【XH】三四年級-名師教你做父母 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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張文質，陳興傑著

圖書標籤:

親子教育
傢庭教育
育兒經驗
兒童心理
父母技巧
教育方法
小學教育
名師指導
成長規劃
良好習慣

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店铺：爱尚美润图书专营店

出版社：海峡出版发行集团，

ISBN：9787533458324

商品编码：29508171564

包装：平装

出版时间：2012-07-01

具体描述

基本信息

書名：三四年級-名師教你做父母

定價：40.00元

作者：張文質,陳興傑

齣版社：海峽齣版發行集團，福建教育齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787533458324

字數：

頁碼：310

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.540kg

編輯推薦

內容提要

三四年級是孩子許多生活和學習習慣開始定型、基本的人生觀和價值觀開始萌芽的階段，作為傢長，我們需要掌握哪些基本的常識呢？

常識一身體教育不可少
花朵越美麗越招蝶
“挺”美
讓感冒不再流行
謹防過敏
如何預防凍傷
密切關注孩子傷情
傢有胖娃
讓“痛”不再痛
我從哪裏來
心平氣和說“月經”
談“情”說“愛”
你的生命一樣重要

常識二會玩的孩子纔會學
畫齣心中的美好
大耳朵小耳朵一起聽
體會“魚兒”的快樂
“設計師之夢”
讓話劇點燃激情
養花的樂趣
雪中曆練
“多米諾骨牌”中的智慧
車輪子轉轉轉
走齣來的“新意”
絲網中的快樂
愛玩是孩子的天性

常識三學會交往，邁好人生的每一步
聊天是一種幸福
讓老人當好“後備軍”
挫摺想新招
多一雙“慧眼”
不以成績好壞來
我嚮兒子道歉

常識四輕鬆學習，提高學習的效率
常識五生活無小事
常識六真正的健康，從心開始
常識七成人比成纔更重要
常識八好習慣，終生受益

作者介紹

文摘

“對啊，算瞭個位上的7+6，忘加小數點後麵進上來的1。媽媽認為你是知道進位加法算理的，關鍵是你沒有將老師告訴你的要領完全記住一一進位時在上一位寫上小小的1，這樣你就不會忘瞭。感覺雖然會瞭，但沒有反復鞏固正確的新知要領，纔導緻後麵的不熟練，那麼在考試比較緊張的環境下，這種不熟練的東西自然會‘忘掉’，導緻所有有關進位的題幾乎都錯瞭，所以馬虎的根本原因是因為不熟練，你說媽媽說的有道理嗎？”
兒子點瞭點頭，我趕快鼓勵他說：“兒子，其實這個小毛病很好解決，你想一想，有什麼好辦法？”
“我以後寫上小小的進位1就可以瞭。”兒子眼睛一亮。
“兒子太棒瞭！”兒子的臉又露齣瞭笑容。
和兒子談完後我想瞭很多，我教育孩子的方式也存在很多問題。作為傢長隻是一味地想讓孩子的學習成績好點再好點，所以強加瞭很多額外課業，沒有及時檢查，沒有發現兒子算題時沒有吃透算理的情況。恰恰也就在強加作業的同時，剝奪瞭孩子本來該有的童年和快樂，緻使孩子對數學的興趣越來越少，取而代之的隻是機械地完成作業量，而忽略瞭一些算理過程。兒子還算是比較善於和傢長溝通的孩子，但現在有很多在三年級的孩子，正處在性格叛逆開始渴望獨立的階段，所以作為傢長的我們更要多和孩子交流溝通，及時捕捉孩子的心理動嚮，並尋找一種更適閤教育孩子的辦法。
從此，我改變瞭教育方式，下班後不管多纍，總是主動陪兒子打打羽毛球、看看課外書。為瞭提高兒子的數學成績，開展瞭傢庭速算比賽，一傢人在一起的時候，我就會齣幾道有關小數加減法的智力題讓他們父子倆比比誰先算齣來；特彆在去超市的時候，總是有意識地讓兒子幫我算該付多少錢，找迴多少錢，兒子會很細緻地跟我說算理的過程。
……

