基本信息

書名：探索兒童的繪畫世界 大夏書係

定價：48.00元

作者：李甦

齣版社：華東師範大學齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787567562882

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：12開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

《探索兒童的繪畫世界》是首本以兒童心理學和教育學研究為基礎，係統闡述兒童繪畫心理發展與教育的書籍，是中科院教授18年從事相關理論研究和實踐研究的成果提煉。

源自研究，基於實踐，通俗易懂地幫助父母和教師理解幼兒繪畫的那些事。

繪畫作為開啓兒童藝術之門的重要活動，一直受到父母及教師的高度關注。但在兒童“學藝”的路上，父母和老師卻被諸多問題所睏擾：

孩子怎麼總是畫不像？

是不是有天分的孩子纔能學畫？

要不要給兒童示範畫？

如何解讀和評價兒童畫？

怎麼給孩子選擇繪畫培訓班？

父母和老師怎樣為兒童繪畫提供支持？

……

本書作者專注於兒童繪畫研究領域18年，將從兒童心理發展的角度迴答有關兒童繪畫的諸多問題，並將科學的理念與多年實踐研究經驗傳播給大眾。

內容提要

《探索兒童的繪畫世界》以兒童繪畫心理發展與教育的核心問題為導引，結閤案例進行細緻描述和深入解析，梳理睏擾教師、傢長及大眾有關兒童繪畫心理及教育的諸多問題，將科學的理念與實踐研究經驗傳播給大眾。

目錄

前言

導言

01我眼中的菠蘿：認識兒童畫

什麼是兒童畫？

繪畫（活動）的本質

錶徵性繪畫與錶達性繪畫

繪畫是兒童的認知活動

02怎麼畫都不像：兒童繪畫的發展特點

錶徵性繪畫的發展

錶達性繪畫的發展

具有繪畫天分的兒童

基於繪畫發展特點認識兒童繪畫

03畫得少說得多：繪畫與語言的關係

兒童的繪畫與語言都是符號

繪畫與語言在發生發展過程中具有相似性

繪畫與語言在兒童發展過程中的關係是動態變化的

兒童對兩種符號所傳遞意義的“轉譯”

在繪畫和語言之間架起橋梁

04要不要教兒童繪畫 ＿ 059

為什麼要教？＿ 061

教與不教都糾結＿ 062

兒童繪畫時會麵臨什麼睏難＿ 063

兒童繪畫的發展需要學習＿ 067

兒童繪畫的發展需要成人的支持＿ 068

藝術素養的培養是提升繪畫能力的核心＿ 069

05如何支持兒童的繪畫活動 ＿ 071

支持兒童繪畫活動的基本原則＿ 072

為兒童提供“發展適宜性”的繪畫經驗＿ 079

掌握解讀/評價兒童畫的方法＿ 081

幼兒園繪畫集體教學活動的設計與組織＿ 084

不同年齡幼兒繪畫活動的指導要點＿ 096

後記＿ 099

作者介紹

李甦 教育學碩士，心理學博士，現任中國科學院心理研究所副研究員，博士生導師。亞洲讀寫協會（ARWA）秘書，北京市學前教育研究會第十屆常務理事，學術指導委員會委員。主要研究方嚮為兒童早期讀寫與語言發展、兒童繪畫心理與教育。目前已主持並參與多項國傢自然科學基金項目，在國際和刊物上發錶研究報告及論文40餘篇，齣版專著《學前兒童心理學》（獲第五屆教育科學研究成果二等奬）、譯著《兒童繪畫心理學-兒童創造的圖畫世界》、《兒童繪畫和心理治療：解讀兒童畫》。

文摘

序言