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書名 區域性幼兒教師研訓一體化的研究與實踐 主編/作者 張惠珍 齣版社 南京師範大學齣版社 ISBN 9787565122101 版次/印次 2015年7月第1版 定價 28.00元

第yi章 研究綜述

研究背景……………………………………………………………………………003

研究內容及方法……………………………………………………………………006

第二章 實踐探索

立足保障激勵，構建研訓機製……………………………………………………………017

立足現實問題，決定研訓內容……………………………………………………………023

立足共同研討，形成研訓策略……………………………………………………………030

區域性幼兒教師研訓一體化的資源建構…………………………………………………048

第三章 研訓方式

“主題菜單式”研訓 ………………………………………………………………………063

“分層聯動式”研訓 ………………………………………………………………………071

“專長帶動式” 研訓………………………………………………………………………084

“互動體驗式” 研訓………………………………………………………………………103

“前移後續式” 研訓………………………………………………………………………113

“自主管理式” 研訓………………………………………………………………………126

 第四章 研訓案例

班組三人同行——教師保育員和諧配班研訓案例………………………………………143

連環研訓——跟著母雞蘿絲去散步…………………………………………………………151

結對研討——鄉土材料在戶外體育活動中有效運用的探索………………………………158

立足關鍵點，輕鬆抓常規——小班幼兒常規培養的園本研訓案例 ……………………166

第五章 附錄

附錄一：幼兒園教師專業發展調查錶…………………………………………………………177

附錄二：保障激勵機製…………………………………………………………………………182

附錄三：相城區幼兒園一日活動指導手冊……………………………………………………195

參考文獻………………………………………………………………………………………  212

後記………………………………………………………………………………………………115

本書是江蘇省教育科學“十二五”規劃重點自籌課題的階段性成果，是對蘇州市相城區近階段幼兒教師研訓一體化理念、經驗的小結。

本書主要由“研究綜述 ”“實踐探索”“研訓方式”“研訓案例”“附錄”五個篇章組成。第yi篇章是研究綜述，主要介紹瞭研究的背景、目標、內容、方法等。第二篇章是實踐探索，立足保障激勵，構建瞭研訓機製；立足現實問題，來決定研訓內容；立足共同研討，形成瞭研訓策略，立足交流共享，進行瞭資源建構。第三篇章是研訓方式，主要選取瞭主題菜單式、分層聯動式、專長帶動式、互動體驗式、前移後續式、自主管理式，分彆介紹瞭這六種方式的研訓是如何組織開展的、有些什麼特點和成效。第四篇章是研訓案例，分彆實錄瞭區級層麵和園級層麵開展的研訓活動，展示瞭該區是如何根據區域和園所實際，挖掘、統籌、整閤各種資源開展研訓活動的，這個過程，是保教人員全麵捲入的過程，是思想和智慧展示的過程。第五篇章是附錄部分，有本課題研究的前期調查錶，通過調查分析瞭解本區域不同老師的專業狀況；有課題研究過程中構建瞭的區域性研訓製度和各類實施方案，是研訓工作的規範、持續開展的保障；還有一份“相城區幼兒園一日活動指導手冊”，以“試著這樣做”和“溫馨小貼士”的形式對組織幼兒園一日活動和班級管理方麵提齣瞭具體可操作的指導性建議。

區域性幼兒教師研訓一體化的研究與實踐 張惠珍 幼師教育 幼兒教師書籍 幼兒園 南京師範大學齣版社27 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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