父母新知 理解孩子的壞脾氣 讓孩子改善性格 素質教育性格培養 引導孩子學會控製情緒 華東師範大學齣版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 情緒管理
• 性格培養
• 素質教育
• 兒童教育
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 華東師範大學齣版社
• 壞脾氣
• 育兒指導

店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567512832

商品编码：29406872643

丛书名： 理解孩子的坏脾气

开本：16开

出版时间：2014-01-01

書名 理解孩子的壞脾氣 主編/作者 聞少聰 齣版社 華東師範大學齣版社 ISBN 9787567512832 版次/印次 2014年1月 定價 26.00元

一、 孩子又發脾氣瞭,該怎麼辦？

　1.媽媽,我不喜歡！

　2.孩子總發脾氣是有原因的

　3.我也有尊嚴——過多的責備讓孩子心情變壞

　4.彆總是命令我好嗎？——命令讓孩子感到壓抑

　5.媽媽請彆著急——在孩子事情做不好時再多一點耐心

　6.學習壓力大——孩子感到緊張

　7.缺少溝通讓我孤獨——明天我們一起齣去玩好嗎？

二、 做一個好脾氣媽媽——從自己開始

　1.讓孩子不發脾氣,首先就要改變自己

　2.話要怎樣說齣口

　3.讓孩子明白道理

　4.講一個故事吧,故事能讓我明白

　5.不要與孩子“賭氣”

　6.冷靜下來,想想問題的原因在哪裏

　7.勇於承擔責任

　8.改正錯誤,能讓我們都快樂

　9.孩子,從心底裏我是愛你的

三、 不愛上學？——讓孩子喜歡上學校吧

　1.學校好枯燥

　2.為什麼每都要學習？

　3.小朋友們都不喜歡我

　4.老師太“嚇人”,我不喜歡

　5.學校的環境讓我感到陌生

　6.讓孩子喜歡上學校

四、 事情做不好？——再給孩子一點時間

　1.凡事不要著急

　2.隻有把小事情做好，纔能夠長大

　3.有畏難情緒怎麼辦？

　4.哭？把孩子“扔到一邊”,試試不理他

　5.冷靜下來，重新開始

　6.讓我們一起想想該怎麼做

五、 請彆總是命令我——您讓我做的事我不喜歡

　1.我也有自己的想法

　2.我隻想玩橡皮泥,不想彈鋼琴！

　3.少來幾節輔導課好嗎？

　4.請多給我一點時間和自由！

　5.學習與休息同樣重要

六、 多久我們沒在一起瞭？——多與孩子溝通

　1.你都遇到瞭哪些事？給媽媽講講吧

　2.晚飯的時間讓我們多說一會話

　3.知道孩子為什麼心情不好

　4.減少批評,孩子反而能夠接受

　5.不發脾氣,商量著解決問題

　6.希望你也喜歡——讓孩子也有“發言權”

　7.這個問題我們一起想辦法解決好嗎？

　8.我們一起做個遊戲吧

　9.多和孩子在一起

七、 列一個壞脾氣清單吧

　1.任性固執

　2.搞對立,鬧情緒

　3.暗地裏淘氣,就是不聽爸爸媽媽的話

　4.不想去上學

　5.在幼兒園裏和小朋友吵架

　6.上課故意搗亂

　7.故意不好好寫作業

八、 不能用這些方式去說孩子

　1.這些都是給你準備的

　2.我說的你就要去做

　3.你怎麼還沒明白？

　4.媽媽不理你瞭

　5.到一邊玩去,我沒心情

　6.我已經夠耐心的瞭

九、 良好的傢庭氛圍能夠促進孩子的成長

　1.傢裏人都是愛你的

　2.為瞭孩子,把壞脾氣改掉

　3.保持傢庭的和睦比什麼都重要

　4.不要激起孩子的反感

　5.彆總是用我們的期望去要求孩子

　6.與孩子一起成長與改變

本書從兒童心理發展的特點著手，幫助傢長分析孩子的問題，用一些實用的心理學小技巧、小訓練，教孩子學會如何錶達自己，如何控製自己的情緒。也讓傢長學會理解孩子，引導孩子形成良好的性格。

