教師資格考試指定教材綜閤素質(適用於初級中學、高級中學教師資格申請者)(教師資格證考試用書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李學農 著

圖書標籤:

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• 高級中學
• 教材
• 考試用書
• 教育理論
• 師範
• 資格認證
• 教師發展

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040335897

商品编码：29424721542

包装：平装-胶订

出版时间：2011-11-01

基本信息

書名：教師資格考試指定教材綜閤素質(適用於初級中學、高級中學教師資格申請者)(教師資格證考試用書)

定價：39.50元

作者：李學農

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2011-11-01

ISBN：9787040335897

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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內容提要

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本套叢書以性、實用性、時效性、應試性為基本原則，緊扣考綱三級指標，全麵解讀考核知識點；采用實用的知識結構模式，以考核模塊為單位，運用綱要式結構，以點帶麵標明各部分知識的內在關聯，同時采用整體記憶，快速建立層次分明的知識體係；注重教師教育教學知識體係的構建、規律的探索和思路的創新，使學生在知識、能力、綜閤素質等方麵都得到提高和發展；大量精選案例均來自一綫老師多年的教學實踐，突齣對學習者實際教學能力的培養；章末小結具有內容梳理和重點復習的作用；模塊自測嚴格模擬大綱樣題，旨在幫生提前演練，查漏補缺。
本書為叢書之一，是為初中和高中教師資格申請者參加綜閤素質考試編寫的筆試用書。根據《綜閤素質考試大綱》要求，全書分為職業理念、教育法律法規、教師職業道德規範、文化素養和基本能力五個模塊，共十六章。本書圍繞考試大綱一方麵作學理分析，另一方麵著力逐一解讀大綱要求。但是，綜閤素質涉及麵十分廣泛，涵蓋的學科知識有教育、法律、道德、曆史、文化、科技、文學、藝術、信息科學、邏輯科學及閱讀和寫作。

目錄

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橫塊一　職業理念
　考試目標
　內容詳解
　章　教育觀
節　素質教育觀：一種時代所提齣的教育觀
第二節 中學素質教育的途徑與方法
第三節　素質教育觀的運用
　第二章　學生觀
節　人的全麵發展思想：確立正確學生觀的基礎
第二節 中學教育中的“以人為本”就是“以中學生全麵發展為本”
第三節　教育公正與中學生的共同發展
第四節　教育公正與中學生個性潛能有差異的發展
　第三章　教師觀
節　教師職業是一種專業
第二節 中學教師專業發展過程
第三節 中學教師專業發展的途徑與方法
第四節 中學教師職業價值觀與信念
　模塊自測
模塊二　教育法律法規
模塊三　教師職業道德規範
模塊四　文化素養
模塊五　中學教師的基本能力

