孩子把你的手給我 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張宇華 編

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 繪本
• 成長
• 愛
• 陪伴
• 安全感
• 信任
• 溝通

店铺： 土星图书专营店

出版社： 中国商业

ISBN：9787520801850

商品编码：29489758291

开本：16

出版时间：2018-05-01

基本信息

• 商品名稱：孩子把你的手給我
• 作者：張宇華
• 定價：39.8
• 齣版社：中國商業
• ISBN號：9787520801850

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-05-01
• 印刷時間：2018-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：256
• 字數：230韆字

編輯推薦語

父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢於承擔責任和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。 文字通順，語言流暢，筆鋒犀利，文采洋溢。 通過張宇華著的《孩子把你的手給我》培養教育孩子容易齣現的問題，將翔實、具體的內容在一問一答中展開闡述，使人看瞭一目瞭然，可讀性、可操作性和實用性兼而有之。

內容提要

《孩子把你的手給我》作者張宇華不遺餘力地點 擊引導孩子成長的要害“穴位”——素質教育，為衝 破至今仍有巨大慣性反彈和廣泛潛在市場的應試教育 的迷霧疊嶂，開闢進行素質教育、引導孩子健康成長 的一片藍天做齣瞭不懈努力和應有貢獻。素質教育這 一主旨，猶如一條主綫、紅綫，貫穿於作者撰寫《孩 子，把你的手給我》一書的全過程，滲透於全書的字 裏行間。
    

目錄

要重視培養孩子的良好習慣
1 孩子要有良好行為習慣
2 孩子的作息時間要有規律習慣
3 孩子要養成愛運動好習慣
4 孩子要有不浪費時間的好習慣
5 孩子應該有勤儉節約的好習慣
6 孩子要有遵守時間觀念的好習慣
要注重培養孩子良好的性格
7 孩子的好性格
8 孩子不應有性格孤僻壞習慣
9 孩子你不應該任性
1O 孩子你是不是不要有亂發脾氣的習慣
11 孩子應該去掉自負壞習慣
12 孩子不要有害羞壞習慣
13 孩子要去掉性格逆反的習慣
14 孩子要改掉悲觀情緒壞習慣
要重視孩子的心理身體
15 孩子有自卑心理要有應對辦法
16 孩子抑鬱解決方法
17 孩子焦慮如何麵對
18 孩子恐懼怎麼給予排解
19 孩子虛榮心強的解決方法
20 如何對待孩子冷漠
21 孩子嫉妒心強的解決方法
22 怎樣解決孩子的自私
23 孩子請不要染上網癮
要培養孩子的道德品質
24 孩子要有好的道德意識
25 孩子要講誠信
26 孩子不能撒謊
27 孩子要有責任心
28 孩子要有愛心
29 孩子要寬容他
30 孩子要不懶惰
要讓孩子學會自立自強
31 孩子不要過分依賴
32 孩子要有自製力
33 孩子不應該自我意識薄弱
34 孩子要有生活自理能力好習慣
要培養孩子的閱讀興趣
35 孩子要培養閱讀能力
36 孩子要學會正確閱讀方法
37 孩子要正確選擇圖書
38 孩子要去掉不良閱讀習慣
39 孩子要會做讀書筆記
為什麼孩子學習成績不好
40 孩子學習要講究方法
41 孩子要有良好學習習慣
42 孩子學習應該有計劃
43 孩子要會獨立思考

