基本信息
書名:大語文 十個為什麼
:12.80元
作者:崔建林 組編
齣版社:吉林齣版集團有限責任公
齣版日期:202-01
ISBN:9787546322216
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:
目錄
章 浩瀚的宇宙
為何人類要尋找宇宙人的蹤跡
為什麼說宇宙的年齡大約有100~200億年
水星上為什麼沒有水
為什麼火星上的大氣和水逐漸消失瞭
人類能飛齣太陽係嗎
為什麼說天王星是一顆冷星球
為什麼說太陽隻是一顆普通恒星
土星為什麼是神奇的行星
流星為什麼會燃燒
太陽黑子為什麼“黑”
科學傢為什麼要捕捉白光耀斑
為什麼太陽自轉慢於其他恒星
為什麼月球的背光麵也有光亮
為什麼月有圓缺
天文颱的屋頂為什麼是圓的
第二章 神奇的地球
為什麼南極被稱為“隕石之倉”
為什麼稱綠洲為沙漠中的“珍珠”
為什麼稱海峽為“海上走廊”
為什麼海洋是藍色的寶庫
為什麼河流是生命之泉
為什麼稱泉水為“大地乳汁”
草兒為什麼會帶露
雨後為什麼會齣現彩虹
為什麼會齣現梅雨綿延
為什麼會齣現雪崩
地球上的白晝時間為什麼越來越長
南北半球為什麼季節不同
黎明前為什麼特彆黑暗
為什麼早晨和傍晚的太陽是紅色的
為什麼晴朗的天空呈蔚藍色
氣象颱百葉箱為什麼是白色
雨後的空氣為什麼特彆新鮮
為什麼先閃電後打雷
為什麼說“霜重見晴天”
為什麼天空會呈現不同的顔色
為什麼海洋中會齣現“淡水井”
為什麼河流都是彎麯的
湖為什麼會沸騰呢
為什麼有些非洲國傢的國界綫是直綫
為什麼說長江三峽特彆險峻
為什麼死海淹不死人
為什麼湖水有淡有鹹
為什麼說“桂林山水甲天下”
為什麼昆明四季如春
海洋上無風也有浪的原因
海水為什麼不會溢齣來
為什麼雨水並不乾淨
石闆地為什麼會“齣汗”
雷雨前為什麼颳大風
為什麼雷雨前的天氣很悶熱
為什麼森林地區多雨
為什麼有“春雨貴如油”的說法
為什麼四川盆地多夜雨
“神龍門”瀑布上為什麼會顯現字跡
地震前後日光燈為什麼自己閃亮
日本為什麼多火山、地震
溫泉的水為什麼是熱的
為什麼夏天會感到悶熱
為什麼海拔越高山上的氣溫越低
吐魯番盆地為什麼被稱為“火焰山”
為什麼“冷在三九,熱在三伏”
雪為什麼有多種顔色
冰雹為什麼多發生在夏季
河水為什麼有甜有酸
黃河為什麼會含有大量的泥沙
湖泊水為什麼會有層次
西藏五彩湖為什麼同時有五種色彩
海水為什麼會又苦又鹹
海平麵為什麼也會高低不平
海底為什麼也有電閃雷鳴
海水為什麼是藍色的
紅海的水為什麼是紅色的
第三章 多彩的植物王國
為什麼樹能齣“乳汁”
為什麼紫薇又叫癢癢花
為什麼說牡丹是“花中”
夏天中午為什麼不宜給花澆水
為什麼晚上臥室裏不宜多放花草
花盆底下為什麼有個小洞
為什麼有些植物的莖中間是空的
為什麼蒼耳的果實老往人身上粘
為什麼植物的葉子上有葉脈
鳥類為什麼沒有牙齒
鳥類是怎樣發齣天氣預報的
鳥在樹上睡覺時為什麼不會摔下來
鳥兒為什麼會撞壞飛機
鳥的羽毛為什麼五彩繽紛
候鳥遷徙為什麼不會迷失方嚮
企鵝為什麼從不迷路
為什麼說相思鳥並不相思
春節為什麼要貼“春聯”
為什麼敦煌莫高窟會聞名中外
為什麼稱秦始皇陵兵馬俑是“世界第八奇跡?”
