江蘇好傢訓 江蘇省地方誌編纂委員會辦公室 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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江蘇省地方誌編纂委員會辦公室 著

圖書標籤:

• 傢訓
• 江蘇
• 地方誌
• 傳統文化
• 民俗
• 傢庭教育
• 江蘇省
• 文化傳承
• 風俗習慣
• 道德修養

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 江苏凤凰教育出版社

ISBN：9787549964918

商品编码：29452026111

包装：平装

出版时间：2017-05-01

基本信息

書名：江蘇好傢訓

定價：96.00元

作者：江蘇省地方誌編纂委員會辦公室

齣版社：江蘇鳳凰教育齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787549964918

字數：

頁碼：295

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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中國古代文化以傢族傳承為脈絡，以傢訓傢風為杠杆，匯集傢風塑造、言行訓誡、道德教誨乃至治國大道，集中體現齊傢治國平天下的華夏教化之理。因此，編纂傢訓，既是檢閱古代文明哲思明理的一種方法，也是反省現時精神風貌的一種途徑。
　　《江蘇好傢訓》由名人傢訓和傢族傢訓兩部分組成，展現瞭江蘇豐厚的文化底蘊和優異的文明成就。在編撰過程中，我們對每條傢訓輔以注釋、評析；根據傢訓原文長短適當分割，注釋部分盡量做到將每一難字、難詞、名物度數、典章製度等解釋清楚；評析部分盡量將作者信息、傢訓意義及其影響給予明確客觀的介紹，並配以圖畫、照片。文字簡短凝練，內容深入淺齣，形式圖文並茂，希望能給讀者以啓迪。

目錄

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部分 名人傢訓篇
劉邦
劉恒
劉嚮
陸遜
顔延之
劉義隆
蕭嶷
蕭綱
蕭繹
徐勉
顔之推
範仲淹
葉夢得
硃元璋
唐順之
顧憲成
高攀龍
李應升
盧象升
徐媛
瞿式耜
陸世儀
袁瞭凡
王敬臣
何士晉
秦坊
顧炎武
金敞
王時敏
馮班
硃用純
蔣伊
鍾於序
史夔
李果
鄭闆橋
石成金
史典
秦瀛
洪亮吉
錢泳
焦循
阮元
李兆洛
潘德輿
王師晉
張謇

第二部分 傢族傢訓篇
徐州睢寜《仝氏傢訓》
鹽城萬二公支係《蔡氏傢訓》
連雲港灌雲《陳氏傢訓》
泰州泰興《何氏傢範》
揚州江都《束氏傢訓二十條》
泰州薑堰《王氏宗祠六規訓》
泰州薑堰溱潼鎮《李氏傢訓》
泰州靖江《盛氏宗規》
揚州《何氏傢訓》
鎮江潤州《丁氏宗約》
蘇州洞庭席氏傢訓
南京江寜甘氏傢訓
無锡蕩口華氏傢訓
無锡榮氏傢訓
宜興瀚瀆《徐氏宗規》《傢訓十則》
常州《須氏傢訓》
常州《諸氏宗訓》
常州毗陵孟河《湯氏傢訓》
常州《毗陵霍氏宗規》
常州武進《汪氏宗規》《汪氏傢訓》
常州金沙李墟《蔣氏宗約》《蔣氏譜訓》
常州金壇《何氏傢訓》
常州《毗陵是氏傢訓》
常州《毗陵莊氏祠規》
無锡《宜興堵氏祠規》

後記

作者介紹

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文摘

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序言

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部分 名人傢訓篇
劉邦
劉恒
劉嚮
陸遜
顔延之
劉義隆
蕭嶷
蕭綱
蕭繹
徐勉
顔之推
範仲淹
葉夢得
硃元璋
唐順之
顧憲成
高攀龍
李應升
盧象升
徐媛
瞿式耜
陸世儀
袁瞭凡
王敬臣
何士晉
秦坊
顧炎武
金敞
王時敏
馮班
硃用純
蔣伊
鍾於序
史夔
李果
鄭闆橋
石成金
史典
秦瀛
洪亮吉
錢泳
焦循
阮元
李兆洛
潘德輿
王師晉
張謇

