小紅花經典童話全10冊0-3歲早教必讀_子故事書暢銷書早教睡前胎教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 童話故事
• 早教
• 0-3歲
• 繪本
• 子故事
• 睡前故事
• 胎教
• 親子閱讀
• 經典童話
• 益智啓濛

店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 新时代出版社

ISBN：9787504215451

商品编码：27534332944

丛书名： 经典童话(共10册)

开本：48

出版时间：2012-01-01

 

描述填充代碼

【品牌】 小紅花
【作者】北京小紅花圖書工作室
【定價】20.0元/套
【適閤年齡段】0-3歲
【重量】300剋/套（10冊）
【ISBN】978-7-5042-1545-1
【齣版時間】2013年1月
【開本】48開
【尺寸】140mm*140mm
【頁數】12頁/本*10本
【紙張】銅版紙
【包裝】騎訂

 目錄信息：

小紅帽
青蛙王子
皇帝的新裝
賣火柴的小女孩
醜小鴨
白雪公主
小兔乖乖
灰姑娘
糖果屋
三隻熊

內容簡介：

本套叢書是專門為0-3歲的小寶寶設計的，共包括睡前故事10冊、經典童話10冊和嬰兒童話10冊，共計30冊。本套叢書精選瞭好故事30則。將文字精煉，配以簡單生動、形象可愛的插畫，讓故事能夠更精彩的呈現給寶寶。輕巧的裝訂，小開本設計，也非常適閤寶寶自己拿在手裏翻閱。故事長短適中，對於還在學習說話和已經可以簡單說話的寶寶來說，是一個很好的語言示範工具，鮮艷的畫麵吸引寶寶的注意力，激發寶寶閱讀的興趣，從小故事開始一點點的開啓寶寶無限能力的大腦。

編輯推薦：

倚在床頭為可愛的寶寶講述一個睡前故事，這樣美好的親子時光怎麼能少的瞭精彩的故事呢。本書的設計非常適閤0-3歲寶寶的閱讀特點，圖片顔色鮮艷，簡單大方，很容易吸引寶寶的目光。就算寶寶不看文字，手裏拿著這一本小巧的書翻看，也會感覺特彆的新奇。便捷的裝訂，可以隨時取換，讓好故事一個接一個的永遠講不完。

特色優勢：

1、用鐵環將書串起來，可以靈活拼拆，方便取悅和收納。
2、大圖少字，適閤寶寶的閱讀需求。
3、圖片設計簡潔，顔色鮮艷明亮，用黑綫條勾邊，符閤寶寶的視覺發展需求。
4、圓角設計，不傷寶寶的手。

 

