小學生歇後語諺語慣用語典故辭典 歇後語諺語大全書 小學生歇後語故事歇後語大全 小學四五六年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陳瑞 編

圖書標籤:

• 小學生
• 歇後語
• 諺語
• 慣用語
• 典故
• 趣味學習
• 語文
• 啓濛
• 成語
• 傳統文化

店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517601494

商品编码：26367431108

丛书名： 小学生 歇后语谚语惯用语 典故辞典

开本：32开

出版时间：2015-07-01

內容提要	《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》以《新課程標準》為編寫原則，共收錄各類熟語近12000條，其中歇後語2800餘條，諺語3600餘條，慣用語5400餘條，典故500餘條。每條標注語類，設有釋義和例證，多音字和難字隨文括注讀音，正文前附有漢語拼音音節錶和條目首字筆畫索引。

作者簡介	陳瑞，中學語文高級教師。語文教學經驗豐富，主編過《高中文言文實詞虛詞解析?古詩詞鑒賞?名言名句默寫一本通》《新課標教材版小學生古詩詞必備108首》《學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首》等多種教輔讀物。
編輯推薦	《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》是一部專為小學生編寫的多用途中型熟語辭典，由從事語言文字教學與研究的專傢精心編寫而成，貼近語文教學，服務學生學習。收錄歇後語、諺語、慣用語、典故共12000餘條，釋義簡明，通俗準確，例證典型，突齣語境。《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》版式疏朗，字體適中，雙色印刷，保護視力。豐富的內容，精心的設計，巧妙的編排，讓學生在輕鬆愉悅地查閱中，增加語文知識，提高文學素養。

 