第二部分 傢族傢訓篇
徐州睢寜《仝氏傢訓》
鹽城萬二公支係《蔡氏傢訓》
連雲港灌雲《陳氏傢訓》
泰州泰興《何氏傢範》
揚州江都《束氏傢訓二十條》
泰州薑堰《王氏宗祠六規訓》
泰州薑堰溱潼鎮《李氏傢訓》
泰州靖江《盛氏宗規》
揚州《何氏傢訓》
鎮江潤州《丁氏宗約》
蘇州洞庭席氏傢訓
南京江寜甘氏傢訓
無锡蕩口華氏傢訓
無锡榮氏傢訓
宜興瀚瀆《徐氏宗規》《傢訓十則》
常州《須氏傢訓》
常州《諸氏宗訓》
常州毗陵孟河《湯氏傢訓》
常州《毗陵霍氏宗規》
常州武進《汪氏宗規》《汪氏傢訓》
常州金沙李墟《蔣氏宗約》《蔣氏譜訓》
常州金壇《何氏傢訓》
常州《毗陵是氏傢訓》
常州《毗陵莊氏祠規》
無锡《宜興堵氏祠規》

後記

《古韻今風：中華傢風故事精選》 捲首語 傢風，是中華民族代代相傳的精神財富，是維係傢庭和諧、塑造個體品格的無形紐帶。它如同涓涓細流，滋養著一代又一代的中華兒女；又如巍峨高山，支撐起無數傢庭的脊梁。從古至今，無數中華兒女在優良傢風的熏陶下，成長為德纔兼備、報效祖國、造福社會的棟梁之纔。 《古韻今風：中華傢風故事精選》正是這樣一部旨在傳承與弘揚中華優秀傢風文化的力作。本書精選瞭自古至今、涵蓋不同地域、不同階層、不同職業的百餘則感人至深的傢風故事，力求展現中華傢風的豐富內涵與時代價值。我們希望通過這些鮮活的人物形象和生動的故事細節，讓讀者在品讀曆史、感悟人生的同時，深刻理解傢風的真諦，從中汲取智慧和力量，自覺踐行優良傢風，為構建和諧社會、傳承中華美德貢獻一份力量。 第一章：仁義禮智信——傳統美德的傳承 “孝”的典範：黃香溫席，臥冰求鯉 中國素有“百善孝為先”的傳統，孝道是中華傢風的核心內容之一。本章將聚焦那些將孝道踐行到極緻的動人故事。 黃香溫席： 漢代黃香，年幼喪母，與父親相依為命。夏日炎炎，他用扇子為父親扇涼；鼕日寒寒，他會先睡在父親的被窩裏，用身體溫暖，待被窩暖瞭再請父親安睡。黃香的孝行，不僅是物質上的照顧，更是心靈上的慰藉，體現瞭中華兒女對父母深沉的愛與尊敬。他的故事，將帶領讀者體會“父兮生我，母兮鞠我”的恩情，以及如何以行動迴報這份恩情。 臥冰求鯉： 另一位孝子，王祥，其母亡故後，繼母虐待他。一次，繼母想吃鯉魚，時值嚴鼕，冰封河麵。王祥毫不猶豫，脫衣臥在冰上，以體溫融化冰層，捕撈鯉魚孝敬繼母。雖然故事的背後，是封建社會對孝道的極端推崇，但王祥的至誠至孝，依然令人動容，展現瞭中華民族對傢庭責任的堅守和對親情的珍視。 “孝”的現代解讀： 除瞭曆史上的典範，我們還將穿插一些現代傢庭中，子女如何以更加多元和科學的方式踐行孝道的故事。例如，關注父母的精神需求，陪伴父母，尊重父母的選擇，用科技手段關懷父母的健康等。這些故事將展現孝道在當代社會的生命力，提醒我們，孝順不僅僅是物質供養，更是精神的溝通與情感的聯結。 “信”的堅守：曾子殺豬，季布一諾韆金 誠信是做人之本，是衡量一個人品格的重要標尺。傢風的傳承，離不開對誠信的重視。 曾子殺豬： 曾子，孔子弟子，以誠信聞名。有一次，他的妻子去集市，曾子問她要去買什麼，妻子說要去買豬肉，煮給孩子吃。曾子聽瞭，就去準備殺豬。妻子很驚訝，說隻是和他開玩笑。曾子卻認真地說：“怎麼能欺騙孩子呢？孩子從小就應該學習誠信。”於是，他還是殺瞭豬，兌現瞭承諾。曾子的故事，深刻詮釋瞭“言必信，行必果”的誠信原則，即使是對待年幼的孩子，也要信守承諾，這便是傢風中“信”的力量。 季布一諾韆金： 漢代季布，以信義聞名天下，隻要是他答應的事情，一定會做到，所以人們說“得黃金易，得季布一諾難”。季布雖然身份低微，但其“一諾韆金”的品德，贏得瞭廣泛的尊敬。他的故事，不僅僅是個人信譽的體現，更是社會對誠信價值的認可，體現瞭傢風中“信”的價值導嚮。 現代誠信故事： 本章也將選取一些現代社會中，普通人在生意往來、人際交往中，堅守誠信原則，由此贏得尊重和成功的例子。例如，一位小商販堅持貨真價實，一位創業者麵對誘惑依然恪守商業道德，一位普通市民在危難時刻挺身而齣，信守承諾。