　　給父母的建議：現在大多數是少子傢庭。孩子都是在萬般寵愛中長大，難免脾氣暴躁，任性固執。和長輩說話沒有禮貌，不懂得尊重彆人。很多孩子也不懂得怎麼交朋友，愛使小心眼，常常因為壞脾氣被人排斥，性格也變得不討人喜歡。遇到壞脾氣的孩子，傢長怎麼辦？在孩子的成長期，傢長應該從兒童心理發展的角度，理解孩子，引導孩子學會錶達自己，控製自己的情緒，讓他們在成長過程中逐漸形成良好的性格。

　　讓我們為孩子列一個壞脾氣清單吧！讓他們對著“鏡子”找找問題。

　　1.脾氣暴躁，性子倔。 愛和大人頂嘴，說話愛生氣，不如意愛哭鬧。

　　2.心眼小，愛哭鬧。

　　3.跟朋友吵架、鬧彆扭。

　　4.跟長輩頂嘴。

　　5.不守規矩。

　　讓我們為傢長列一個行為規範吧！讓爸媽不要用這些方式對待孩子。

　　1.不要總是用命令的口吻跟孩子說話。

　　2.不要在沒搞清狀況的時候，先對孩子發火。

　　3.不要不理孩子，特彆是他/她孤單的時候。

　　4.不要喊叫和打罵，傢長首先要學會控製情緒，觀察記錄孩子言行。

《看見孩子的心：理解敏感期的情緒密碼，點亮內在成長力量》 內容簡介： 我們都曾是孩子，也都是為人父母的旅程新手。在這趟充滿愛與挑戰的旅途中，每一個細微的情緒波動，每一次看似“不聽話”的行為背後，都隱藏著孩子內心深處的渴望與成長的信號。本書，並非一本簡單的育兒手冊，而是一次與孩子心連心的深度對話，一場關於理解、引導與陪伴的溫柔探索。 我們深知，作為父母，您最渴望看到的，是孩子能夠健康快樂地成長，擁有積極嚮上的人生觀，以及能夠自如應對生活中的種種挑戰。然而，孩子的情緒，尤其是那些突如其來的“壞脾氣”，常常讓初為人父母的我們手足無措，甚至感到睏惑和沮喪。那些在公共場閤的哭鬧，在傢中的固執己見，在學習中的抵觸情緒，在與同伴交往時的衝突，都可能成為父母們的心頭大事。您是否曾為孩子的“暴脾氣”而苦惱？是否曾質疑自己的教育方式是否得當？是否曾感到自己無法真正走進孩子的內心世界？ 《看見孩子的心》將帶您踏上一段全新的旅程，從孩子的視角齣發，去理解那些看似“不可理喻”的情緒錶達。本書的核心在於“看見”，看見孩子情緒背後的真正需求，看見那些隱藏在行為下的成長信號，看見孩子內在的力量。我們將一同探索孩子情緒發展的規律，理解不同年齡段孩子的情緒特點，以及為何某些情緒會在特定的時期格外強烈。 第一部分：解碼情緒，看見孩子真實的內心世界 情緒的“為什麼”： 孩子為什麼會發脾氣？是無理取鬧，還是有深層的原因？我們將從兒童心理發展的角度，揭示情緒産生的生理、心理和社會根源。瞭解情緒的形成機製，是有效引導的第一步。我們將深入探討，例如，嬰兒時期的原始情感錶達，幼兒時期的自我意識萌發如何導緻情緒的爆發，以及學齡前兒童的語言能力發展與情緒錶達之間的關係。 敏感期裏的情緒浪潮： 孩子在成長的各個階段，都會經曆一係列的“敏感期”。這些時期，孩子對某些事物或行為錶現齣異常的關注和強烈的反應。而情緒，往往是敏感期最直接的體現。例如，關於秩序的敏感期，孩子對規則的堅持；關於自主的敏感期，孩子對“我來”的執著；關於語言的敏感期，孩子對詞匯的渴望與錶達的生澀。我們將詳細解讀不同敏感期與孩子情緒的關聯，幫助您識彆並理解這些情緒的“信號燈”。 情緒的語言： 孩子不會總是用清晰的語言錶達自己的感受。哭泣、尖叫、摔東西、沉默不語……這些都是孩子在用他們的方式“說話”。本書將幫助您學會解讀孩子情緒的“非語言密碼”，理解眼淚背後的委屈，尖叫背後的恐懼，摔打背後的憤怒，沉默背後的失落。我們將提供一係列的觀察與傾聽技巧，讓您能夠捕捉到孩子情緒中最細微的信號。 理解“小破壞”背後的“大需求”： 孩子故意打翻牛奶，故意不收拾玩具，故意對著乾……這些行為常常讓父母感到頭痛。本書將深入分析這些“壞行為”的背後，可能隱藏著孩子對關注的渴望，對控製感的追求，對界限的試探，或者對某種未滿足情感需求的錶達。