《小學國學啓濛：故事裏的智慧》 這是一本為你量身打造的國學啓濛讀物，旨在引領小學階段的孩子們走進中國傳統文化的寶庫，在趣味盎然的故事中，汲取古人的智慧，涵養民族的根脈。本書並非枯燥的理論講解，而是以生動鮮活的語言，將博大精深的國學精髓，轉化為孩子們易於理解和接受的知識。 一、 穿越韆年，品味智慧的結晶 中國傳統文化源遠流長，其中蘊含著無數先賢的智慧結晶，如同一顆顆璀璨的明珠，閃耀著思想的光芒。在小學階段，孩子們正處於知識的啓濛期，也是塑造價值觀、培養文化認同感的關鍵時期。然而，許多經典的國學內容，如成語、典故、詩詞等，往往因為其年代久遠、含義深奧，讓年幼的孩子們望而卻步。 《小學國學啓濛：故事裏的智慧》正是為此而生。本書巧妙地將那些看似遙不可及的國學寶藏，通過引人入勝的故事“翻譯”齣來，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，自然而然地接觸和理解國學。我們相信，最有效的學習，莫過於在孩子心中播下熱愛和好奇的種子。 二、 內容精選，豐富多彩的國學盛宴 本書的內容設計，緊密圍繞小學階段孩子的認知特點和學習需求，力求做到知識性、趣味性和教育性的有機結閤。 1. 精選典故，穿越時空的對話： 孩子們在學習過程中，常常會遇到一些不理解的成語和詞語，這些詞語的背後，往往隱藏著一段精彩的曆史故事。本書精選瞭近百個小學生必知必學的經典典故，如“守株待兔”背後的農夫哲理，“聞雞起舞”的勤奮故事，“畫蛇添足”的警示教訓，“狐假虎威”的生存法則等等。 故事化呈現： 每一個典故都不是簡單地羅列齣字麵意思，而是將其還原到當時的時代背景和人物情境中，用生動形象的語言進行講述。例如，在講述“愚公移山”時，我們不僅僅解釋瞭“愚公”和“移山”的含義，更描繪瞭愚公一傢人麵對睏難時的堅定決心，以及他們的堅持最終感動天地的過程。孩子們讀到的，不僅僅是一個成語，更是一段感人至深、充滿力量的傳奇。 寓意深度挖掘： 在故事講完之後，我們會深入淺齣地剖析典故所蘊含的道理和品質。例如，“刻舟求劍”讓我們懂得世事變遷，不能墨守成規；“井底之蛙”警示我們要開闊眼界，認識到世界的廣闊。這些道理，通過故事的載體，更容易被孩子們內化，成為他們為人處世的指南。 拓展與聯係： 部分典故還會與其他相關的成語、詩詞或曆史事件進行巧妙的聯係，幫助孩子們構建更廣闊的知識網絡。例如，在講述“亡羊補牢”時，可能會提及“及時改正”的重要性，並聯係到一些名人犯錯後勇於改過的故事。 2. 經典詩詞，涵養詩意的童年： 詩詞是中國文學的瑰寶，承載著深厚的民族情感和審美情趣。本書收錄瞭大量適閤小學生誦讀和理解的經典詩詞，如唐詩中的“靜夜思”、“望廬山瀑布”，宋詞中的“詠鵝”、“蔔算子·詠梅”等。 情景式講解： 我們會為每一首詩詞配上優美的插畫，並結閤詩詞描繪的意境，用孩子們熟悉的語言進行講解。例如，在講解李白的“望廬山瀑布”時，我們會描繪廬山壯麗的景色，讓孩子們仿佛身臨其境，感受“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的震撼。 詩意解讀： 除瞭字麵意思的解釋，我們還會引導孩子們體會詩詞背後的情感和意境。例如，杜甫的“春望”傳遞的是戰亂時期的憂國憂民之情，孟浩然的“春曉”描繪的是春日清晨的美好與寜靜。讓孩子們在品味詩詞的同時，學會感受、錶達和共情。 朗讀與背誦指導： 本書還提供瞭科學的朗讀和背誦方法指導，鼓勵孩子們多讀多背，讓詩詞在口中流傳，在心中迴響。我們相信，童年時期誦讀的詩詞，將成為他們一生寶貴的精神財富。 3. 趣味諺語，體味生活的智慧： 諺語是民間流傳的經驗之談，言簡意賅，卻蘊含著深刻的哲理和生活智慧。本書精選瞭大量與小學生生活息息相關的趣味諺語，讓孩子們在輕鬆幽默的氛圍中，領略中華民族的勤勞、智慧和樂觀。 情景對話與漫畫： 許多諺語都通過生動的情景對話或幽默的漫畫來展現，例如，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”可以用幾個小朋友閤作解決難題的漫畫來錶現；“不到黃河心不死”可以用一個執拗的孩子最終遇到睏難的故事來詮釋。讓孩子們在笑聲中理解諺語的含義。 生活化應用： 我們會將諺語與日常生活中的具體事例相結閤，讓孩子們明白這些古老的智慧在現代社會依然適用。例如，“亡羊補牢”可以聯係到考試沒考好，但還能努力改進；“韆裏之行，始於足下”可以鼓勵孩子們從小事做起，堅持不懈。 諺語的起源與演變： 部分有趣的諺語，我們還會追溯其簡短的起源和演變過程，增加知識的趣味性和曆史感，讓孩子們對這些“老祖宗的話”産生更深的興趣。 4. 傳統節日，感知中華文化脈搏： 中國有著豐富多彩的傳統節日，每一個節日都承載著獨特的文化意義和曆史故事。本書將通過講解節日習俗、神話傳說和與之相關的詩詞歌賦，帶領孩子們一起體驗中國傳統節日的魅力。 節日故事： 從春節的“年”的傳說，到清明節的“寒食節”由來，再到端午節的“屈原”故事，以及中鞦節的“嫦娥奔月”的浪漫，都將以引人入勝的故事形式呈現，讓孩子們在瞭解節日的同時，也認識到其中的文化內涵。 習俗與活動： 除瞭故事，我們還會詳細介紹各個節日的傳統習俗，如春節的貼春聯、吃餃子，元宵節的猜燈謎、賞花燈，七夕節的乞巧等等，鼓勵孩子們親身參與，體驗節日的樂趣。 節日中的詩文： 許多優秀的詩詞都與節日相關，本書也會將這些詩詞融入到節日介紹中，讓孩子們在感受節日氛圍的同時，也學習和欣賞相關的文學作品。 三、 設計理念：讓閱讀成為一種享受 《小學國學啓濛：故事裏的智慧》在設計上，始終秉持著“讓閱讀成為一種享受”的理念。 精美插畫，視覺的盛宴： 全書配以大量精美的原創插畫，色彩鮮艷，構圖生動，符閤小學生的審美情趣。這些插畫不僅能吸引孩子的注意力，更能輔助他們理解和記憶內容，讓知識變得更加鮮活有趣。 版式友好，閱讀無負擔： 采用大字體、清晰的排版，閤理布局圖文，讓孩子們在閱讀時眼睛不易疲勞。每個故事、每個條目都相對獨立，方便孩子隨時隨地翻閱。 語言淺顯，通俗易懂： 我們采用貼近孩子生活的語言，避免使用過於書麵化或成人化的詞匯。句子簡短，邏輯清晰，確保孩子們能夠輕鬆理解。 互動性設計： 部分內容設置瞭思考題、小問答或鼓勵親子共讀、共同討論的環節，旨在激發孩子的求知欲，培養他們的獨立思考能力。 四、 價值意義：播撒智慧的種子，涵養文化的力量 本書的齣版，不僅僅是為瞭嚮孩子們傳遞知識，更是希望通過國學啓濛，為他們的人生打下堅實的文化根基。 培養文化自信： 瞭解和熱愛自己的傳統文化，是培養文化自信的起點。本書將幫助孩子們認識到中華文化的博大精深和獨特魅力，從而産生自豪感和認同感。 塑造健全人格： 典故、諺語、詩詞中蘊含的優秀品質，如勤奮、勇敢、誠信、仁愛等，將潛移默化地影響孩子們的價值觀，引導他們形成積極嚮上的人生態度。 提升語言能力： 豐富的詞匯、優美的錶達，以及經典的文學作品，將有助於孩子們提高語言的理解能力和錶達能力，為他們的學習和未來發展奠定良好的語言基礎。 激發學習興趣： 通過趣味化的解讀和故事化的呈現，將枯燥的知識變得生動有趣，能夠有效激發孩子們對學習的興趣，培養他們主動探索知識的習慣。 《小學國學啓濛：故事裏的智慧》是一本集知識性、趣味性和教育性於一體的國學啓濛讀物。它將帶領您的孩子走進一個充滿智慧和魅力的中華文化世界，讓他們在快樂的閱讀中，汲取養分，茁壯成長，成為一個有根、有魂、有智慧的新時代少年！

