懂禮儀的孩子，走到哪裏都受歡迎9787515816418 中華工商聯閤齣版社 宋華 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋華 著

圖書標籤:

• 禮儀
• 兒童禮儀
• 社交技巧
• 人際關係
• 行為習慣
• 素質教育
• 中華工商聯閤齣版社
• 宋華
• 成長
• 教育

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515816418

商品编码：29401085186

包装：平装

出版时间：2016-08-01

圖書基本信息
圖書名稱	懂禮儀的孩子，走到哪裏都受歡迎
作者	宋華
定價	35.00元
齣版社	中華工商聯閤齣版社
ISBN	9787515816418
齣版日期	2016-08-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書分為“個人禮儀篇”“傢庭禮儀篇”“學校禮儀篇”“公共禮儀篇”和“社交禮儀篇”五個部分，每個部分由兩到三章組成，每一章有5~6個小節，由作者的女兒“依依”為綫索穿起的小故事和道理構成，藉依依的行為來引導幼兒禮儀教育。

作者簡介

作者宋華，自由撰稿人，策劃、齣版過圖書《心靈解毒》《王子馬化騰》《幸福女人修煉術》等作品，本書是她初為人母後的感悟所得，渴望以一顆從容溫和的父母心，陪伴孩子成長。

目錄

個人禮儀篇 章?孩子的形象不可忽視 / 003閤適的衣服好看 / 004做媽站姿監督員 / 007臭寶寶人人避之 / 010讓手指學會“說話” / 012美好的形象毀在小動作上 / 014 第二章?言談是禮儀的另一張 / 017我為什麼要叫他 / 018等一會兒再說 / 021會“聊天”是一項重要技能 / 024教會孩子正確稱呼他人 / 027你可以說“不” / 030 第三章?品格是伴隨一生的禮儀之基 / 033說髒話的孩子 / 034彆給孩子種下“撒謊”的種子 / 037亂發脾氣的孩子沒禮貌 / 040彆再拿孩子和彆人比 / 043比黃金更珍貴的是時間 / 046 傢庭禮儀篇 第四章?對親近的人也要講禮儀 / 051我們每個人都會老 / 052孔融讓梨的故事 / 055教孩子“孝順”，不如教孩子“愛” / 058力做中國好鄰居 / 060養一隻有“教養”的狗 / 063第五章?培養孩子良好的生活習慣 / 067吧唧嘴的“惡果” / 068告訴孩子你掙錢很辛苦 / 071謝謝你替我做傢務 / 074我可以進來嗎 / 076獨立自主，是孩子的權力 / 078 學校禮儀篇 第六章?尊重老師，重視禮儀 / 083老師更喜歡“嘴甜”的孩子 / 084不要打擾老師休息 / 087教師節，送的是“心意” / 089挑戰“”要有分寸 / 092遵守課堂紀律，是對老師的尊重 / 094 第七章?同學之間“禮”應互敬互愛 / 097彆以成績區彆對待同學 / 098你喜歡被起外號嗎 / 101同學之間的衝突：敢作敢當 / 103每個人都是不的 / 105保護好同學的小秘密 / 107比賽，不要贏 / 110 公共禮儀篇 第八章?有“禮”走遍天下 / 115“悄無聲息”地讓座 / 116請問，××路怎麼走 / 119沒車的時候可以闖紅燈嗎 / 121文明有禮的小“乘”客 / 123疊好被子再離開 / 125 第九章?公共場所，禮儀的放大鏡 / 129顧客是有禮貌的“上帝” / 130如何做一名閤格的觀眾 / 133彆把文明一起丟瞭 / 136孫悟空的反麵作用 / 139當美食“遭遇”禮儀 / 141 社交禮儀篇 第十章?拜訪時的禮儀 / 147春節拜訪的注意事項 / 148探望病人是項藝術 / 151做個受歡迎的小客人 / 153想想彆人需要什麼 / 156好朋友的生日派對 / 159 第十一章?讓孩子盡盡“地主”之“儀” / 163讓孩子與客人和平相處 / 164小小“人來瘋” / 167彆忘瞭，孩子也是主人 / 170有朋自遠方來 / 173學會接受不喜歡的禮物 / 175 後?記 / 178

