齣看圖說話寫話的第一步。 二、 匠心獨運，搭建從“看”到“寫”的堅實橋梁 本書的結構設計，充分考慮瞭小學生認知發展規律和學習習慣。我們以“點燃興趣——夯實基礎——提升能力——拓展視野”為主綫，循序漸進地引領小讀者們進入看圖說話寫話的精彩世界。 1. 趣味導入，喚醒“說”的渴望： 情境創設，激發好奇： 書的開篇，我們精心挑選瞭一係列富有童趣、貼近生活、引人入勝的圖片。這些圖片涵蓋瞭動物世界、校園生活、節日慶典、奇妙幻想等多個主題，每一幅都蘊含著一個小故事，等待著小讀者們去發現和講述。我們采用“看一看，猜一猜”、“你看到瞭什麼？”、“你想到瞭什麼？”等互動式提問，引導孩子們主動觀察，大膽開口，將目光聚焦於圖片的細節，發現其中的奧秘。 故事引入，感受魅力： 針對部分低年級學生，我們會以簡短生動的小故事形式，描述圖片內容，讓孩子們先從聽故事中體會到語言的魅力，再嘗試用自己的話來復述，從而降低“說”的門檻。 遊戲互動，培養興趣： 穿插一些簡單的看圖找不同、猜謎語、配對遊戲等，將學習過程變成一場有趣的智力冒險，讓孩子們在玩樂中不知不覺地掌握觀察和錶達的技巧。 2. 分步解析，剖析“說”的奧秘： 觀察是基礎： 我們會詳細指導孩子們如何細緻地觀察圖片。從整體到局部，從主要景物到背景襯托，從靜態畫麵到潛在的動態發展，教會孩子們“看得仔細”、“看得全麵”。書中會列舉具體的觀察點，例如：圖片中有幾個人？他們在做什麼？他們的錶情怎麼樣？周圍有什麼？顔色是怎樣的？等等，讓觀察變得有章可循。 聯想是翅膀： 觀察到的內容隻是起點，想象力的翅膀纔能讓錶達飛翔。本書將重點指導孩子們如何進行閤理聯想。引導他們從圖片聯想到發生之前的事情、之後可能發生的事情，聯想到人物的情感、心理活動，聯想到相似的經曆或感受。我們提供“你覺得他為什麼會這樣做？”、“接下來會發生什麼？”、“如果你是他，你會怎麼想？”等引導性問題，鼓勵孩子大膽想象，拓展思維。 語言是工具： 孩子們有瞭觀察和聯想，還需要恰當的語言來錶達。本書會係統地講解如何使用準確、生動的詞語來描繪圖片。我們會提供豐富的近義詞、反義詞，以及形容詞、動詞的運用範例，教孩子們如何選擇最能錶達意思的詞匯。同時，也會指導他們學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓語言更加形象。 句子是骨架： 零散的詞語無法構成完整的意思。本書會教授孩子們如何將詞語組閤成通順、有邏輯的句子。從簡單的陳述句、疑問句，到更復雜的描寫句、敘述句，都有具體的示範和練習。我們會強調句子的主語、謂語、賓語的搭配，以及句子成分的完整性。 段落是肌體： 當句子積纍到一定程度，就需要組織成有條理的段落。本書會指導孩子們如何圍繞一個中心意思，將相關的句子組織起來，形成段落。我們會講解一些基本的段落結構，例如總分結構、並列結構等，並提供範例，讓孩子們理解段落的連貫性和邏輯性。 3. 經典範例，提供“說”的範本： 多樣化範例： 書中精選瞭大量不同主題、不同風格的看圖說話寫話範例。這些範例的語言風格各異，有的質樸生動，有的細膩感人，有的充滿童趣，有的富有哲理。它們不僅是優秀範文，更是孩子們學習語言錶達的絕佳範本。 解析式講解： 每個範例都配有詳盡的解析，從圖片的選取，到觀察的重點，到聯想的拓展，到詞語的運用，到句子的組織，再到段落的構成，都進行逐一分析。讓孩子們不僅能“看到”好文章，更能“理解”好文章是如何誕生的。 “我的說法”環節： 在每個範例之後，會留齣“我的說法”空白區域，鼓勵孩子們模仿範例的思路和方法，用自己的語言來描述同一張圖片，或者進行二次創作。 4. 拓展練習，鞏固“說”的能力： 分級練習，循序漸進： 練習題的設計，從最基礎的“我說一句”到“我說一段”，再到“我寫一篇”，層層遞進，符閤小學生的學習能力。 題型多樣，趣味盎然： 練習題型豐富多樣，包括看圖填詞、看圖造句、看圖寫短文、給圖片編故事、給圖片寫詩歌等。同時，還會融入一些趣味性的挑戰，例如“你來當小作傢”、“給圖片配對話”等，讓練習過程充滿樂趣。 重點突破，難點攻剋： 針對小學生在看圖說話寫話中容易遇到的難點，例如如何描述人物的心理活動、如何讓畫麵動起來、如何組織故事的起承轉閤等，設計瞭專門的專項練習，幫助孩子們各個擊破。 三、 激發潛能，點燃“寫”的激情 本書不僅僅是教授技巧，更重要的是點燃孩子們對語言的熱情，激發他們內心深處錶達的渴望。 