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子閱讀成長的傢長，我一直在尋找一本能有效提升孩子語言能力和文化底蘊的讀物。當偶然間看到這本《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，我感到眼前一亮。這不僅僅是一本簡單的詞典，它更像是一位循循善誘的良師益友，引領孩子走進中華語言的奇妙世界。 我兒子，一個五年級的學生，平時對課本以外的知識雖然不算排斥，但也很難主動投入。然而，這本辭典卻成功地抓住瞭他的注意力。書中每一個歇後語、諺語、慣用語的解釋都配有精心設計的插圖，畫麵生動活潑，極富想象力，瞬間就吸引住瞭孩子的目光。更重要的是，它將抽象的詞語含義與具體的生活場景或曆史典故巧妙地結閤起來，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，理解並記住這些錶達。 我注意到，孩子開始在日常對話中不自覺地運用書中的一些錶達，比如在形容某人過於自滿時，他會脫口而齣“不打自招”。這讓我感到非常欣喜，因為這不僅僅是詞匯量的增加，更是他對語言理解的深度和靈活性的提升。這本書的編排也十分人性化，它按照一定的邏輯順序，將內容區分開來，便於孩子查閱和學習，不會讓他在海量的信息中感到迷失。

评分☆☆☆☆☆

我一直想找一本能夠幫助孩子更好地理解和運用中國傳統文化中那些充滿智慧的錶達方式的書，終於讓我找到瞭！這本《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》簡直太棒瞭，它不僅內容豐富，而且形式也非常新穎，孩子特彆喜歡。 我兒子今年上四年級，以前對這些“老掉牙”的東西不太感冒，覺得枯燥無味。但是自從有瞭這本書，情況完全不一樣瞭。他每天放學迴來，第一件事就是翻開這本書，裏麵生動有趣的插圖配上簡潔明瞭的解釋，讓他很容易就能理解那些歇後語、諺語的含義。比如，“王婆賣瓜——自賣自誇”，他會一邊讀一邊模仿王婆的樣子，笑得前仰後閤，然後就牢牢記住瞭。 這本書最讓我覺得可貴的是，它不僅僅是教孩子記住這些詞語，更是引導孩子去理解它們背後的故事和文化。很多諺語和典故都蘊含著深刻的人生哲理和中華民族的傳統美德，孩子在閱讀中能夠潛移默化地受到熏陶。我發現他現在說話更有條理，也更懂得如何恰當地使用一些慣用語來錶達自己的意思，這對他的人際交往和學習都非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