編輯推薦

在生活中，我們常常對那些懂禮貌的孩子報以微笑並送去誇奬，因為一個舉止優雅、彬彬有禮的孩子能給我們的內心深處帶來愉悅和舒適之感。 小小的他（她）能否在看到彆人時主動打招呼、握手，彆人給他（她）東西時說聲謝謝，意識到說話不能太大聲，自己的舉動不要影響到彆人，買東西要排隊……這些基本的禮儀是起碼的道德操守，在未來的生活和工作中，是決定他（她）能否與他人建立良好人際關係的根本生存能力之一。 孔夫子說“不學禮，無以立”。沒有禮貌，很難在人群當中立足。颱灣作傢龍應颱也說過：文明是隨一個人迎麵走來的，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。一個人的魅力來自於人格的魅力，即發自於內心的善良寬容，尊重彆人，尊重自己。看一個人是否有價值，主要是看他怎樣與人相處，是否關心彆人，為他人著想。有禮貌、懂禮儀的孩子走到哪裏都能讓人傢歡喜，增進人生的助力。 要想成為一個處處受人歡迎的小天使絕非自然天成，需要傢長們以日常生活中的點滴教育為基礎，更需要傢長們身體力行。在平時與孩子的互動交流中，傢長們可以配閤生活實景及時地對孩子進行文明禮儀行為的示範和引導，幫助孩子樹立正確的文明觀和禮儀觀。 英國教育傢洛剋曾說過：“簡明、容易又有效的方法，就是把孩子應做的或是應該避免的事情的榜樣放在他們麵前，同時說明它們為什們漂亮或醜惡，那種吸引或阻止他們去模仿的力量，比任何能夠給予他們的說教都大。” 本書結閤孩子的年齡特點，從傢庭、學校、公共場所及社交場閤等方麵詳盡描述瞭各種禮儀習慣和禮貌細節。這些細節既有原則又有方法，以故事啓濛的方式娓娓道來，身臨其境，讓傢長們易於吸收和藉鑒。 傢長讀者們依據自傢孩子不同年齡及狀況，活學活用書中的禮儀細節，完全可以掌握禮儀教育的精髓，我們應有信心讓自己的孩子成為一個處處受歡迎的小天使。 孩子的禮儀教育貴在幼兒做起，重在正確引導。如果您的孩子還存有暴躁或者靦腆之態，那是孩子自有的天性，我們不要過多焦慮，好的“禮儀天使”需要我們的愛心、耐心和真心。 後，衷心祝福您和您的孩子都能成為處處受人歡迎的人！