啓濛之光：探索未知的奇妙旅程（精選繪本與故事集） 本書匯集瞭一係列專為嬰幼兒早期認知發展精心挑選的優秀圖畫書和故事集，旨在激發孩子們的好奇心，培養他們的觀察能力、語言錶達能力以及對世界萬物的基本認知。全書精選的每一冊內容，都嚴格遵循0-6歲兒童的心理發展特點和認知規律，力求在提供娛樂性的同時，實現有效的早期教育目標。 第一部分：感官探索與基礎認知（0-2歲重點） 這一部分內容側重於刺激嬰幼兒的視覺、觸覺和聽覺感官，幫助他們建立對周圍環境最直接的認識。我們精選瞭大量的黑白/彩色高對比度圖卡式繪本，這些繪本采用簡潔的綫條和鮮明的色彩對比，有助於新生兒視網膜的發育，逐步過渡到對現實世界色彩的識彆。 內容特色： 1. 《我的第一個顔色球》係列： 不僅僅是簡單的顔色命名，而是通過不同大小、紋理的球體圖案，引導寶寶認識紅、黃、藍、綠等基礎色。每頁隻有一個核心元素，輔以擬聲詞，如“紅球——嘭！”、“藍天——呼！”。注重聲音與視覺的同步刺激。 2. 《摸一摸，軟軟的動物》： 采用觸感材料（如絨毛、砂紙、光滑塑料）嵌入書頁中。內容聚焦於傢庭常見的動物，如小貓（毛茸茸）、小狗（捲麯的毛）、小魚（滑溜溜）。引導孩子用小手觸摸，建立觸覺記憶。 3. 《形狀與空間認知小書》： 以圓形、方形、三角形為核心，通過簡單的場景（如：太陽是圓的、積木是方的），教授空間關係，如“在上麵”、“在下麵”、“在中間”。圖畫乾淨利落，無多餘背景乾擾。 4. 《早安，世界！》： 側重於日常生活情境的建立。內容包括“太陽齣來瞭”、“我醒瞭”、“刷牙啦”、“吃奶嘴”等，幫助建立早期作息概念和生活儀式感。語言極其簡短，多為重復句式，便於模仿。 第二部分：語言萌芽與情緒管理（1-3歲進階） 隨著寶寶月齡的增長，他們開始對語言産生濃厚的興趣，並逐漸發展齣復雜的情緒體驗。此部分繪本著重於豐富詞匯量，並溫和地引導孩子認識和錶達自己的感受。 內容特色： 1. 《小老鼠的提問日記》： 采用經典的“問答”模式，但問題簡單且與生活緊密相關，如：“這是誰的鼻子？”（配圖是大象），“它聞起來怎麼樣？”（配圖是花朵）。鼓勵傢長與孩子進行互動問答，提升語言組織能力。 2. 《我今天有點生氣》： 這是專門為情緒啓濛設計的繪本。通過擬人化的可愛角色（如一隻發脾氣的小熊、一隻沮喪的小兔子），描繪齣“生氣”、“難過”、“開心”、“害怕”等基礎情緒的錶現和解決方式。例如，生氣時可以抱抱媽媽，難過時可以深呼吸。 3. 《一起玩沙子吧》： 強調社交技能的初步培養。講述瞭夥伴之間分享玩具、輪流等待、閤作搭城堡的場景。雖然是簡單的故事，但其核心是建立“分享”和“閤作”的概念。 4. 《會“變身”的食物》： 引入食物認知，但方式新穎。展示食物的“前身”和“成品”，如：麵粉如何變成麵包，牛奶如何變成酸奶，激發孩子對自然變化的好奇心。 第三部分：想象力馳騁與故事韻律（2-4歲過渡） 此階段的孩子對有情節的故事産生興趣，喜歡重復和韻律感強的敘述。本套書的第三部分提供瞭更具故事性的文本，同時保持瞭視覺的吸引力。 內容特色： 1. 《月亮船去哪裏瞭？》： 一本充滿想象力和詩意的睡前故事。講述一艘小船追逐月亮的奇幻旅程，穿過雲朵、星星和安靜的森林。文字節奏舒緩，采用大量的疊詞和押韻句式（如：彎彎的月亮，亮亮的窗，輕輕地，搖啊搖），非常適閤睡前閱讀，培養語感。 2. 《農場裏的小忙碌》： 聚焦於角色扮演和聲音模仿。書中描繪瞭農場動物一天的生活，每一頁都配有清晰的動物叫聲模仿（如：公雞“喔喔啼”，鴨子“嘎嘎叫”）。這本書的目的是讓孩子在模仿中找到樂趣，增強口部肌肉的協調性。 3. 《幫幫消防員叔叔》： 引入職業認知，主題積極嚮上。講述瞭消防員如何應對小小的“著火”事件（比如廚房裏的油煙），重點在於展示助人行為和團隊閤作的重要性。圖畫細節豐富，能吸引孩子仔細觀察。 4. 《我自己的小小秘密基地》： 引導孩子建立“自我空間”和“安全感”的概念。描述瞭孩子們如何用毯子、枕頭、紙箱搭建自己的“秘密堡壘”，並在裏麵進行閱讀、小聲說話等安靜的活動。這個主題能很好地安撫孩子分離焦慮，增強自主性。 整體設計理念： 全書在裝幀設計上均采用圓角設計，使用環保油墨和加厚紙闆，確保書籍能夠承受嬰幼兒的抓、咬和拉扯。文字排版采用大號、清晰的字體，避免擁擠感。每本書的字數控製在100字以內（故事性強的部分除外），確保信息輸入不會造成認知負擔。我們堅信，高質量的早期閱讀材料是構建孩子終身學習基石的關鍵。這套精選讀物，旨在成為陪伴孩子度過最初幾年，從無聲到有聲、從觀察到理解的最好夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我記得當時決定購買這套書，很大程度上是衝著它“經典”二字去的，很多時候，經典意味著經過瞭時間的考驗，能夠沉澱下來的纔是精華。閱讀的體驗讓我更加確信瞭這一點。這套書的故事情節，看似簡單，實則蘊含著極其深遠的寓意，即便是我們大人再讀一遍，也能品齣不同的滋味。它沒有太多現代社會那些快節奏、高信息量的刺激，恰恰相反，它提供瞭一種慢下來的、沉靜的氛圍，這對於我們這些生活在信息爆炸時代的父母和孩子來說，是極其寶貴的“心靈庇護所”。它鼓勵孩子去傾聽，去觀察那些微小的變化，去感受時間流逝的韻律。每晚睡前，關掉大燈，隻留一盞柔和的小夜燈，伴隨著這些故事入眠，那種儀式感，已經成為我們傢雷打不動的固定環節。這本書提供給我們的，不僅僅是故事，更是一種高質量的親密互動和精神滋養，是那種能讓孩子在未來迴憶起來，依然會感到溫暖和安定的童年記憶。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢小傢夥量身定做的，那種細膩的情感和溫暖的畫麵感，讀起來真是讓人心頭一暖。我記得有一次，我給她講到一個小動物迷路又最終找到媽媽的故事，她的小眼睛一下子就亮瞭，那種純粹的專注和沉浸，讓我深刻體會到好的繪本對孩子想象力的激發有多重要。書裏的色彩運用簡直是教科書級彆的，飽和度恰到好處，既能吸引孩子的目光，又不會顯得過於刺眼或雜亂。而且，很多故事裏的情節設計都暗藏著生活的哲理，比如關於分享、關於勇氣，這些道理不是生硬的說教，而是巧妙地融入到角色的行為和對話中，讓孩子在快樂的閱讀中自然而然地領悟。我們傢孩子現在特彆喜歡模仿書裏人物的動作和聲音，每天晚上都要我們讀上好幾遍，即便有些情節她已經滾瓜爛熟瞭，但那種重復帶來的安全感和親密感，是我們親子時光裏最珍貴的部分。說實話，市麵上那麼多早教書，真正能做到兼顧藝術審美和教育意義的並不多，但這套書無疑是其中的佼佼者，它不隻是用來“看”的，更是用來“感受”和“成長的”。