這些故事將展現誠信在現代社會中的重要性，以及良好傢風如何塑造誠實守信的品格。 “仁、義、禮、智”的內涵： 除瞭孝與信，本章還將深入探討“仁、義、禮、智”這些中華傳統美德在傢庭教育中的體現。 仁愛之心： 講述如何從小培養孩子的同情心、愛心，關愛他人，樂於助人。例如，一個傢庭如何教育孩子分享玩具，如何引導孩子參與誌願服務，如何在日常生活中體現對弱勢群體的關懷。 公平正義： 探討如何在傢庭中培養孩子的正義感，辨彆是非，尊重規則，維護公平。例如，兄弟姐妹之間如何處理矛盾，父母如何公正地對待每個孩子，如何在教育中強調規則意識。 禮儀規範： 展現如何通過言傳身教，讓孩子學會尊重長輩，待人接物有禮貌，養成良好的行為習慣。例如，傢庭聚會中如何注重禮數，如何教育孩子在公共場閤遵守秩序，如何對待服務人員。 智慧啓迪： 強調如何在傢庭教育中鼓勵孩子獨立思考，勤於學習，善於發現和解決問題。例如，父母如何引導孩子讀書，如何鼓勵孩子提問，如何培養孩子的學習興趣和探索精神。 通過對這些傳統美德的深入挖掘和生動呈現，本章旨在幫助讀者理解，優良傢風並非陳舊的教條，而是融入生活、指導行為的智慧結晶，是塑造健全人格的基石。 第二章：勤勞節儉——奮鬥者的精神底色 “一粥一飯，當思來處不易”： 勤勞是創造財富的源泉，節儉是守護財富的智慧。本章將通過一係列感人至深的故事，展現中華民族勤勞樸實的優良傳統。 “一針一綫”的教誨： 講述父母如何通過自身的行為，教育孩子珍惜勞動成果，不鋪張浪費。例如，一位農民父親，即使生活富裕，依然堅持親自下地勞作，並讓孩子一同體驗耕種的辛苦；一位母親，即使孩子想要昂貴的玩具，也會引導孩子瞭解物品的來之不易，鼓勵孩子通過自己的努力去獲得。 “縫縫補補”的溫情： 展現傳統傢庭中，女性如何用勤勞的雙手，縫補衣物，操持傢務，為傢庭的溫暖和節儉做齣貢獻。這些看似平凡的細節，卻蘊含著深深的母愛和持傢的智慧。 “拾糞集肥”的樸實： 選取一些老一輩人，在艱苦年代，通過勤勞的雙手，剋服睏難，創造生活的例子。他們也許沒有驚天動地的偉業，但他們用汗水和堅持，書寫瞭平凡而偉大的奮鬥史詩。 “勤能補拙”的奮鬥史： 勤勞不僅僅是體力上的付齣，更是精神上的不懈追求。 “鑿壁偷光”的求學： 漢代匡衡，傢貧，卻酷愛讀書。鄰居傢的燈光從牆壁的縫隙中透過來，他便對著縫隙讀書。這種刻苦鑽研的精神，體現瞭對知識的渴望，也是一種寶貴的傢風傳承。 “愚公移山”的毅力： 愚公不畏艱難，決心移走傢門前的兩座大山，他的子孫也世代相傳。這個故事，不僅僅是關於毅力，更是關於不屈不撓、積極進取的傢風精神。 現代創業者的奮鬥： 選取一些現代創業者，他們如何從零開始，憑藉勤奮和毅力，剋服重重睏難，最終實現夢想的故事。他們的奮鬥曆程，是勤勞節儉傢風在當代社會的生動體現。 節儉的美德與現代觀念的融閤： 本章也將探討節儉的美德在現代社會中的意義。 “理性消費”的倡導： 引導讀者認識到，節儉並非意味著吝嗇，而是理性消費，避免不必要的浪費，將有限的資源用在更有價值的地方。 “綠色生活”的實踐： 結閤當前環保理念，展現如何將節儉融入綠色生活，例如，垃圾分類、舊物利用、節能減排等。 “精神富足”的追求： 強調真正的富足，不僅僅是物質上的擁有，更是精神上的充實。勤勞節儉的傢風，有助於培養人們知足常樂、注重內在價值的精神品質。 通過這些故事，讀者將深刻體會到，勤勞節儉不僅是一種生活方式，更是一種積極嚮上、自強不息的精神力量，是抵禦誘惑、實現人生價值的重要保障。 第三章：尊師重道——知識傳承的力量 “一日為師，終身為父”： 尊師重道是中華民族的傳統美德，也是傢風中不可或缺的重要組成部分。本章將深入探究傢庭教育中，如何培養孩子對老師的尊敬和對知識的渴求。 “程門立雪”的典範： 北宋時期，楊時去拜訪程頤，程頤午睡未起。楊時就在門外恭敬地站立，直到程頤醒來。門外的雪越積越厚，楊時也毫不動搖。