我們將引導您跳齣錶象，看到孩子內心深處真正想要什麼。 第二部分：點亮內在，引導孩子學會情緒的“魔法” 情緒的“照相機”： 父母是孩子情緒的“照相機”。您如何迴應孩子的情緒，將直接影響孩子對情緒的認知和處理方式。本書將強調同理心和接納的重要性。學習如何溫和地迴應孩子的負麵情緒，不評判，不指責，而是給予理解和支持。我們將提供實際的溝通話術和應對場景，例如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，您如何迴應纔能既安撫情緒，又引導解決？ 情緒的“調節器”： 孩子天生具備情緒調節的能力，但這種能力需要後天的引導和培養。本書將提供一係列科學有效的方法，幫助孩子學會識彆、理解和管理自己的情緒。我們將介紹一些簡單易行的情緒調節技巧，例如，深呼吸練習、情緒圖形卡片、情緒故事引導、以及通過藝術、音樂和運動來錶達和釋放情緒。 “暫停鍵”的力量： 當孩子情緒激動時，教會他們按下“暫停鍵”，給自己一點時間和空間來冷靜，是至關重要的一步。本書將提供如何在日常生活中，引導孩子建立“暫停”習慣的方法。例如，可以為孩子設立一個“冷靜角”，裏麵放置一些安撫道具，如軟墊、毛絨玩具、色彩鮮艷的圖畫書等，當孩子情緒失控時，可以引導他們去那裏冷靜。 “情緒詞匯”的積纍： 豐富的詞匯是情緒錶達的基礎。孩子能夠準確地描述自己的感受，纔能更好地被理解和獲得幫助。本書將分享如何在傢中創造一個鼓勵孩子錶達情緒的環境，並提供一些拓展孩子情緒詞匯的趣味方法，例如，通過繪本故事、角色扮演遊戲、或者傢長自身的示範來幫助孩子學習和使用更多情緒詞匯。 “解決問題”的小助手： 情緒的平息，是解決問題的開始。本書將引導您如何在情緒穩定後，與孩子一同分析問題，尋找解決方案，培養孩子的獨立思考和解決問題的能力。我們將強調讓孩子參與到解決問題的過程中，讓他們感受到自己的力量和被尊重。 第三部分：素質的“播種機”，點燃孩子內在的成長力量 性格的“軟實力”： 良好性格的養成，並非一蹴而就，而是貫穿於孩子成長的點點滴滴。本書將著重探討，如何通過對孩子情緒的科學引導，潛移默化地影響和塑造孩子的品格。我們將關注孩子自信心的建立，責任感的培養，同理心的發展，以及閤作精神的培養。 挫摺教育的“陽光雨露”： 孩子成長的道路上，必然會遇到各種挫摺和睏難。如何引導孩子正確麵對挫摺，從失敗中汲取經驗，是培養其堅韌品格的關鍵。本書將分享一些實用的挫摺教育方法，幫助孩子建立麵對挑戰的勇氣和積極心態。 規則與界限的“定海神針”： 明確的規則和閤理的界限，是孩子安全感的重要來源，也是培養孩子自律能力的基礎。本書將探討如何在尊重孩子個性的前提下，設定清晰的傢庭規則，並以一緻性的方式執行。 好奇心的“翅膀”，想象力的“星空”： 孩子的成長，離不開豐富的好奇心和活躍的想象力。本書將鼓勵傢長成為孩子探索世界的引路人，嗬護孩子的求知欲，激發他們的創造潛能，讓他們在自由探索中發現自我，實現成長。 “榜樣的力量”： 父母是孩子最好的老師。本書將強調父母自身情緒管理和品格修養的重要性，引導傢長成為孩子學習的榜樣，通過自身的言傳身教，將積極健康的價值觀和行為模式傳遞給孩子。 本書特色： 理論與實踐並重： 結閤前沿的兒童心理學理論，提供大量貼近生活、可操作性強的實踐方法和案例。 情感溫度： 用溫暖、 empathetical 的語言，與傢長建立共鳴，分享育兒的喜悅與挑戰。 專業視角： 融入華東師範大學教育研究的深厚積澱，為您提供科學、權威的育兒指導。 係統性： 從理解情緒到引導情緒，再到性格塑造，形成一套完整的成長體係。 《看見孩子的心》是一本陪伴您和孩子共同成長的書籍。它將幫助您卸下育兒的焦慮，重拾育兒的信心，更重要的是，它將幫助您看見孩子內心最真實的光芒，點亮他們成長的力量。讓我們一起，用理解和愛，陪伴孩子，看見他們的心，成就更好的未來。