《心靈的觸摸：理解兒童情感世界的指南》 概述 《心靈的觸摸》並非一本直接講述“孩子把你的手給我”這個字麵含義的書籍，而是一本深入探討兒童情感發展、溝通技巧以及如何建立健康親子關係的深度指南。它旨在幫助傢長、教育工作者和任何關心兒童成長的人，更深刻地理解孩子內心的世界，學會如何以更有效、更具同理心的方式與他們互動，從而促進兒童積極、健康的人格塑造。本書並非提供一套僵化的行為準則，而是引導讀者去感受、去理解，去在每一次互動中找到最適閤孩子的方式。 核心理念：看見孩子的“內在” 本書的核心理念在於，孩子們的行為往往是其內心需求、情感狀態和發展階段的直接反映。很多時候，當孩子伸齣手、錶現齣某種行為時，他們真正渴望的是被理解、被看見、被迴應。這“伸齣手”的動作，可以被視為一種求助信號，一種尋求連接的嘗試，或者是一種錶達愛意的方式。然而，由於成人世界的視角、固有的思維模式以及信息不對稱，我們常常誤讀孩子的信號，用成人化的方式去迴應，導緻親子之間的隔閡加深。 《心靈的觸摸》鼓勵我們跳齣“解決問題”的思維定勢，轉而專注於“理解情緒”的層麵。它強調，理解比糾正更重要，傾聽比說教更有力。書中提供瞭豐富的理論框架和實踐案例，幫助讀者識彆孩子不同年齡段的情感需求，理解特定行為背後的原因，從而能夠以更具同理心的方式作齣迴應。 第一部分：孩子情感世界的圖景 本部分將細緻描繪兒童情感發展的軌跡，從嬰兒時期的基本需求錶達，到幼兒期的情緒萌芽與探索，再到學齡期的社交情感學習。 嬰兒期：連接的起點 需求信號的解讀： 哭聲、肢體動作、眼神交流——這些都是嬰兒錶達飢餓、不適、尋求安慰或關注的信號。本書將深入分析不同類型哭聲的含義，以及傢長如何通過細緻觀察，準確迴應嬰兒的需求，建立最初的安全感和依戀關係。 非語言溝通的藝術： 嬰兒主要通過非語言方式與世界互動。本書將介紹如何通過聲音的語調、麵部錶情、身體的擁抱和撫觸，與嬰兒建立深層的情感連接，理解他們無聲的語言。 情感迴應的力量： 及時、溫和、一緻的情感迴應，是構建嬰兒安全型依戀的關鍵。本書將闡述為何這種迴應如此重要，它如何影響孩子日後的信任感、自尊心和社交能力。 幼兒期：情緒的爆發與學習 情緒的“第一語言”： 幼兒的情緒往往來得快，去得也快，並且錶現得十分直接，有時甚至顯得“失控”。本書將探討幼兒情緒發展的特點，如易怒、恐懼、嫉妒、快樂等，並分析這些情緒齣現的原因，例如界限不清、錶達睏難、挫摺感等。 “不行！”背後的需求： 幼兒期的“不”常常是對獨立和自主權的錶達，是他們探索自身界限的方式。本書將教導傢長如何理解這種“反抗”，如何在設定界限的同時，給予孩子足夠的探索空間和自主選擇權。 共情式傾聽的技巧： 當孩子因不如意而哭鬧、發脾氣時，成人最自然的反應可能是製止或講道理。本書將強調共情式傾聽的重要性，即首先理解孩子的情緒，用語言“看見”他們的感受，而不是直接否定或評判。例如，當孩子因為玩具被拿走而哭泣時，成人可以迴應：“你很生氣，因為你的積木被小明拿走瞭，你覺得不公平。” 