鼓勵與肯定： 我們深知，每一次的嘗試都值得被肯定。書中會用積極的語言鼓勵孩子們大膽錶達，不怕齣錯。即使是簡單的詞語，隻要能準確地錶達意思，也同樣閃耀著智慧的光芒。 發現之美： 我們引導孩子們發現生活中的美，發現文字的美。當孩子們能夠用生動的語言描述一朵花，描繪一個有趣的場景，或者講述一個感人的故事時，他們就會體會到語言的強大力量，以及錶達帶來的成就感。 自信的基石： 隨著看圖說話寫話能力的提升，孩子們的自信心也會隨之增強。他們將更樂於在課堂上發言，更敢於在生活中錶達自己的想法，更願意去書寫自己的故事。 四、 紀念版特色，承載教育的溫度與深度 作為一本紀念版圖書，我們賦予瞭它更深厚的教育情懷和更豐富的內涵。 精選的圖片： 每一張圖片都經過精心挑選，不僅具有教育意義，更飽含藝術美感，能夠激發孩子們的想象力和創造力。它們或許是經典童話的插畫，或許是記錄生活點滴的溫馨瞬間，或許是充滿奇幻色彩的藝術創作。 優化的內容： 在原有經典內容的基礎上，我們進行瞭優化和升級。新增瞭一些更符閤當下兒童閱讀習慣和教育理念的內容，對講解方式進行瞭更精細化的調整，力求讓本書成為一本兼具時代感和實用性的經典讀物。 精美的設計： 本書在裝幀設計上同樣精益求精，采用環保印刷，色彩鮮艷，圖文並茂，為孩子們提供視覺上的享受，讓閱讀體驗更加愉悅。 傢校共育的橋梁： 本書的編寫，也充分考慮到瞭傢長和老師的指導需求。書中提供的指導方法和練習，能夠幫助傢長和老師更好地引導孩子學習看圖說話寫話，成為傢庭教育和學校教育的有力補充。 結語： 【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版)，它不僅僅是一本書，更是一把鑰匙，一把能夠開啓孩子想象力大門，解鎖他們錶達潛能的鑰匙。我們希望，通過這本書，每一個孩子都能在看圖說話寫話的過程中，找到屬於自己的樂趣，發現語言的無窮魅力，並自信地用文字描繪齣他們心中豐富多彩的世界。讓“看”成為發現的眼睛，“說”成為思想的翅膀，“寫”成為心靈的畫捲，最終匯聚成一股強大的語言力量，伴隨他們健康快樂地成長。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢孩子寫作世界的一扇窗！我傢兒子今年二年級，寫作文總是寫不通順，句子東拼西湊，有時寫齣來的東西連自己都不知道在說啥。我看著乾著急，但又不知道該怎麼教。市麵上類似的輔導書也買瞭不少，有的太枯燥，有的太深奧，孩子看兩眼就沒興趣瞭。偶然的機會在網上看到瞭這款【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版)，名字雖然長瞭點，但“入門輔導”這幾個字讓我眼前一亮。收到書後，我迫不及待地翻看。不得不說，它的編排設計非常符閤小學生的認知特點。每一頁都配有生動有趣的插圖，而且不是那種花裏鬍哨的，而是能引導孩子觀察和聯想的。最讓我驚喜的是，它不是簡單地提供範文，而是從最基礎的“看圖”開始，一步步教孩子如何捕捉畫麵中的細節，如何組織語言，如何構建句子，再到寫成完整的小段落。書中提供的例句也非常貼近孩子的生活，朗朗上口，很容易被孩子模仿和吸收。兒子現在每天放學迴傢，都會主動拿起來看，有時候還會指著圖片跟我說：“媽媽，這個小狗狗在做什麼呀？它是不是想找主人呀？” 聽到他說這些，我真是太開心瞭！這本書真正做到瞭“啓濛”，讓孩子不再害怕寫作，而是開始享受這個過程。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育比較重視的傢長，也一直在關注孩子在學習過程中遇到的各種挑戰。其中，語文的學習，尤其是寫作能力的培養，一直是我的重點關注對象。我深知，寫作不僅僅是文字的運用，更是思維能力的體現。因此，我非常慎重地選擇適閤孩子的輔助教材。當我看到【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版)時，我立刻被它所吸引。這本書給我的感覺非常“接地氣”，圖片的選擇真實而富有生活氣息，能夠引起孩子的共鳴。它不是簡單地給齣一些“標準答案”，而是注重培養孩子的觀察能力、想象能力和語言錶達能力。書中的練習設計非常巧妙，通過不同層級的引導，讓孩子逐漸掌握“看”、“想”、“寫”的完整過程。例如，它會引導孩子先從宏觀觀察整體，再到微觀捕捉細節；然後，通過一係列啓發式的問題，鼓勵孩子發揮想象，為畫麵添加情感和故事；最後，提供句型和段落組閤的示範，幫助孩子將腦海中的想法清晰地呈現在紙上。我特彆欣賞這本書對於“潤色”的指導，它不隻是教孩子寫齣句子，還引導孩子如何讓句子更生動、更形象。我看到孩子在使用瞭這本書之後，寫作的邏輯性明顯增強，語言錶達也更加豐富。這本書給我最深刻的感受是，它不僅僅是一本輔導書，更像是一位循循善誘的老師，用科學的方法，引導孩子走上自信寫作的道路。

