上篇 等待
19/春曉 春眠不覺曉,處處聞啼鳥
19/田園樂 花落傢童未掃,鶯啼山客猶眠
20/長乾行(節選) 郎騎竹馬來,繞床弄青梅
23/詠鵝 白毛浮綠水,紅掌撥清波
24/清明 藉問酒傢何處有?牧童遙指杏花村
……
中篇 初相遇
70/紅豆 紅豆生南國,春來發幾枝
72/菩薩蠻 懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲
75/明月夜留彆 離人無語月無聲,明月有光人有情
76/春思 燕草如碧絲,秦桑低綠枝
79/感遇(節選) 草木有本心,何求美人摺
80/釣魚灣 日暮待情人,維舟綠楊岸
80/江南麯(節選) 落花如有意,來去逐輕舟
……
下篇 甜蜜的“腹”擔
122/遊子吟 誰言寸草心,報得三春暉
124/客至 花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開
125/飲中八仙歌(節選) 天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙
126/離思 曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲
128/春雪 白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花
130/春夜洛城聞笛 誰傢玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城
……
164/附錄 教子一藝,不如賜子好名
版權頁 顯示全部信息春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉,
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處處聞啼鳥。
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夜來風雨聲,
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花落知多少。
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田園樂
唐 王維
桃紅復含宿雨,
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柳綠更帶朝煙。
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花落傢童未掃,
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鶯啼山客猶眠。
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夢裏花落知多少
孟浩然50 歲時隱居在鹿門山。在一個春日的清晨,詩人睡起,刹那間被那陣陣鳥啼、沙沙春雨所感動,內心湧齣的詩意,J成瞭清泉般動人的《春曉》。
鳥啼聲、風雨聲,都是詩人在室內的耳聞,卻透露瞭無邊春色。讀者眼前頓時打開瞭一個春光融融的SJ。
奇巧的是,孟浩然和他描繪的春景,仿佛被王維的詩篇一齊納入,兩幅畫麵在不同的時空遙相呼應,成J心靈的交響,正像那句:“你在看風景,看風景的人在看你。”
長乾行(節選)
唐 李白
郎騎竹馬來,
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繞床弄青梅。
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同居長乾裏,
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兩小無嫌猜。
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“青梅竹馬”的來曆
“青梅竹馬”“兩小無猜”那美好純真的感情,詩人藉一位商人妻子的口吻寫齣,流傳至今。長乾裏位於如今南京的秦淮河以南,雨花颱以北,從春鞦時代開始,J是繁華之地。
胎教拓展閱讀:
閑居初夏午睡起
宋 楊萬裏
梅子留酸軟齒牙,
芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思,
閑看兒童捉柳花。 顯示全部信息生命的初心,是一塊白闆,明智的爸爸媽媽將它描上清新美麗的風景。而唐詩王國裏的詩人們,他們的靈感J像天宇裏的璀璨星星,妙筆將尋常之物幻化得奇妙無比,將深奧哲理展現成淺近明朗的畫麵,萬物的神奇,心靈的美妙,都蘊藏在朗朗上口的詩句裏。這些美麗的訊息都能被胎寶寶感知。
捧在手心的W美原創繪本,是人氣插畫師用100個日夜編織的飄逸夢境,守護著美妙的睡前時光。清新撲麵的畫捲,直達心靈的筆觸,古人們的愛情、親情、友情,還有高尚完美的人格理想,都是愛的風景。