情緒詞匯的引入： 幫助孩子認識和命名自己的情緒，是他們學會自我調節的第一步。本書將提供適閤不同年齡段兒童的情緒詞匯，以及如何在日常生活中引導孩子認識情緒，例如通過繪本、遊戲等方式。 學齡期：情感的復雜化與社交的挑戰 友誼與衝突： 學齡期的孩子開始建立更復雜的社交關係，友誼的建立與維護，以及處理同伴間的衝突，成為他們情感發展的重要課題。本書將分析學齡期兒童在社交中的常見睏境，如排擠、誤解、爭執等，並提供引導孩子解決這些問題的思路。 自我認同與價值感： 隨著認知能力的發展，學齡期孩子開始形成更清晰的自我概念，並關注自己在群體中的價值。本書將探討如何通過積極的鼓勵和肯定，幫助孩子建立健康的自尊和自信，讓他們明白自己的價值不取決於成就，而是自身的存在。 應對挫摺與失敗： 學齡期孩子會麵臨學業、社交等多方麵的挑戰，挫摺和失敗在所難免。本書將引導傢長如何幫助孩子以更積極的心態麵對挫摺，從中學習，而不是被擊垮。重點在於培養孩子的韌性（resilience）。 第二部分：連接的藝術——如何成為孩子心靈的港灣 這一部分將聚焦於具體的溝通和互動策略，幫助讀者將對兒童情感世界的理解轉化為實際行動。 看見並確認孩子的感受 “我聽見你瞭”的魔力： 傾聽不僅僅是“聽到”孩子說話，更是“聽懂”他們話語背後的情緒和需求。本書將詳細講解積極傾聽的技巧，包括專注、眼神交流、適時反饋、避免打斷和評判。 命名感受，點亮心靈： 當孩子錶達情緒時，用簡潔、準確的語言幫助他們命名。“你好像有點難過”，“你是不是因為這個感到很興奮？”。這種“命名”本身就是一種理解和接納，能幫助孩子更好地認識和管理自己的情緒。 “是的，我知道……”的共鳴： 學習用“是的，我知道……”開頭的句子，錶達對孩子處境的理解和共情。例如，當孩子因為不能去遊樂園而哭泣時，可以說：“是的，我知道你很想去遊樂園，現在不能去，你一定覺得很失望。” 有效溝通的橋梁 “我”信息的使用： 區彆於指責性的“你”信息（例如，“你總是弄亂房間！”），“我”信息（例如，“我看到玩具散落一地，我感到有點煩惱，因為我擔心有人會踩到。”）能夠更溫和地錶達自己的感受和需求，避免引發孩子的防禦心理。本書將提供大量“我”信息的實例。 眼神與距離： 適宜的眼神交流傳遞尊重和關注，而適當的身體距離則能讓孩子感到安全和不被侵犯。本書將探討在不同情境下，如何調整眼神和身體距離，以建立更有效的連接。 遊戲化溝通： 尤其是對於年幼的孩子，遊戲是他們錶達和探索的最佳方式。本書將介紹如何通過角色扮演、故事創作、繪畫等遊戲化的方式，引導孩子錶達內心想法，解決問題。 解決衝突中的愛與智慧 “閤作解決問題”的模式： 將衝突視為孩子學習和成長的機會，而不是對抗。本書將介紹引導孩子參與到問題解決過程中的方法，例如“我們來看看這個問題怎麼解決，你有什麼好主意嗎？” 設置閤理的界限： 界限並非束縛，而是提供安全感和可預測性。本書將強調如何以清晰、溫和但堅定的方式設定界限，以及在執行界限時如何保持理解和耐心。 “暫停”的智慧： 當雙方情緒激動時，適時的“暫停”能夠避免衝突升級，為雙方冷靜下來、重新溝通創造空間。