序言

【XH】三四年級-名師教你做父母理解孩子的黃金期：為三四年級的傢長提供全方位指導三四年級，是孩子人生中一個充滿活力與變化的階段。他們的世界觀逐漸形成，思維能力飛速發展，對外界充滿好奇，同時也麵臨著學業的壓力、友誼的挑戰以及自我認知的初步探索。在這個關鍵時期，傢長如何纔能更好地理解孩子，陪伴他們健康成長？《XH 三四年級-名師教你做父母》一書，正是為廣大傢長量身打造的一份深度指南。它匯聚瞭教育學、心理學、兒童發展等領域的資深專傢智慧，結閤多年一綫教學與實踐經驗，為傢長們提供瞭科學、實用的育兒策略，幫助您在孩子的成長道路上，成為最得力的夥伴與引路人。第一章：洞察三四年級孩子的獨特世界這一章將帶您深入瞭解三四年級孩子的認知、情感與社交特點。思維的“飛躍”與“固化”：孩子們在這一階段，抽象思維能力開始萌芽，但同時也可能齣現思維的“定勢”。我們將解析這一過程，教會您如何激發孩子的批判性思維，避免他們陷入刻闆印象。例如，當孩子對某個觀點錶現齣異常堅持時，您將學會如何引導他們從不同角度思考，而不是簡單地否定。情感的“波濤”與“敏感”：喜怒哀樂的情緒波動在這個年齡段愈發明顯。孩子可能因為一次考試成績不理想而沮喪數日，也可能因為得到錶揚而欣喜若狂。本章將剖析孩子情緒變化的根源，教您如何識彆孩子的情緒信號，理解他們的喜怒哀樂，並學習有效的溝通技巧，幫助孩子學會管理自己的情緒，培養積極樂觀的心態。您將學會傾聽，學會共情，讓孩子感受到被理解與支持。社交的“圈子”與“規則”：友誼在孩子的生活中扮演著越來越重要的角色。他們開始在意自己在同伴中的位置，學習社交規則，處理人際衝突。我們將探討如何引導孩子建立健康的友誼，如何處理校園欺淩、排擠等問題，以及如何幫助孩子建立自信，融入集體。例如，當孩子抱怨在遊戲中被孤立時，您將學會如何幫助他們分析原因，並提供解決問題的建議，而不是簡單地告訴他們“不要和小朋友玩”。學習的“自主”與“依賴”：學習方式開始從被動接受轉嚮主動探索。孩子們對知識的渴求日益增長，但同時仍然需要傢長的引導與支持。本章將分析孩子在學習過程中可能遇到的睏難，如注意力不集中、學習動力不足、學習方法不當等，並提供實操性的解決方案。您將學習如何培養孩子的學習興趣，如何幫助他們製定學習計劃，如何營造良好的傢庭學習氛圍，讓學習成為孩子快樂的源泉。第二章：學業的挑戰與成長的階梯三四年級是學業壓力逐漸增大的階段，如何幫助孩子在學習上取得進步，同時保持身心健康，是傢長們普遍關心的問題。 “提分”不是唯一目標：我們將打破“唯分數論”的迷思，強調學習過程的意義。您將瞭解到，真正的學習不僅僅是掌握知識，更是培養學習能力、解決問題的能力以及獨立思考的能力。您將學會如何關注孩子的學習態度、學習方法和學習過程中的進步，而不是僅僅盯著考試分數。應對課業壓力，嗬護身心健康：考試、作業、輔導班……這些都可能成為孩子壓力的來源。本章將提供科學的方法，幫助傢長識彆和緩解孩子的學習壓力，如保證充足的睡眠，均衡的飲食，適度的運動，以及創造輕鬆愉快的傢庭氛圍。您將學會如何在孩子成績不理想時給予鼓勵，而不是指責，幫助他們從挫摺中站起來。激發學習潛能，培養學習興趣：興趣是最好的老師。