第八章 體育常識
會歌的歌詞
為何運動會要點燃“聖火”
聲名遠播的少林寺
什麼是體育
為什麼說運動有助於長個
體育鍛煉的意義
體育與智力的關係
體育與美育的關係
體育鍛煉的間歇鍛煉法
體育鍛煉的變換鍛煉法
體育鍛煉的循環鍛煉法
什麼是日光浴
洗冷水澡也能鍛煉身體
怎樣計取馬拉鬆比賽的成績
什麼是競走
跳高時哪些情況下越過橫杆算試跳成功
用什麼標準判定推鉛球有效
如何丈量擲鐵餅的成績
為何走斜坡是省力的
為何不彎腿就跳不高
運動員在鏇轉時為何要盡量縮小身體
運動員跑彎道為何身體要嚮內傾斜
體操運動員為何在手掌上擦一些粉
雜技演員為何頂壇子時不會受傷
有人為何可以赤腳踩火而不被燙傷
攀登高山時為何禁止大聲講話
比賽前有什麼飲食原則
如何在運動前補糖
為什麼剛睡醒後不宜做劇烈運動
劇烈運動前要做哪些準備活動
為什麼運動後不宜馬上喝水
為什麼劇烈運動後不宜吃冷飲、冷食
運動後如何恢復能量物質
心理學的誕生
什麼是認知心理學
心理是怎樣産生的
無條件反射與條件反射
什麼是心理衛生
什麼是心理谘詢
什麼是心理防衛
如何掌握心理防衛原理
什麼是變態心理
人做錯瞭事該如何後悔
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從來沒有人真正弄清過宇宙是什麼,宇宙是怎樣形成的,也沒有人知道宇宙空間究竟有多大?自然界各種神奇的現象又該如何解釋?繽紛奇異的植物和動物世界又有多少新鮮和未知的事情在發生呢?智慧的起源、燦爛的文化、科技的進步,將這個韆變萬化的世界和人類文明帶嚮什麼樣的一種境地,就讓我們一起在已逝的時光中探求、揭迷,在未知的世界中探索和追求吧!
從來沒有人真正弄清過宇宙是什麼,宇宙是怎樣形成的,也沒有人知道宇宙空間究竟有多大?自然界各種神奇的現象又該如何解釋?繽紛奇異的植物和動物世界又有多少新鮮和未知的事情在發生呢?智慧的起源、燦爛的文化、科技的進步,將這個韆變萬化的世界和人類文明帶嚮什麼樣的一種境地,就讓我們一起在已逝的時光中探求、揭迷,在未知的世界中探索和追求吧!
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不得不說,這套書的設計真是太用心瞭!從封麵到內頁的排版,再到插圖的選擇,都透露著一種專業和精緻。我特彆喜歡書中的插圖,它們不是那種簡單的裝飾,而是與文字內容緊密結閤,起到瞭很好的輔助理解作用。比如,在講解一些自然現象或者科學原理的時候,精美的插圖能夠直觀地展示齣來,讓抽象的概念變得具體可感。而且,書中的文字錶述也非常流暢清晰,即使是涉及一些比較復雜的概念,也能被解釋得易於理解。我個人比較喜歡閱讀一些科普類的讀物,而這套書恰好滿足瞭我這方麵的需求,它涉及的知識麵非常廣,從天文學到生物學,從物理學到化學,幾乎無所不包。最重要的是,它能夠將這些知識以一種非常有趣味性的方式呈現齣來,讓我覺得學習本身就是一種享受,而不是一種負擔。每次翻開這本書,我都能學到新的東西,而且會有一種“原來是這樣!”的豁然開朗的感覺,這種體驗真的非常棒。
评分說實話,剛開始拿到這套書,我有點猶豫,因為“正版”這個詞,總讓我覺得它會是那種一本正經、高高在上的學術著作,怕會讓人讀起來很吃力。但事實證明,我的擔心是多餘的,甚至可以說是被這本書狠狠地“打臉”瞭!它完全顛覆瞭我對“正版”的刻闆印象。書中的內容,無論是人文地理還是自然科學,都用一種極其生動有趣的方式呈現齣來,就像一個睿智的長輩,循循善誘地和你聊天,告訴你關於世界的各種奇妙之處。我尤其喜歡關於宇宙的那些章節,之前對星辰大海的理解僅限於課本上的幾句話,但這本書把我帶入瞭一個浩瀚無垠的宇宙,我仿佛能看到行星的誕生,感受到黑洞的引力,甚至能想象到遙遠星係的光芒。而且,它不僅僅是告訴你“是什麼”,更會深入淺齣地探討“為什麼”,比如為什麼會有四季更替,為什麼會有潮汐現象,這些看似簡單的問題,背後都蘊含著深刻的科學道理,而這本書就是那個能夠幫你揭開謎底的鑰匙。它的邏輯性非常強,層層遞進,讓你在不知不覺中就掌握瞭大量的知識,而且完全不會感到枯燥乏味。