作者介紹

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文摘

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序言

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《中學教師專業素養與教學實踐指南》 內容簡介： 本書是一部麵嚮廣大初級中學和高級中學教師資格申請者的專業素養提升與教學實踐指導的綜閤性讀物。本書旨在幫助您全麵、係統地理解和掌握成為一名優秀中學教師所必需的核心知識、專業技能和職業理念，為您的教師資格考試之路提供堅實的基礎，更為您未來踏上三尺講颱，成為一名深受學生喜愛、傢長信賴的教育工作者奠定堅實根基。 本書內容嚴謹，緊扣中學教育教學改革的最新動態和國傢對教師隊伍建設的要求，力求內容全麵、重點突齣、條理清晰。全書共分為五個核心模塊，每個模塊都精心設計，力求深度與廣度並存，為讀者構建一個立體、係統的中學教師專業能力知識體係。 第一模塊：中學教師職業道德與法律法規 本模塊是成為一名閤格教師的基石。我們將深入探討新時代中學教師的職業道德規範，包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習等核心素養。我們將結閤鮮活的案例，分析如何在日常教學和師生互動中踐行這些道德準則，理解師德的內涵與外延，培養高尚的職業情操。 同時，本模塊還將係統梳理與中學教師職業緊密相關的法律法規，如《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。我們將重點解讀這些法律法規中對教師權利、義務、責任以及學生權益保障等方麵的規定，幫助您樹立依法執教的意識，規避潛在的法律風險，保障自身閤法權益，為營造和諧、公正的教育環境奠定法治基礎。我們將引導您理解教育法律法規在維護教育公平、保障受教育者閤法權益以及規範教師行為等方麵的重要作用，使其成為您履行職責的行動指南。 第二模塊：中學教育心理學基礎與應用 教育心理學是理解學生、優化教學的關鍵。本模塊將為您係統介紹中學教育心理學的核心理論和研究方法，包括學習理論（如行為主義、認知主義、建構主義等）、認知發展理論（如皮亞傑、維果茨基等）、動機理論、個性心理學以及學生常見心理問題等。我們將深入剖析這些理論在中學教育教學中的具體應用，幫助您理解不同年齡階段學生的認知特點、學習規律和情感需求。 您將學習如何根據學生的個體差異，設計和實施有效的教學策略；如何激發學生的學習動機，培養其自主學習能力；如何識彆和乾預學生常見的心理睏擾，如焦慮、抑鬱、學習睏難等，並學會初步的心理輔導技巧。本模塊強調理論聯係實際，通過大量中學教學實例，分析如何運用教育心理學原理解決實際教學問題，提升教學的針對性和有效性。我們將重點講解如何關注學生的心理健康，構建積極的師生關係，以及如何運用心理學知識來促進學生全麵發展。 第三模塊：中學學科教學知識與能力 本模塊是教師資格考試的核心內容之一，將根據初級中學和高級中學不同學段的要求，全麵梳理相關學科的專業知識體係和教學技能。 初級中學部分： 涵蓋初中語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德（道德與法治）、曆史、地理、信息技術、音樂、體育與健康、美術等學科的基礎知識、核心概念、重要理論以及與課程標準相適應的教學內容。我們將係統梳理各學科課程標準的要求，分析其課程目標、內容構成、教學重點和難點，並提供相應的知識拓展和復習建議。 高級中學部分： 涵蓋高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治（道德與法治）、曆史、地理、通用技術、藝術（音樂、美術）、體育與健康等學科的專業知識。本模塊將側重於高中階段學科知識的深度和廣度，強調知識的融會貫通和邏輯嚴謹性。我們將深入解讀高中課程標準，分析各學科的核心素養，以及如何將這些素養融入教學實踐。 無論您申請初中還是高中教師資格，本模塊都將為您提供關於學科教學設計、教學實施、教學評價等方麵的係統指導。您將學習如何依據課程標準和學情分析，製定科學閤理的教學目標；如何選擇和運用恰當的教學方法和教學媒體，組織和引導學生進行有效的學習活動；如何設計和實施多樣的教學評價方式，及時瞭解學生學習情況，並據此調整教學策略。我們將提供豐富的教學案例分析，指導您掌握課堂組織、提問技巧、互動設計、問題解決等實用教學技能，幫助您成為一名能夠勝任中學教學工作的專業人士。 第四模塊：中學教育教學改革與發展 教育改革是永恒的主題。本模塊將引導您關注當前中國中學教育改革與發展的最新趨勢和重點。我們將深入解讀《中國教育現代化2035》等國傢重大教育政策文件，分析新時代基礎教育改革的理念、方嚮和主要任務。 您將瞭解課程改革的新理念、新要求，如核心素養導嚮的教學、項目式學習、探究性學習等教學模式的內涵與實踐；學習如何在新課改背景下，設計和實施更加符閤時代要求的教學活動。本模塊還將探討信息技術在中學教育中的應用，如智慧課堂、在綫教學、翻轉課堂等，幫助您瞭解如何運用現代教育技術提升教學效率和教學質量。此外，我們還將關注教育評價製度改革、教師專業發展等相關議題，幫助您形成對中學教育發展前景的宏觀認識，為您的職業生涯發展提供前瞻性的指導。 第五模塊：中學教師專業發展與研究 成為一名優秀的教師，需要終身學習和持續進步。本模塊將為您描繪中學教師的專業發展路徑，並提供相應的實踐指導。我們將介紹教師專業發展的內涵、階段和主要途徑，如參加培訓、專業閱讀、同行交流、教學反思、課題研究等。 您將學習如何進行有效的教學反思，通過對教學過程的總結和分析，不斷提升自身的教學水平；瞭解教育研究的基本方法和常用工具，指導您開展小型的教育教學研究，解決教學中的實際問題。本模塊還強調教師的終身學習意識和能力培養，鼓勵您積極主動地學習新的教育理念和教學方法，不斷更新知識結構，適應教育發展的需求。我們將通過案例分析，展示優秀教師的專業成長故事，激發您的專業熱情，引導您樹立正確的職業發展觀，規劃和實現自身長遠的專業發展目標。 本書特色： 1. 內容全麵，體係完整： 覆蓋中學教師資格考試所需的核心知識領域，構建係統、完整的知識體係。 2. 理論聯係實際： 強調理論在實踐中的應用，提供大量真實案例分析，幫助讀者學以緻用。 3. 緊扣新課改： 內容緊密結閤當前中學教育教學改革的最新動態和國傢政策要求。 4. 條理清晰，易於理解： 結構安排科學閤理，語言通俗易懂，便於讀者快速掌握重點。 5. 實用性強，指導性高： 旨在為讀者提供切實的學習指導和備考策略，助力順利通過考試，並為未來職業發展打下堅實基礎。 適用對象： 初級中學教師資格申請者 高級中學教師資格申請者 有意提升中學教育教學專業素養的教育從業者 希望通過本書的學習，您能夠全麵提升自身的教育教學理論素養和專業實踐能力，順利通過教師資格考試，並為成為一名卓越的中學教師邁齣堅實而自信的第一步！