這一幕，成為尊師重道的韆古佳話，展現瞭對知識的虔誠和對老師的無比敬重。 “麯突徙薪”的智慧： 講述一個關於鄰居傢的火災隱患的故事。一個人提齣瞭“麯突徙薪”的建議，但未被采納。後來火災真的發生瞭，損失慘重。這個故事，雖然不是直接關於老師，但其中蘊含的接受忠告、學習經驗的道理，與尊師重道有著異麯同工之妙。在傢庭教育中，可以引導孩子虛心聽取老師的教誨，即使有時不被理解，也要學會從教誨中汲取養分。 “授業解惑”的恩情： 講述一些學生感恩老師，在老師遇到睏難時伸齣援手，在老師生病時悉心照料的故事。這些故事，展現瞭師生之間深厚的情誼，以及傢風中對“授業解惑”之恩的珍視。 傢教中的“師道”： 本章也將探討傢庭在培養孩子尊師重道品格中的作用。 父母的言傳身教： 父母如何對待自己的老師，如何評價老師，都直接影響著孩子的觀念。例如，父母對老師的尊重，積極與老師溝通，都會為孩子樹立榜樣。 引導孩子正確認識老師的角色： 老師不僅是傳授知識的人，更是引導孩子成長的引路人。傢長需要幫助孩子理解老師的辛勤付齣，認識到老師的良苦用心。 培養孩子的學習興趣： 尊師重道的基礎在於對知識的熱愛。傢庭如何通過各種方式，激發孩子的學習興趣，讓孩子主動求知，從而更加珍視老師的教誨。 “三人行，必有我師”的廣義理解： 探討“尊師”不僅僅是對學校老師的尊敬，也包括對生活中的智者、長者的請教和學習。例如，嚮有經驗的長輩請教，嚮默默奉獻的勞動者學習。 知識的力量與時代發展： 本章的最後，將升華到知識在個人發展和社會進步中的重要作用。 “學而不厭，誨人不倦”： 引用孔子的話，強調學習是終生的事業，而教導他人更是傳播知識、貢獻社會的重要方式。 知識改變命運： 講述一些通過努力學習，改變自身命運，並迴饋社會的感人故事。這些故事證明瞭知識的強大力量，以及傢風中對知識傳承的重視所帶來的深遠影響。 創新與發展： 結閤當前社會發展需求，強調不斷學習、勇於創新對於個人和國傢發展的重要性。傢風中對知識的重視，是培養創新型人纔的沃土。 通過對尊師重道這一傳統美德的深入剖析，本書旨在引導讀者重新審視知識的價值，認識到傳承與創新相結閤的重要性，以及傢庭在其中扮演的關鍵角色。 第四章：傢國情懷——忠誠擔當的時代脊梁 “天下興亡，匹夫有責”： 傢國情懷是中華民族精神的重要組成部分，也是優良傢風的靈魂所在。本章將通過一係列蕩氣迴腸的故事，展現個人與國傢、民族命運緊密相連的情感。 “精忠報國”的嶽飛： 嶽母刺字“精忠報國”，成為韆古傳頌的佳話。這不僅僅是母親對兒子的期盼，更是傢風中對國傢忠誠的最高體現。嶽飛的一生，也是將這份傢國情懷踐行到底的壯麗詩篇。 “一生為國”的錢學森： 錢學森，這位中國航天事業的奠基人，放棄國外優越的生活，毅然迴國，將畢生精力奉獻給祖國的科學事業。他的選擇，體現瞭深厚的傢國情懷，以及“把個人的命運與祖國的命運緊密聯係在一起”的擔當精神。 “奉獻一生”的袁隆平： 袁隆平院士，將畢生的智慧和心血都投入到雜交水稻的研究中，為解決中國乃至世界的糧食問題做齣瞭巨大貢獻。他的淡泊名利，一心為民的精神，是新時代傢國情懷的生動寫照。 平凡人的傢國情懷： 傢國情懷並非隻屬於偉人，也體現在每一個普通人的日常生活中。 “小我”與“大我”的融閤： 講述一些普通傢庭，如何通過教育孩子熱愛祖國，關心國傢大事，積極參與社會公益，將個人小傢與國傢大傢緊密結閤。例如，一位父親如何在日常生活中嚮孩子講述國傢發展成就，一位母親如何在孩子成長過程中培養其社會責任感。 “愛崗敬業”的奉獻： 展現各行各業的普通勞動者，如何以高度的責任感和使命感，在本職崗位上默默奉獻，為國傢發展添磚加瓦。他們的奉獻，是傢國情懷最樸實的體現。 “守望相助”的力量： 在國傢麵臨睏難和挑戰時，人民群眾錶現齣的團結互助、共剋時艱的精神。例如，在自然災害麵前，人們踴躍捐款捐物，積極參與救援，這種精神，也是傢國情懷的彰顯。 擔當精神的時代價值： 本章的最後，將強調擔當精神在現代社會中的重要性。 “責任大於天”： 引導讀者認識到，承擔責任是每個公民的義務，無論是在傢庭、工作還是社會中，都要勇於擔當，不推諉，不逃避。 “敢於創新，勇於挑戰”： 結閤當前社會變革和發展需求，強調擔當精神也體現在敢於麵對挑戰，勇於創新，為國傢發展貢獻智慧和力量。 “傢是最小國，國是韆萬傢”： 呼籲讀者將對傢庭的責任感延伸到對國傢的責任感，用實際行動踐行愛國主義，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 通過對傢國情懷的深入挖掘，本書旨在喚醒讀者的民族自豪感和國傢認同感，引導讀者將個人的價值實現與國傢民族的命運緊密相連，培養新時代所需的擔當精神。 結語 傢風，是流淌在血脈中的文化基因，是塑造人格的無形教材。它承載著曆史的智慧，閃耀著人性的光輝，更指引著我們走嚮更美好的未來。《古韻今風：中華傢風故事精選》希望通過這些跨越時空的動人故事，能夠激發您對傢風的思考，傳承優良的傢風，滋養心靈，涵養品德，讓中華優秀傢風在新時代煥發齣更加璀璨的光彩。願每個傢庭都能成為傳承美德的港灣，每個個體都能成為時代脊梁的擔當者，共同書寫中華民族更加輝煌的篇章。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超齣瞭單純的閱讀享受，它更像是一份需要細細揣摩的“文化遺産清單”。我發現自己越來越傾嚮於在閱讀完某個章節後，閤上書本，陷入長久的沉思，反思自身與原生傢庭的連接點在哪裏。它迫使讀者跳齣日常的瑣碎，去思考“我是誰”、“我從何處來”這些宏大卻又極其個人的命題。這種引發深層自我對話的能力，是優秀書籍的標誌。它不是被動地灌輸信息，而是主動地激發讀者的內在反思機製。對於任何一個關心自身文化根源、渴望建立更穩固個人精神內核的讀者來說，這本書提供的思維工具和精神坐標，是極其珍貴且難以替代的。它像是一麵古老的鏡子，映照齣的不僅是過去，更是我們如何麵嚮未來，帶著曆史的重量前行。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，初次翻閱時，我帶著一絲對“教條”的抗拒，擔心會讀到一些脫離現代生活太遠的陳舊觀念。然而，隨著閱讀的深入，我驚喜地發現其中蘊含著極其現代的生存智慧。那些關於誠信、勤勉、居安思危的教誨，經過時間的淘洗，不僅沒有過時，反而以一種更具穿透力的形式，直指當代社會人際關係和個人成長的痛點。例如，對於如何處理財富傳承和後代教育的警示，在今天這個物質至上的年代，更顯得振聾發聵。這本書的高明之處在於，它將抽象的道德要求，落實到瞭具體的傢庭場景中，使之可感、可知、可踐行。它提供的是一套經過長期檢驗的“人際關係優化算法”，而非空洞的口號，這種實用性是任何一本當代成功學書籍都無法比擬的，因為它建立在幾代人真實的生命體驗之上。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是一絕，那種沉甸甸的質感，拿在手裏就感覺分量十足，封麵那種古樸的色調配上典雅的字體，讓人一看就知道這不是一本輕鬆的讀物，而是經過精心打磨、有著深厚底蘊的作品。我尤其欣賞它在細節上的處理，比如紙張的選擇，觸感細膩而又不失韌性，翻閱時那種沙沙的聲響，仿佛能將人帶迴到遙遠的過去，去傾聽那些穿越時空的教誨。裝幀的考究程度，很大程度上提升瞭閱讀的儀式感，它不僅僅是一本書，更像是一件值得珍藏的工藝品。每一次翻開它，都像是進行一次莊重的對話，這種對傳統文化載體的尊重，在當下的快餐閱讀時代顯得尤為可貴。那種對細節的極緻追求，讓人不禁猜想，內容本身必然也是同樣一絲不苟，用心地將那些寶貴的精神財富細緻地呈現在我們麵前。這本書的物理存在，已經為它注入瞭一種莊嚴的曆史感，讓人在閱讀之前，就已經對即將接觸到的知識充滿瞭敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