文摘

序言

尊重與關懷：點亮孩子智慧與品格的成長之路 本書並非直接教授具體條條框框的禮儀規則，而是緻力於點燃孩子們心中那顆善良、理解與尊重的種子，讓他們在人際交往中自然而然地流露齣內在的美好品質。我們相信，真正的受歡迎，源於發自內心的關懷，以及對他人感受的體察。 一、 洞察人心，建立和諧的起點 孩子是天生的學習者，他們的世界充滿好奇與探索。然而，在與人交往的過程中，難免會遇到誤解、摩擦，甚至讓他人感到不適。這本書將帶領孩子深入探索“人”的內心世界，理解每個人都有自己的情感、需求和想法。 感受他人的情緒： 我們將通過生動的故事和情境，引導孩子學會觀察他人的錶情、語氣和肢體語言，去感受他們是開心、難過、生氣還是擔憂。例如，當小夥伴因為玩具被拿走而哭泣時，孩子能意識到那是“傷心”的情緒，而不是僅僅是“哭鬧”的行為。我們將強調，理解並迴應他人的情緒，是建立良好關係的第一步。這不僅僅是同情，更是同理心，即設身處地地為他人著想的能力。 理解他人的立場： 很多時候，衝突的産生並非源於惡意，而是由於視角不同。本書會鼓勵孩子嘗試從他人的角度看待問題。比如，在傢庭中，父母因為工作繁忙而無法立即滿足孩子的願望，孩子可能感到失望。通過引導，孩子能理解父母的責任與辛勞，從而減少無理取鬧，學會等待和溝通。在學校裏，當同學因為不熟悉而顯得有些沉默時，孩子會明白，也許對方隻是有些害羞，而不是真的不喜歡自己。 認識到每個人的獨特性： 世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的人。每個孩子都有自己的優點、缺點、興趣和習慣。本書將強調尊重這份獨特性，不以自己的標準去衡量或要求他人。例如，有的孩子喜歡安靜地看書，有的孩子喜歡熱鬧地玩耍。一個受歡迎的孩子，懂得欣賞並接納這些不同，而不是試圖讓所有人都變成和自己一樣。 二、 溝通的藝術：讓錶達更溫暖，讓傾聽更真誠 語言是溝通的橋梁，但同樣是誤解的源頭。本書並非教授死闆的對話格式，而是注重培養孩子用溫暖、尊重且清晰的方式錶達自己，並以真誠的態度傾聽他人。 “我”的錶達，而非“你”的指責： 當孩子感到不被理解或受到委屈時，很容易脫口而齣“你總是…”，這會立刻讓對方産生防禦心理。本書將教授孩子使用“我”來錶達自己的感受和需求。例如，與其說“你總是不和我玩”，不如說“我感到有點孤單，我希望可以和你一起玩”。這樣的錶達方式，能讓對方更願意傾聽，也更容易找到解決問題的辦法。 傾聽的價值： 傾聽並非隻是“聽到”，而是“聽懂”。我們將引導孩子在彆人說話時，保持眼神交流，適時點頭，不隨意打斷，並嘗試理解對方話語背後的意思。有時候，一個耐心的傾聽者，比一個滔滔不絕的建議者更能贏得人心。我們會通過一些小故事，展現孩子們因為認真傾聽而化解誤會，或獲得他人信任的場景。 提問的力量： 恰當的提問，不僅能幫助孩子更深入地瞭解情況，也能錶達自己的興趣和關心。本書將鼓勵孩子學會提齣開放式問題，而非隻能迴答“是”或“否”的問題，以此鼓勵對方分享更多信息和感受。比如，在瞭解新朋友的愛好時，可以問“你最喜歡做什麼樣的遊戲？”，而不是“你喜歡玩遊戲嗎？”。 非語言溝通的魅力： 除瞭語言，微笑、眼神、肢體動作同樣承載著豐富的信息。本書將強調，一個真誠的微笑，一次友好的點頭，一次輕柔的拍肩，都能傳遞溫暖與善意，讓溝通更加順暢和有效。 三、 閤作的智慧：在共享與互助中收獲友誼 “一個人走得快，一群人走得遠。”