具体描述
跨科統整的學習經驗是培養係統性思維與創造力思維的基石。本書推廣課程設計盡量追求理論與實踐的融閤，介紹並討論影響統整教育設計的理論。在課程設計的要素注入以學習者為中心的教學理念，分析學習者的心靈狀態、價值觀、價值體係與課程設計的關聯，並進一步提供老師具體融閤並實踐現代教育強調的創造力思維、批判能力、STEAM、美感培訓、視覺化能力的學習方式。
1.全書囊括近60個課程案例、教學圖錶、教學設計、學生作業、教學反思與討論，以國際化的視野、跨界融閤的理念、開放的心態，告訴你如何麵嚮未來、麵嚮孩子開啓教育，以及如何成為一位有溫度的“真正教育者”。
2.作者身為美國華盛頓州立大學三鎮分校教授、世界華人美術教育協會代主席，在美國從事統整藝術教育近20年，以孩子的母親、學生的朋友、職前老師的導師等不同視角深入剖析美國統整教育現狀，反思美國國傢課程理念下教育的堅守與創新，重構理想教育的“烏托邦”！
3.全球16位跨界專傢、學者聯閤推薦的一本教育思潮的書！
4.Steam、創客、思維導圖、概念圖、意識輪盤、活力指標、全腦開發……本書提供前沿探索與實踐案例，滿滿的乾貨！
用户评价
##值得想要接触STEAM教学的老师阅读。书中有大量案例与解决方式，从场所、教师、学生、课程以及概念、内涵等等都介绍的非常详细，书写也很口语，不会难读。但其中一些案例也需要警惕，美国的教育未必在中国适用，而且教师看完此书应该思考如何在此基础上挖掘更多。
评分##stem的设计和原理 有很多案例 还是不错的
评分##开卷有益。
评分##开卷有益。
评分这个思维蛮好的，书中提供了丰富的教学反馈工具，对于一个教育界小白无疑是有趣又丰富的～
评分##实用，有启发!怪不得要向外学习!以及，分析了台湾的课纲。
评分##太多雷同观点，实践也是较为空档
评分这个思维蛮好的，书中提供了丰富的教学反馈工具，对于一个教育界小白无疑是有趣又丰富的～
评分##STEAM 例子还不错
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