评分☆☆☆☆☆

我個人對這本書的“實踐指導性”給予高度評價。很多教材隻告訴你“是什麼”，但這本教材更側重於“怎麼做”。比如，在信息技術與教育教學深度融閤這一章，它沒有停留在空泛地談論“要利用技術”，而是具體列舉瞭如何利用一些常見的教育軟件或平颱來設計互動環節，甚至對不同學段如何選擇閤適的媒介都提齣瞭建議。這對於我們這些非技術專業的師範生來說，提供瞭非常實際的操作指南。另外，關於教師的心理調適和壓力管理，這是綜閤素質中經常被忽視但又至關重要的一環，這本書用瞭相當大的篇幅來詳細討論，提供瞭科學的放鬆技巧和職業倦怠的預防措施。這說明編者不僅關注你能不能通過考試，更關心你未來能不能成為一名身心健康的、可持續發展的教育工作者，這種人文關懷讓人非常感動。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，一看就是那種主打實用性的考試用書。我拿到手沉甸甸的，感覺內容肯定很紮實。我本來對綜閤素質這塊一直有點心裏沒底，總覺得內容比較泛，不像學科知識那樣有明確的考點。但翻開目錄，看到對教育理念、師德規範、教育法律法規的梳理，心裏踏實瞭不少。特彆是對於初中和高中兩個學段的差異化要求，分析得非常到位。比如，關於青少年心理發展特點的闡述，不僅羅列瞭理論，還結閤瞭實際的教學情境來分析，讓人能立刻明白“為什麼”要這樣教，而不是死記硬背那些心理學名詞。我特彆喜歡它對“核心素養”的解讀部分，講解得深入淺齣，對於我們這些即將走上講颱的新人來說，這是當前教育改革的重中之重，這本書能提供一個清晰的理解框架，這比單純的知識點羅列要強太多瞭。我印象深刻的是它對於教育公平和特殊教育的論述，角度很新穎，不僅僅是概念的介紹，更強調瞭教師在實際操作中應該如何體現這些原則，這纔是考試真正想考察的，不是你會不會背，而是你能不能做到。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常友好，這一點對於長時間麵對枯燥的政策文件和理論闡述的考生來說至關重要。紙張質量不錯，印刷清晰，重點和次要信息的排版區分得很明確，不會讓人視覺疲勞。尤其讓我感到驚喜的是，它沒有陷入那種純理論說教的泥潭。它在講解瞭教育哲學基礎之後，立刻就對接瞭“教師專業發展”這一塊，非常務實。書中穿插瞭許多“名師經驗分享”或者“案例剖析”，這些小插麯不僅調劑瞭閱讀的沉悶感，更重要的是，它們將抽象的“綜閤素質”轉化為瞭具體的、可操作的行為指南。比如，麵對一個棘手的學生溝通案例，書裏給齣瞭不止一種處理思路，並且分析瞭每種思路背後的教育學原理和潛在風險，這比那種標準答案式的解答要高明得多，因為它教我的是批判性思維，而不是機械模仿。

评分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本教材時，我對比瞭網店裏其他幾傢齣版社的版本，大部分都在拼命塞知識點，恨不得把所有的教研文件都印進去，結果就是內容臃腫，重點不突齣。但這一本的編輯功力非常深厚，它做到瞭“減法哲學”。它提煉齣瞭每個知識模塊下最核心、最常考的幾個維度，然後圍繞這些維度進行深入講解，而不是麵麵俱到。這種精煉，意味著我能把有限的復習時間投入到最高效的區域。特彆是關於《中小學教師職業行為十不準》這類規定性內容的解讀，它沒有簡單地羅列條文，而是結閤瞭大量的實際案例，解析瞭每一條背後的教育倫理基礎。這種深度解析，使得記憶不再是死記硬背，而是建立在理解基礎上的“內化”，一旦理解瞭背後的教育精神，即便題目稍微變化，也能從容應對。對於一個時間緊張的考證者來說，這種高效的知識吸收路徑，是這本書最大的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前買過好幾本號稱“押題”的輔導資料，結果發現內容東拼西湊，很多都是過時的政策解讀或者乾脆是生搬硬套的教綱條文，根本沒有自己的體係。但這一本不同，它在內容編排上體現瞭齣題人的思維邏輯。它的章節銜接非常自然，從宏觀的教育政策背景，過渡到微觀的課堂管理技巧，邏輯鏈條清晰可見。我重點看瞭關於教育法律法規那一部分，很多容易混淆的條款，它都用錶格對比的方式呈現瞭齣來，旁邊還配有“易錯點提醒”，這簡直是備考的“救星”。我感覺作者團隊對近幾年的考題趨勢把握得非常準，很多細微的知識點，如果不是經常研究考綱的人，很容易忽略，但在這本書裏都被加粗標注齣來瞭。這讓我對這次考試的信心增加瞭一大截，因為準備這本書，感覺就像是請瞭一位資深教研組成員在旁邊指導一樣，知道哪些是“必考點”，哪些是“加分項”。