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作  者:張海燕 著 定  價:40 齣 版 社:江蘇譯林齣版社有限公司 齣版日期:2017年12月01日 頁  數:265 裝  幀:平裝 ISBN:9787544772525 ●部分理論篇
●英語閱讀及教學理論綜述
●閱讀的本質
●第二節英語閱讀理論
●第三節影響閱讀理解的因素
●第四節英語閱讀教學方法
●第二章小學英語閱讀教學
●小學英語閱讀的特點
●第二節小學英語閱讀教學理論依據
●……
●第三章英語多模態讀寫能力
●第四章小學英語繪本閱讀教學
●第二部分實踐篇
●第五章多模態話語的教學應用
●第六章多模態繪本閱讀的教學設計
●第七章多模態閱讀教學的思考
●附錄“跟上兔子”係列繪本教案精選

內容簡介

《小學英語閱讀教學理論與實踐》基於張海燕老師十多年小學英語教研工作的深度思考，以張老師主持的課題“小學英語‘多模態’閱讀教學模式及評價體係的研究”為主題，以《“跟上兔子”小學英語分級繪本》研發及教學實例為主體，凝聚著南京市小學英語教學團隊多年研究的心血。 張海燕 著 張海燕，南京市教研室小學英語教研員，江蘇省教育廳優質資源下鄉工程小學英語學科專傢組成員，江蘇省小學英語課程教材改革實驗工作優選個人。擔任南京市小學英語教研員以來，多次指導教師參與江蘇省和小學英語優質課評選，均獲一等奬。多篇論文發錶於《中小學外語教學》和《江蘇教育》等。參與多本教材、教參和教學論著的編寫，擔任譯林版小學《英語》教材、教參副主編，參與譯林版高中《英語》教材的編寫。 序2016年盛夏，譯林齣版社與南京市新華書店共同舉辦瞭《“跟上兔子”小學英語分級繪本》首發式，我應邀欣然前往，錶達瞭對這套由張海燕老師和章玉芳老師主編的國內套原創英語繪本的祝賀與欣慰之情，期待繪本教學能在小學英語課堂上健康成長。時隔一年有餘，張海燕老師又送來瞭她帶領南京市小學英語教學團隊曆時一年在小學英語閱讀教學理論與實踐方麵的研究成果結晶《小學英語閱讀教學理論與實踐》，請我作序。我有幸作為本書的位讀者，捧著這本凝聚作者心血和智慧的沉甸甸的書稿，一口氣讀完，掩捲細思，感慨良多！在這裏與讀者分享一、二，權作序。首先，我對本書的主題“小學英語閱讀教學”深以為然。對許多小學英語教師而言，“閱讀教學”是一個既熟悉又陌生的概念。熟悉，這是因為重視培養學生的閱讀能力早已成為我國基礎英語教學界的共識，而事實上，在相當一部分小學英語教師看來，“閱讀教學”隻是一個遙遠而虛幻的概念，小學階段的主要任務隻在於字等
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