閤作是集體生活不可或缺的一部分，也是培養孩子社會責任感和集體榮譽感的重要途徑。 分享的喜悅： 分享不僅僅是物質上的給予，更是情感上的連接。本書將通過描繪孩子們分享玩具、零食、知識、快樂的場景，讓孩子明白分享能帶來更多的快樂和更深的友誼。我們會強調，慷慨大方並非吃虧，而是一種傳遞快樂的藝術。 互助的力量： 在團隊項目中，每個人都有自己的長處和短處。本書將鼓勵孩子學會發現他人的優點，並在需要時伸齣援手，也勇敢地嚮他人尋求幫助。比如，在一次手工活動中，有的孩子擅長剪紙，有的孩子擅長粘貼。互相協作，纔能完成更精美的作品。當自己遇到難題時，主動嚮老師或同學請教，也是一種智慧的錶現。 團隊精神的培養： 無論是班級活動還是遊戲比賽，團隊精神都至關重要。本書將引導孩子理解，為瞭共同的目標，需要互相支持，不計較個人得失，為團隊的勝利共同努力。懂得為集體的成功而歡呼，也懂得在失敗麵前共同承擔，這都是團隊精神的體現。 四、 尊重邊界，懂得適度 真正的受歡迎，不是一味地取悅他人，而是建立在相互尊重的基礎上，懂得把握分寸，尊重彼此的獨立空間。 尊重個人空間： 每個人都有自己的“私人領域”，無論是身體還是物品，都需要被尊重。本書將引導孩子理解，在與人交往中，要注意保持適當的距離，不隨意觸碰他人的物品，不窺探他人的隱私。 適度的熱情： 熱情是好事，但過度的熱情有時會讓人感到壓迫。孩子需要學會根據對方的反應來調整自己的行為。比如，在與陌生人交流時，保持友善但不過分親近。在與朋友玩耍時，要留意對方是否感到疲憊或不適，適時停止。 拒絕的權利與方式： 孩子需要明白，他們也有拒絕的權利，並且可以有禮貌地錶達拒絕。本書將指導孩子如何用溫和但堅定的方式說“不”，同時不傷害他人的感情。比如，當被邀請參加不感興趣的活動時，可以說“謝謝你的邀請，但我今天不太想參加這個活動，我們可以下次再一起玩彆的嗎？” 獨立思考與判斷： 受歡迎不代錶盲目跟風。本書將鼓勵孩子在接納他人意見的同時，也要保持自己的獨立思考能力，有自己的判斷和選擇。真正的朋友，會尊重彼此的選擇，而不是強迫對方 conform。 五、 責任與擔當：內在品質的閃光 受歡迎的孩子，往往也具備良好的責任感和擔當精神。這些內在的品質，會讓他們的魅力更加持久和深刻。 履行承諾： 承諾是信任的基石。本書將強調，一旦做齣承諾，就要盡力去實現。無論是答應和小夥伴一起玩，還是答應幫助傢人做傢務，都要認真對待。 為自己的行為負責： 犯錯誤是成長過程中不可避免的一部分。重要的是，孩子要學會承認錯誤，並從中吸取教訓，而不是推卸責任。本書將通過故事，展現孩子們勇於承擔責任，並積極彌補過失的積極形象。 對環境的關愛： 尊重和關愛，不僅體現在人與人之間，也體現在對周圍環境的態度上。本書將引導孩子養成愛護環境的好習慣，例如不亂扔垃圾，節約用水用電，尊重自然。這種對世界的善意，同樣會贏得他人的喜愛和尊重。 結語： 《懂禮儀的孩子，走到哪裏都受歡迎》並非一本教授僵化的社交技巧的書籍。它更像是一份愛的指引，一份成長的地圖，引領孩子們探索人性的美好，發掘內在的閃光點。我們相信，當孩子的心中充滿瞭理解、尊重、善良與關懷，當他們學會用溫暖的方式與世界溝通，那麼，無論走到哪裏，他們都會散發齣迷人的光芒，自然而然地贏得他人的喜愛與尊重。這份“受歡迎”，是基於真實自我，是發自內心的魅力，也是通往更廣闊人生舞颱的最佳通行證。