我嘗試從純粹的文學欣賞角度去審視這本書的文本結構，發現它的敘事邏輯和章節安排展現齣一種彆樣的匠心。它不像小說那樣跌宕起伏，卻有一種綿密、層層遞進的內在張力。每一篇章的過渡都處理得極其自然流暢，似乎是無數條曆史的溪流，最終匯入瞭一條宏大的文化江河。作者（或編纂者）的筆觸冷靜而剋製，既沒有過度煽情的渲染，也沒有生硬的說教，而是以一種近乎白描的手法，將那些生活中的智慧和哲理娓娓道來。這種平實中見深刻的敘述風格，極大地增強瞭文字的說服力，讓讀者在不自覺中便被帶入瞭那種特定的生活情境之中，去體會古人麵對日常挑戰時的心境和取捨。這種高超的文字駕馭能力，使得即便是看似平淡的傢訓，也能煥發齣經久不衰的生命力。它不是堆砌辭藻，而是用最恰當的詞語，精準地勾勒齣一種世代相傳的生活哲學。

评分☆☆☆☆☆

從社會學和文化人類學的角度來看待這部作品，它提供瞭一個極其寶貴的窗口，讓我們得以窺見特定地域社會結構的微觀肌理。書中所記錄的那些世代相傳的準則和行為規範，無疑是構建特定社群倫理道德體係的基石。我非常感興趣的是，在不同的傢族、不同的曆史時期，這些“傢訓”是如何被塑造、被修正，又是如何有效地約束和引導著傢族成員的行為模式的。這些文字不僅僅是個人的經驗總結，更是集體智慧在特定社會環境下的投射。它揭示瞭一種深層的文化心理：即對穩定、秩序和傢族延續的集體渴望。閱讀它，就像是進行一次深入的田野調查，透過那些具體的教導，我們能感知到一種無形的社會契約是如何在民間世代履行和維係的。這種對地方社會心理的剖析，比宏大的曆史敘事更具煙火氣和真實感。