评分☆☆☆☆☆

我個人認為這本書的價值不僅僅在於解決眼前的“壞脾氣”問題，它更像是一本關於“如何建立健康親子關係”的底層邏輯手冊。它將培養孩子的情緒素質放在瞭“素質教育”的宏大背景下進行探討，強調瞭傢庭氛圍和父母榜樣的不可替代性。書中有一章節專門討論瞭父母自身的情緒管理，指齣很多時候孩子錶現齣的“壞脾氣”，其實是模仿瞭父母在壓力下的反應模式。這對我觸動很大，我開始反思自己麵對工作壓力和傢庭瑣事時，那些不自覺的嘆氣、不耐煩的語氣，都在潛移默化中給孩子做瞭負麵示範。書中建議的“每日十分鍾無乾擾高質量陪伴”練習，雖然簡單，但執行起來卻需要極大的自律。通過這本書的引導，我不再把注意力僅僅放在“糾正”孩子外顯的行為上，而是將重點轉移到瞭“滋養”孩子的內在心性上，這是一種更高維度的育兒思維轉變。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容編排邏輯非常清晰，絕對不是那種東拉西扯、什麼都想說一點卻什麼都沒說透的碎片化讀物。它仿佛有一條清晰的主綫，從“認識脾氣”的心理學基礎開始，一步步深入到“識彆觸發點”，最後落腳於“有效乾預和長期培養”。我特彆欣賞它在案例分析上的詳實程度。書中收錄瞭大量來自不同傢庭背景的真實情境——比如，關於在商場裏“非要買那個玩具”的哭鬧，關於午睡前堅持自己穿鞋卻穿反瞭的固執，甚至是青春期孩子麵對批評時的激烈反抗。這些場景的描述細緻入微，讓人感覺仿佛作者就蹲在旁邊觀察瞭很久。更重要的是，它提供的解決方案不是那種“你必須這樣做”的僵硬指令，而是提供瞭一個“思考框架”。比如，當孩子發脾氣時，書中引導傢長先問自己三個問題：我是否過度乾預瞭？我的期望是否脫離瞭孩子的實際能力？我此刻的情緒是否穩定？這種“先處理心情，再處理事情”的思路，極大地幫助我降低瞭自身的焦慮水平，也讓我在麵對孩子時能多一份耐心和同理心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常樸實，沒有太多花哨的圖形，就是乾淨的白底配上醒目的書名和作者信息，讓人一看就知道這是一本嚴肅的育兒指南。我是在書店裏偶然翻到的，當時正為我傢那個“小霸王”的臭脾氣感到頭疼，各種育兒書籍翻瞭個遍，總覺得要麼過於理論化，要麼就是大白話講著不痛不癢。這本書吸引我的地方在於它那種沉穩的氣質，感覺像是一位經驗豐富的老教授在跟你娓娓道來，而不是某個急功近利的培訓機構推銷的“速成秘籍”。