本書將提供如何與孩子約定“暫停”信號以及如何在暫停後重新連接的建議。 建立信任與安全感 言齣必行的承諾： 孩子對世界的認知很大程度上來自於成人的言行一緻。本書將強調兌現承諾的重要性，即使是很小的承諾，也能在孩子心中建立起穩固的信任基石。 規律與可預測性： 規律的生活作息、清晰的傢庭規則，能為孩子提供安全感和穩定感，讓他們知道會發生什麼，減少不確定性帶來的焦慮。 無條件的愛與接納： 強調無論孩子錶現如何，他們的價值都不會被否定。這種無條件的愛是孩子探索世界、承擔風險的最大後盾。本書將探討如何將這種理念體現在日常互動中。 第三部分：超越“手”的連接——愛的深層錶達 本部分將進一步升華主題，探討在更廣闊的層麵上，如何通過日常的細節和長遠的規劃，構建深刻而持久的親子關係。 高質量的陪伴： “在場”而非“在身邊”： 強調真正的陪伴是全心投入，放下手機、放下雜念，真正關注孩子正在做的事情，參與到他們的世界裏。 傾聽孩子的“未說之語”： 很多時候，孩子真正需要的是被理解，而不是被解決。本書將引導讀者關注孩子的情緒背後隱藏的需求，並嘗試去滿足。 鼓勵獨立，但並非放任： 在支持孩子獨立探索的同時，也要讓他們知道，無論何時，身後都有一個堅實的後盾。 培養孩子的內在力量： 鼓勵好奇心與探索欲： 保護孩子天生的好奇心，鼓勵他們提問，支持他們探索未知，即使這意味著一些“小混亂”。 培養解決問題的能力： 避免過度包辦，而是引導孩子自己思考，嘗試不同的解決辦法，從中學習。 激發創造力： 提供豐富的環境和材料，鼓勵孩子用自己的方式錶達和創造。 理解並支持孩子的成長階段： 尊重孩子的節奏： 每個孩子都有自己的發展節奏，不應強求孩子達到某個標準，而是根據孩子的個體差異進行引導。 適應不同年齡段的溝通方式： 隨著孩子的成長，他們的認知和錶達能力也在變化，傢長需要不斷調整溝通方式，以適應孩子的變化。 傢長自身的成長： 自我覺察與情緒管理： 傢長也需要學習覺察自己的情緒，理解自己的行為模式，並學會以更健康的方式管理情緒，成為孩子的榜樣。 尋求支持與學習： 育兒並非易事，尋求傢人、朋友或專業人士的支持，不斷學習新的育兒知識，是持續成長的必經之路。 結論：愛的實踐，永不止步 《心靈的觸摸》並非一本提供標準答案的教科書，而是一麵引導讀者反思、探索和實踐的鏡子。它相信，每一個孩子都是獨一無二的，每一個傢庭都有其獨特的相處之道。通過深入理解孩子的情感世界，掌握有效的溝通技巧，並以愛和耐心為基石，我們能夠建立起更加牢固、更加深刻的親子連接。這連接，源於每一次真誠的傾聽，每一次溫暖的迴應，以及每一次共同成長的經曆。最終，它將幫助孩子建立起健康的自我認知，擁有強大的內在力量，並在人生的旅途中，自信而溫暖地前行。 本書倡導的是一種持續的、動態的愛。它鼓勵讀者在日常的柴米油鹽、歡笑淚水中，不斷去感受，去學習，去調整，去深化與孩子之間的心靈對話。因為，真正的愛，就是願意伸齣手，去觸摸孩子的心靈，也願意敞開心扉，去接納孩子給我們的，最真摯的連接。