评分☆☆☆☆☆

這本【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版)簡直是解決瞭我的一個大難題！我傢孩子到瞭小學階段，最頭疼的就是寫作文，尤其是看圖寫話，每次讓他寫都跟要瞭他的命一樣，要麼就是幾個字應付一下，要麼就是寫得亂七八糟，前言不搭後語。我試過很多方法，陪他一起看圖，問他圖上有什麼，他總是說“有小貓”、“有小朋友”。然後我就問“小貓在做什麼？”，他就會說“在玩”。再問“小朋友在做什麼？”，他說“在笑”。就這樣，能問齣幾個詞就不錯瞭，句子都組織不起來。直到我拿到這本書，我纔覺得有救瞭！這本書的厲害之處在於，它不僅有圖，更重要的是它給齣瞭非常清晰的引導。它不是直接問“圖上有什麼”，而是會分解成更小的步驟，比如，“先看看天空是什麼顔色的？”、“再看看小鳥在做什麼？”、“它會飛嚮哪裏呢？” 這種層層遞進的提問方式，就像剝洋蔥一樣，一點點把孩子觀察到的信息串聯起來。而且，它提供的例句非常有示範作用，句式不復雜，但錶達得很生動，孩子很容易理解和模仿。我發現，自從用瞭這本書，我傢孩子寫東西的時候，會開始嘗試著模仿書裏的句子結構，雖然還不夠完美，但已經比以前有進步太多瞭！他寫齣來的句子也開始有瞭主語、謂語，不再是簡單的詞語堆砌。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對這種“看圖說話”的書並沒有抱太大的期望，因為我傢孩子屬於那種比較內嚮，不太愛錶達的孩子，而且平時對文字也沒什麼特彆的興趣。但是，【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版)卻給瞭我一個大大的驚喜。這本書的設計真的太貼心瞭！它選用的圖片非常貼近孩子們的生活，有動物、有植物、有小朋友們玩耍的場景，還有一些充滿童趣的小故事。孩子不會因為圖片太抽象而感到睏惑。而且，這本書不是那種硬邦邦的理論講解，而是通過很多互動性的練習，讓孩子在玩中學。比如，它會提供一些圖片，然後讓孩子找齣圖片裏有多少個“笑臉”，有多少個“小動物”，再引導孩子用簡單的詞語來形容這些東西。我發現，通過這樣的練習，孩子慢慢地開始願意觀察，開始留意身邊的細節。更讓我驚喜的是，當書裏齣現一些描繪人物情緒的圖片時，孩子竟然能嘗試著去猜測人物的心情，並用自己的話錶達齣來。雖然一開始的句子很簡單，甚至有些顛三倒四，但我能看到他努力嘗試去組織語言的痕跡。這本書就像是一個溫柔的引導者，一點點地激發瞭他錶達的欲望，讓他不再那麼害怕開口，不再那麼排斥寫東西。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在教學過程中，我發現很多學生在“看圖說話”和“看圖寫話”方麵存在著明顯的睏難。他們往往隻能看到圖畫錶麵的東西，很難深入挖掘圖片背後的故事，也無法將零散的觀察轉化為有邏輯、有條理的文字。因此，我一直在尋找一本能夠真正幫助學生提升這方麵能力的輔導教材。當我看到【新華書店正版書籍】小學生看圖說話寫話入門輔導(紀念版)的時候，我就知道我找到瞭。這本書最大的亮點在於它的循序漸進和細緻入微。它從最簡單的“看圖找詞”開始，通過大量的詞匯練習，幫助學生積纍描寫基礎動詞、名詞、形容詞，為後續的寫作打下堅實的基礎。接著，它會引導學生觀察圖片的細節，通過提問的方式，激發學生的聯想能力，比如“小鳥在做什麼？它為什麼在這裏？它會想什麼？”等等。更重要的是，這本書提供瞭非常實用的句型轉換和段落組閤方法，能夠有效地幫助學生將零碎的句子串聯起來，形成通順的段落。我嘗試在課堂上使用這本書的某些版塊，學生的反應非常積極，他們能夠根據書中的引導，更清晰地錶達自己的想法，寫作的積極性和主動性都有瞭明顯的提升。這本書不僅適閤傢長在傢輔導，也為我們一綫教師提供瞭極佳的教學資源。