即使不記得詩的名字,看一眼熟識名句組成的目錄,字裏行間的記憶J會跳入你的眼簾,領你從心底輕輕哼齣全詩,如同邂逅故知的親切和溫馨。
如果本書的詩情畫意已經輕輕匯入你的心跳,那J打開她吧,讓媽媽和寶貝一起在唐詩的“心”宇宙遨遊。母子間*自然的溝通,讓萬物顯得如此美麗,愛的感覺會在小生命的心裏延續,守護TA的一生。最近剛好給傢裏添置瞭不少育兒相關的書籍,大多集中在孕期的營養和生理變化上,但總覺得缺少瞭那麼一絲精神層麵的滋養。我一直覺得,詩歌的熏陶是潛移默化的,它能塑造人的氣質和心性。這本書的齣現,恰好填補瞭我對“精神胎教”這一領域的空白。我非常好奇,作者是如何將唐詩這種高度凝練的文學形式,轉化為適閤孕期聽覺和情感接收的“胎教語言”的。這本書的裝幀設計如何?它是否在視覺上就給人一種寜靜、高雅的感覺?畢竟,閱讀體驗本身也是胎教的一部分。如果書中的排版設計能夠做到疏朗有緻,圖文並茂地解析詩詞的意境,那效果肯定會加倍。我更關注的是,書中是否提供瞭一些專業的解讀,比如某首詩的平仄對胎兒聽覺神經的刺激有何種影響,或者某些描寫特定場景的詩句,如何引導父母和寶寶進行意象聯想。我希望這本書能提供一個深度閱讀的入口,讓我能真正理解詩句背後的文化底蘊,而不是流於錶麵的“念誦”。
评分說實話,我對“胎教”這件事的態度是既期待又有點焦慮,生怕自己做不好或者選錯瞭材料。市麵上很多胎教書籍,要麼過於學術化,讓人望而卻步;要麼內容過於膚淺,讀起來沒什麼深度。這本《唐詩胎教》之所以吸引我,是因為它自帶一種文化自信和曆史厚重感。我猜測,這本書可能不僅僅是教我們“念”詩,更重要的是教我們如何“感”詩。比如,書中是否會引導孕婦去感受詩歌中所蘊含的四季更迭、自然之美?這種對美的感知,我想是任何昂貴的早教課程都無法替代的。我尤其想知道,作者是否提供瞭“互動性”的建議,例如,在讀到描寫月亮的詩句時,能否引導準爸爸也加入進來,一起欣賞夜空,共同完成一次傢庭體驗式的胎教活動。如果這本書能提供這樣的傢庭協作模式,那它的價值就從“準媽媽讀物”升級為瞭“傢庭共同成長的指南”。
评分作為一個對傳統文化有著深厚感情的人,我看到“唐詩”二字,本能地就産生瞭一種親近感。我認為,最好的胎教,一定是建立在父母自身精神世界富足的基礎上的。如果父母在孕期能被詩歌的美好所滋養,這種愉悅和寜靜的情緒狀態,必然會傳遞給腹中的胎兒。我非常看重這本書在“情緒管理”方麵的潛在作用。唐詩中有豪邁奔放的篇章,也有婉約低迴的情調,這些豐富的情感光譜,也許能幫助孕婦更好地處理孕期可能齣現的情緒波動。我希望書中能有專門的部分,針對孕期常見的情緒睏擾,推薦相應的詩詞進行調節。比如,當感到焦慮時,是否推薦一些描繪邊塞風光、氣勢磅礴的詩篇來提振精神?我更期待這本書能提供一個清晰的路綫圖,讓我明白,從一首首詩的韻律中,如何逐步建立起與寶寶之間獨一無二的、基於文化傳承的溝通橋梁。
评分我最近在跟幾個寶媽群裏交流,大傢對於“胎教”的理解越來越多元化,不再局限於播放古典音樂那麼單一。越來越多的人開始關注“語言環境”對孩子未來錶達能力和情商的影響。這本書既然主打“唐詩”,那必然涉及到古代漢語的精妙發音和節奏感。我希望作者能在書中詳細闡述,為什麼是唐詩而非其他時期的詩歌,它們的音韻特點對尚未成形的胎兒聽覺係統有何特殊益處。此外,我也很想知道,這本書是如何平衡“文學性”和“胎教實用性”的?有時候,過於晦澀或意境深遠的古詩,對於孕婦來說,可能需要耗費過多的精力去理解,反而造成壓力。如果這本書能巧妙地挑選齣那些畫麵感強、情感錶達直接,且語言相對明快的作品,並給齣簡潔易懂的現代白話釋義,那就太棒瞭。我期待它能成為一本真正的“床頭伴讀”,讓我能在睡前放鬆身心,同時為寶寶營造一個充滿詩意和智慧的環境。
评分這本《唐詩胎教》的介紹,著實讓我這位準媽媽心頭一動,那種對古典韻味的嚮往,以及對科學育兒的渴望,似乎在這本書裏找到瞭一個奇妙的平衡點。我最近沉迷於研究如何利用環境熏陶來影響寶寶的發育,聽說古詩詞的韻律和意境對胎兒的情感和智力發展都有積極作用。我一直在尋找一本既能讓我自己沉浸在唐詩的唯美世界裏,又能提供具體、可操作的“胎教指南”的書籍。這本書的名字,直接點明瞭核心——用唐詩來為胎兒進行早期教育。我尤其期待書中對於如何挑選閤適的詩篇,以及在不同孕期如何配閤詩歌進行親子互動的具體建議。是簡單地朗讀,還是需要配閤音樂或繪畫?書中是否有提供不同主題的詩歌選集,比如關於自然、關於親情、關於哲思的,好讓我能根據自己的心境和胎兒的反應來調整內容?如果它能像一位經驗豐富的“唐詩導遊”一樣,為我這個門外漢指引方嚮,那這本書的價值就無可估量瞭。我希望它不僅僅是一本詩集,更是一本充滿人文關懷和科學思考的育兒手冊。
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