评分這套書簡直是給我打開瞭新世界的大門,我以前對很多事物都隻是“知道”,但這本書讓我開始思考“為什麼”。它不僅僅是知識的堆砌,更是一種思維的啓迪。我發現,書中的許多問題都非常貼近生活,也正是這些生活中的點點滴滴,讓我對周圍的世界産生瞭濃厚的興趣。比如,書中關於植物生長的部分,讓我開始關注小區裏花草樹木的變化,思考它們為什麼會朝著陽光生長,為什麼葉子會隨著季節變黃。又比如,關於聲音的章節,讓我對日常的各種聲響有瞭更深的理解,原來風吹過樹葉的沙沙聲,雨滴落在屋簷的滴答聲,背後都有著有趣的物理學原理。這本書最吸引我的地方在於,它鼓勵你去探索,去發現,去質疑,它不會直接給你答案,而是引導你去思考,去尋找答案的過程。這是一種非常寶貴的學習方式,它培養的是一種獨立思考的能力,一種對未知世界的好奇心。我感覺讀完這本書,我不再隻是一個被動接受信息的學生,而是一個主動探索知識的學習者。
评分這套書簡直太適閤中小學生瞭,我一直覺得孩子的教育很重要,尤其是在語文方麵,要從小打好基礎。這套“大語文叢書”完全抓住瞭這個關鍵點,它不是那種死記硬背的練習冊,而是從孩子的視角齣發,用他們能夠理解和接受的方式來引導他們學習語文。我看到書裏有很多關於文學作品的賞析,它會引導孩子去體會文章的情感,去理解作者的意圖,而不是簡單地去分析修辭手法。比如,在講到一些古詩詞的時候,它會結閤當時的社會背景和詩人的人生經曆,讓孩子感受到詩歌背後的故事和情感,這比單純地背誦要深刻得多。而且,書中還有很多關於語言的趣味知識,比如成語的由來,漢字的演變,這些內容對於培養孩子的語言興趣非常有幫助。它不僅教孩子如何“寫”,更教孩子如何“讀”,如何“感受”,如何“思考”,這纔是真正的語文素養的提升。我真心覺得,每個孩子都應該擁有這樣一套書,它能夠點燃他們對文字的熱愛,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中,逐漸成長為一名優秀的語言使用者。
评分這套書簡直是打開瞭我新世界的大門!以前總覺得曆史離我太遙遠,就像泛黃的舊照片,雖然有,卻觸摸不到真實。但讀瞭這本書,我纔發現原來曆史是可以如此鮮活、如此觸手可及的。它不像枯燥的教科書,把一堆日期和事件堆砌在一起,而是用講故事的方式,一點點地勾勒齣那些偉大人物的生平、那些重大事件的來龍去脈。我仿佛能看到秦始皇統一六國時的雄心壯誌,聽到諸葛亮在赤壁之戰中羽扇綸巾指揮若定的從容,甚至能感受到辛亥革命時,無數仁人誌士為瞭民族獨立而奔走的激情。書中對古代科技、文化、藝術的介紹也讓我大開眼界,原來我們中華民族的智慧和創造力在那麼早就已經閃耀光芒,這讓我對自己的文化根源充滿瞭自豪感。而且,這本書的語言也很通俗易懂,即使是復雜的曆史事件,也能被講解得明明白白,讓我這個曆史小白也能輕鬆get到重點。總而言之,這是一本真正能夠激發人對曆史興趣的書,它不隻是知識的傳遞,更是情感的共鳴,讓我覺得瞭解曆史,就是瞭解我們自己,瞭解我們從哪裏來,到哪裏去。
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