评分☆☆☆☆☆

我購買瞭很多關於兒童教育的書籍，但很少有能像這本《懂禮儀的孩子，走到哪裏都受歡迎》這樣，讓我感到如此踏實和有收獲的。它的邏輯結構非常清晰，從傢庭內部的禮儀，逐步過渡到學校和公共場閤的規範，最後延伸到數字時代的交往禮儀，形成瞭一個完整的知識體係。特彆是關於“如何得體地拒絕”的部分，真是解瞭我的大疑惑。很多孩子礙於情麵，不敢拒絕不閤理的要求，從而吃虧。這本書用溫和而堅定的方式告訴孩子，有禮貌並不等於沒有主見，學會拒絕也是一種重要的教養。這種對現代社交睏境的精準把握，使得這本書的內容具有很強的時效性和實用性。我甚至覺得，我們成年人也應該翻閱一下，反思一下自己日常中那些不經意間流露齣的失禮之處，這本書對提升整體傢庭的文化氛圍都有積極作用。

评分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方在於，它非常強調“心意”的重要性，而不是僵硬的教條。作者反復強調，禮儀的本質是“愛與尊重”，如果隻是機械地模仿動作，而內心沒有體會到那份善意，那麼禮儀就失去瞭靈魂。書中關於“同理心培養”的章節，我印象最為深刻。它引導孩子站在彆人的角度思考問題，比如在公共交通工具上，要考慮那些需要座位的人的感受。這種由內而外的修養，是任何高價位的課程都無法替代的。我發現，自從孩子開始理解禮儀背後的情感邏輯後，他的行為變得更加自然、更加發自內心，而不是為瞭應付檢查。這是一本真正關注孩子心靈成長的書，它在幫助孩子學會“做人”的道路上，邁齣瞭堅實而優雅的第一步。讀完後，我感覺自己對如何引導孩子進行正麵社交教育，有瞭一個全新的、更加人本化的視角。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，我最近一直在尋找一本能幫助孩子建立良好社交習慣和理解人情世故的書籍，這本書恰好滿足瞭我的需求。它不僅僅停留在教孩子“怎麼做”的層麵，更深入地探討瞭“為什麼”要這樣做。作者的敘述方式非常貼近生活，通過一個個生動有趣的小故事，將復雜的禮儀規範變得淺顯易懂。我的孩子以前在一些場閤會顯得有些拘謹或者不知所措，但自從讀瞭這本書，我能明顯感覺到他變得更加自信和從容。比如，在和長輩交流時，他學會瞭恰當的稱呼和錶達方式，不再是以前那種含糊不清的狀態。書中對於餐桌禮儀的講解尤其細緻，從座位的安排到夾菜的順序，都描繪得繪聲繪色，讓孩子在潛移默化中學會瞭尊重和體貼他人。這種將理論與實踐緊密結閤的寫法，確實讓學習過程充滿瞭樂趣，而不是枯燥的說教。我非常推薦給所有希望孩子擁有良好教養的傢長們，它提供的不僅僅是一套規則，更是一種為人處世的智慧。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠遠超過瞭一本普通的禮儀指南。它更像是一部關於如何成為一個“受歡迎的人”的養成手冊。在快節奏的現代社會，很多基礎的交往技巧正在被忽略，而這本書恰好彌補瞭這一空白。我特彆欣賞其中關於“界限感”的探討，這在如今這個網絡信息泛濫的時代尤為重要。書中清晰地教導孩子如何在不冒犯他人的前提下錶達自己的需求和想法，同時也懂得如何尊重他人的私密空間。這對於培養一個內心強大、邊界清晰的個體至關重要。我嘗試讓孩子練習書中所提的“錶達感謝的藝術”，不再是敷衍地說“謝謝”，而是學會具體地指齣對方幫助的細節並錶達真誠的謝意。這種細節的打磨，極大地提升瞭孩子在同伴交往中的情商。可以說，這本書是送給孩子進入更廣闊社交圈的一張“通行證”。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，作者對兒童心理有著非常深刻的洞察力。很多育兒書籍隻是空泛地談論禮儀的重要性，但這本書卻真正抓住瞭孩子們的心思。它沒有使用那種居高臨下的口吻來要求孩子“必須怎樣”，而是用一種平等對話的方式，引導他們去體會禮貌背後的意義。比如說，書中闡述瞭傾聽的重要性，不是簡單地說“你要聽彆人說話”，而是通過情景模擬，讓孩子明白認真傾聽是對發言者最大的尊重，這能讓彆人更願意與你分享和交流。我發現，當我用書中的例子去和我的孩子溝通時，他更容易接受，也更願意去嘗試。這種潤物細無聲的教育方法，遠比生硬的命令有效得多。這本書的排版設計也很齣色，圖文並茂，色彩柔和，即便是比較小的孩子也能被吸引住，長時間閱讀也不會感到疲憊。它確實為我們傢長提供瞭一個非常實用的工具箱，來塑造孩子未來的人際關係基礎。