评分☆☆☆☆☆

從文學手法上來看，這本書的結構設計堪稱一絕。它不像傳統的小說那樣遵循清晰的綫性敘事，反而更像是一張由無數條時間綫和情感綫交織而成的網。有時，故事會突然跳躍到幾十年前的某個瞬間，然後又戛然而止地切迴現在，這種非綫性的編排，初看可能會讓人感到有些迷失，但一旦適應瞭作者的節奏，就會發現這種交錯正是為瞭服務於它想要錶達的主旨——即過去與現在並非是割裂的，它們是相互滲透、互相塑造的。我尤其喜歡作者偶爾穿插的那些抒情段落，那些段落仿佛是打破瞭敘事框架的獨白，充滿瞭哲學思辨的色彩，將原本沉浸於情節的讀者猛地拉齣來，進行一次短暫而深刻的內省。這本書的深度，不是通過故事情節的復雜性來體現，而是通過這些精準而富有穿透力的思想片段來支撐的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它的“留白”。很多重要的情節和人物關係，作者並沒有用大量的筆墨去直接說明，而是通過人物的隻言片語、一個眼神的交錯，甚至是一段長時間的沉默，讓讀者自己去完成解讀和腦補。這需要讀者有一定的參與感和想象力，也正因為如此，每個讀者讀齣來的“版本”可能都會有所不同。我個人對其中對於“記憶的不可靠性”這一主題的探討非常感興趣。作者巧妙地設置瞭多重視角，讓我們質疑我們所接收到的信息，究竟是真相，還是被時間美化或扭麯後的殘渣？這種敘事上的不確定性，極大地增加瞭閱讀的趣味性，每次我以為自己抓住瞭核心綫索時，作者總能在下一頁用一個意想不到的轉摺，將我的認知推翻重來。這使得我時常需要翻迴頭去重讀前文，尋找那些被我忽略的細微綫索，這種主動探索的過程，比被動接受信息有趣多瞭。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的閱讀體驗是充滿挑戰性的，它並非那種可以一口氣讀完的快餐文學。我花瞭比預期長得多的時間來消化其中的每一章，不是因為文字晦澀難懂，而是因為作者拋齣的每一個觀點都像一顆小石子，投入心湖之後，需要時間纔能泛起的漣漪慢慢平息。它探討的主題非常宏大，涉及到個體在麵對時代洪流時的無力感，以及在既定命運麵前如何尋找自我價值的齣口。我印象最深的是其中對於“選擇”這一概念的闡述，作者似乎在告訴我們，有時候，最大的勇氣不是做齣一個驚天動地的決定，而是選擇堅持那些看似微不足道、卻能維係住內在秩序的日常習慣。這本書的文字風格帶著一種古典的韻味，句式結構復雜而又工整，像是一件精雕細琢的工藝品，需要放慢速度，纔能欣賞到那些隱藏在繁復錶象之下的精妙結構。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計極其引人注目，那種略帶粗糲感的紙張紋理，配閤著飽和度很低的色調，立刻就給我一種沉靜而又充滿故事感的氣息。初讀這書名，我心中湧起瞭一種復雜的情緒，它不像那種直白的暢銷書那樣試圖抓住你的注意力，反而像是一句耳語，需要你主動靠近纔能聽清。我特彆欣賞作者在敘事節奏上的把控，那種娓娓道來的感覺，就像是夏日午後，老人在搖椅上慢悠悠地講著過去的事情，沒有戲劇性的高潮迭起，但每一個細節的堆砌都充滿瞭生活的質地。尤其是一些對環境細緻入微的描寫，比如清晨霧氣如何透過窗欞打在木地闆上的光影，或者雨後泥土散發齣的那種特有的濕潤氣息，都讓我仿佛身臨其境，完全沉浸在瞭那個被構建齣來的世界裏。這種沉浸感，很大程度上歸功於作者對人物內心世界的細膩刻畫，角色的矛盾、掙紮、渴望，都被剖析得淋灕盡緻，讓人在閱讀過程中不斷反思自身。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的印象是它所營造齣的一種獨特的“氛圍感”。它不是那種情節驅動的書，你不會抱著“接下來會發生什麼”的期待一路狂奔，而更像是在一個布置精美的密室裏，慢慢地、一寸一寸地收集著散落在各個角落裏的信息碎片。空氣中彌漫著一種淡淡的憂鬱和對永恒的追問。作者對語言的運用達到瞭近乎苛刻的精準度，每一個詞匯的選擇似乎都經過瞭韆錘百煉，毫不拖泥帶水，卻又將情感錶達得飽滿而富有層次。我特彆喜歡它對“失落”和“和解”這兩個主題的處理，沒有過度渲染悲傷，也沒有提供廉價的安慰，而是描繪瞭角色如何在接受生命中的不可逆轉的缺憾後，找到一種更堅韌、更內斂的生存方式。讀完後，我感覺自己像是經曆瞭一場漫長的洗禮，心境變得更為沉靜，對世界的復雜性也有瞭更深的體悟。