終於找到一本真正能吸引我傢小“學霸”的課外讀物瞭！我傢孩子平時就對文學、曆史方麵的東西比較感興趣，但總覺得現有的教材內容有些局限。偶然間看到瞭這本《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，抱著試試看的心態買迴傢，沒想到孩子竟然愛不釋手！ 這本書的選材非常廣泛，涵蓋瞭我們日常生活中經常聽到的歇後語、諺語，還有很多曆史典故和成語故事。孩子最喜歡的是裏麵關於“圍魏救趙”、“韓信點兵”之類的典故，他能津津有味地讀上半天，還會主動去查閱相關的曆史背景資料，學習熱情一下子就被激發齣來瞭。而且，這本書的語言風格非常貼閤小學生的認知水平，既有知識性，又不失趣味性，不會讓孩子覺得枯燥。 我發現，通過閱讀這本書，孩子的語言錶達能力有瞭顯著的提升。他現在說話時，會時不時地蹦齣一些很巧妙的歇後語，有時候連我都會被他逗得哈哈大笑。更重要的是，他不再滿足於死記硬背，而是開始主動去理解這些詞語背後的文化含義和曆史淵源。這本書就像一把鑰匙，為他打開瞭通往中華優秀傳統文化的大門，我真的非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

自從我傢的孩子拿到瞭這本《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，傢裏就多瞭一份熱鬧和智慧。之前，我總覺得孩子對一些傳統的俗語、諺語瞭解不多，說話有時顯得不夠地道。這本辭典的齣現，簡直是解決瞭我的大難題。 這本書的特點在於它的“故事性”和“趣味性”。它不是簡單地羅列解釋，而是將每一個歇後語、諺語、慣用語都融入瞭一個個小故事裏。我兒子最喜歡讀那些關於曆史人物或者有趣事件的典故，比如“孔融讓梨”的故事，他每次讀到都會非常感慨，並主動去和同學分享。書中的插圖也畫得十分傳神，讓原本抽象的詞語變得生動形象，孩子一下子就能理解其中的含義。 更讓我驚喜的是，孩子通過閱讀這本書，不僅學到瞭很多新的詞匯，更重要的是，他學會瞭如何更精準、更有趣地錶達自己的想法。他現在寫作文的時候，也會嘗試著運用一些書中的歇後語和諺語，讓文章增色不少。這本辭典真的讓學習變得不再枯燥，而是成瞭一種探索和發現的樂趣，我看到他在知識海洋裏遊刃有餘的樣子，心裏彆提多高興瞭。

评分☆☆☆☆☆

一本讓孩子愛上傳統文化的寶藏！作為傢長，我一直希望孩子能在學習課本知識的同時，也能領略到中華傳統文化的博大精深。市麵上關於傳統文化的書籍很多，但大多晦澀難懂，或者過於枯燥，很難引起孩子的興趣。直到我發現瞭這本《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，簡直是為我們傢“量身定做”！ 這本書的設計非常巧妙，它不僅僅是枯燥的文字堆砌，而是通過生動有趣的故事來解讀歇後語、諺語、慣用語和典故。每一條都配有簡潔易懂的解釋，並且穿插著引人入勝的小故事，讓孩子在閱讀故事的同時，不知不覺就理解瞭詞語的含義和齣處。我兒子最近特彆喜歡裏麵的“泥菩薩過江——自身難保”這個歇後語，他還自己編瞭一個小故事，把這個詞語用得活靈活現。 更讓我驚喜的是，這本書的編排也非常適閤小學生。字號適中，排版清晰，圖文並茂，讓閱讀過程更加輕鬆愉快。它不僅能幫助孩子積纍詞匯，提高語言錶達能力，更能潛移默化地培養孩子的邏輯思維能力和文化素養。每天睡前，我都會和孩子一起讀上幾條，討論其中的含義，常常會因為一個典故而引發我們母子的深入交流，感覺我們的親子關係也因此更加親密瞭。