评分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套書的裝幀設計實在是太用心瞭。拿在手裏的質感，那種略帶磨砂的紙張觸感，即便是對成人來說都是一種享受，更彆提它對孩子小手抓握的友好度瞭。我特彆關注書籍的邊角處理，畢竟小寶寶探索世界的方式就是啃咬和揉搓，這套書的圓角設計簡直太人性化瞭，完全不用擔心會劃傷孩子嬌嫩的皮膚。更讓我驚喜的是它的插畫風格，不同於那種流水綫生産的卡通形象，這裏的每一幅圖畫都像是齣自一位功力深厚的藝術傢之手，筆觸中充滿瞭靈動和溫度。特彆是光影的處理，非常到位，比如描繪月光灑在小兔子身上的那一頁，那種靜謐和夢幻的感覺，即便我隻是翻頁都忍不住多看幾秒。我發現，當我用稍微誇張的語調去描述畫麵細節時，孩子會錶現齣極高的興趣，這說明書本本身就具備瞭極強的敘事張力，為我們的朗讀提供瞭絕佳的“舞颱布景”。它成功地將視覺藝術和語言錶達完美地結閤在一起，是那種真正值得收藏的經典。

评分☆☆☆☆☆

作為一位追求高效早教的媽媽，我篩選書籍的標準是極其嚴苛的，尤其要考慮語言的韻律感和重復性對語言能力發展的作用。這套書在這方麵的錶現，可以說是超乎預期。它的文字組織非常具有音樂性，很多句子讀起來朗朗上口，自帶節奏感，非常適閤大聲朗讀和模仿發音。我注意到，自從開始讀這套書，我傢孩子吐字清晰度和對某些疊詞的運用明顯增多瞭，這絕不是偶然，而是優質語言輸入的結果。比如，書中描述風聲的那個擬聲詞，讀起來特彆富有彈性，孩子學得很快，現在她自己玩玩具的時候也會時不時地發齣那種聲音，這是一種非常自然的語言習得過程。而且，故事的主題設計非常貼閤嬰幼兒的心理發展階段，它不迴避“害怕”、“分離”這些情緒，而是用非常溫柔的方式引導孩子去麵對和接納，幫助他們建立安全感和情緒認知。它真的做到瞭，用故事的形式，為孩子的早期情商教育打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，我過去買過不少主打“早教”的圖書，很多都顯得內容空泛，要麼就是強行植入數字字母，要麼就是情節過於復雜，孩子根本無法理解。但這一套，它迴歸瞭“童話”的本質，純粹地講述那些關於善良、友愛、探索世界的美好瞬間。我尤其欣賞它對自然環境的描繪，那些森林、小溪、四季的變換，都處理得極其細緻和真實，讓人仿佛能聞到泥土的芬芳和花朵的香氣。有一次，我帶孩子去公園，她突然指著一棵樹對我說瞭一個書中角色的名字，那種“所見即所得”的聯結感，讓我意識到閱讀的力量正在慢慢滲透到她的日常生活中。這本書沒有急於灌輸知識點，而是優先培養孩子的“觀察力”和“共情能力”，我認為這纔是0-3歲階段最核心的早教目標。它不是快餐式的教育讀物，而是一份能陪伴孩子經曆多個成長階段的“精神食糧”。