初讀幾頁，我就發現作者的切入點很獨特，沒有一味地指責孩子“不懂事”，而是深入探討瞭這些看似“壞脾氣”行為背後的深層心理需求和發展階段特點。比如，書中對“分離焦慮”和“自主意識萌芽”兩者在不同年齡段錶現齣的情緒爆發點做瞭細緻的區分，這對我來說簡直是醍醐灌頂。我過去總覺得孩子發脾氣就是故意的，現在纔明白，很多時候那隻是他們試圖與世界溝通，卻發現語言能力跟不上情緒錶達的窘境。這本書的排版也很舒服，字體適中，段落間距閤理，讀起來不費眼睛，即使是晚上昏暗的燈光下翻閱，也不會感到壓力山大。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格可以說是一種非常剋製的“智慧之聲”。它沒有使用太多教育學領域裏晦澀難懂的專業術語，即便是需要解釋一些心理學概念，也是用非常貼近生活的比喻來闡述。舉個例子，書中將孩子的自我控製能力比作一個正在建設中的“水庫”，而情緒就是不斷湧入的“洪水”。如果水庫的泄洪道（情緒調節技能）沒有及時疏通，水位一高，就隻能決堤（發脾氣）。這個比喻非常生動，讓我立刻理解瞭為什麼“疏導”比“堵截”更重要。另外，書中對於“積極傾聽”的闡述非常到位，它不僅僅是字麵上的“聽著”，而是強調瞭“情緒的確認”和“需求的捕捉”。我嘗試著運用書中的技巧，在孩子情緒爆發時，先抱住他，輕聲說“我知道你現在很生氣/很傷心，因為[描述他正在經曆的事情]”，結果齣乎意料地好，那股爆發的能量似乎找到瞭一個齣口，很快就平息下來瞭。這種實操性極強的指導，是很多理論書所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都超齣瞭我最初的期待。它沒有給我們傢長提供任何可以一勞永逸的“萬能公式”，這反而讓我感到無比踏實和信服。因為它承認瞭育兒的復雜性和個體差異性，強調瞭每一種“壞脾氣”都需要結閤孩子獨特的性格底色和當前所處的環境去量身定製應對策略。書中關於“如何引導孩子學會為自己的行為負責”的部分，處理得尤為精妙，它不是簡單的懲罰或奬勵，而是通過設置自然且閤理的後果，讓孩子真正體會到情緒管理不善帶來的影響，從而內化齣自我約束的力量。閱讀完這本書，我感覺自己手中的育兒工具箱被極大地豐富和升級瞭。我不再是那個在孩子情緒風暴麵前手足無措的旁觀者，而是有理論支撐、有操作指南的、可以冷靜掌舵的引路人。這本書無疑是送給所有在子女性格培養道路上探索的父母的一份寶貴禮物，其提供的遠見卓識，將使我們受益終生。