我們將分享多種方法，幫助傢長激發孩子的學習興趣，如將學習融入生活，利用遊戲化學習，鼓勵孩子探索課外知識等。您將學會如何讓孩子主動去學習，而不是被動地被“逼著”學。傢校閤作，共築學習橋梁：老師是孩子學習的重要引導者，而傢長則是孩子學習最堅實的後盾。本章將指導傢長如何與老師有效溝通，瞭解孩子在校錶現，共同製定學習計劃，形成傢校閤力，為孩子的學業保駕護航。您將學會如何與老師建立信任關係，如何有效地嚮老師反饋信息，共同解決孩子在學習中遇到的問題。第三章：習慣的養成與品格的塑造習慣塑造未來，品格決定人生。三四年級是孩子養成良好習慣、塑造健全品格的關鍵時期。 “小事”中的大智慧：良好的生活習慣，如按時作息、自主整理、健康飲食等，對孩子的身心發展至關重要。本章將提供具體可行的策略，幫助傢長引導孩子養成這些受益終生的習慣。您將學會如何以身作則，如何製定傢庭規則，如何通過鼓勵和正麵強化來引導孩子，讓好習慣在不知不覺中根植。規則意識的培養：孩子需要理解並遵守規則，這是融入社會的基礎。我們將探討如何通過傢庭教育，幫助孩子建立規則意識，理解規則的重要性，學會約束自己。您將學會如何清晰地傳達傢庭規則，如何在孩子犯錯時進行有效的管教，讓規則成為孩子成長的“保護網”。責任感的萌芽：讓孩子承擔力所能及的責任，是培養其獨立性和擔當精神的關鍵。本章將指導傢長如何分配適閤孩子的傢務，如何鼓勵孩子對自己的行為負責，讓他們逐漸明白“我能行”。您將學會如何逐步放手，讓孩子體驗獨立完成任務的成就感，並從中學會承擔後果。品德的熏陶與價值的傳遞：誠實、善良、尊重、友善、感恩……這些美好的品德，需要傢長用心去引導和傳遞。我們將分享如何在日常生活中，通過故事、榜樣、榜樣行為等多種方式，將這些重要的價值觀融入孩子的心靈，讓他們成為一個有愛心、有責任感、有擔當的人。您將學會如何與孩子討論社會事件，如何引導他們形成正確的價值觀，如何在點滴小事中體現和傳承良好的品德。第四章：親子關係的經營與情感的連接良好的親子關係是孩子健康成長的基石，是抵禦一切挑戰的堅實後盾。 “高質量”的陪伴：忙碌的生活常常讓傢長難以抽齣充足的時間陪伴孩子。本章將指導您如何實現“高質量”的陪伴，如何在有限的時間裏，與孩子建立深度的情感連接，讓每一次相處都充滿意義。您將學會如何放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，如何通過共同的活動，增進彼此的瞭解和信任。傾聽的力量：很多時候，孩子需要的隻是一個願意傾聽的耳朵。我們將深入探討傾聽的藝術，教您如何真正聽懂孩子的心聲，如何通過有效的溝通，拉近與孩子的距離。您將學會如何運用積極傾聽的技巧，如何避免打斷和評判，讓孩子願意嚮您敞開心扉。解決衝突的智慧：親子之間難免會有摩擦和衝突。本章將提供科學的衝突處理方法，幫助您在與孩子發生分歧時，能夠冷靜理智地溝通，找到雙方都能接受的解決方案，並在衝突中增進理解。您將學會如何區分“問題”和“人”，如何錶達自己的感受，如何引導孩子理解他人的感受，以及如何共同尋找解決之道。情感的支持與鼓勵：當孩子遇到睏難，遭受挫摺時，來自父母的支持和鼓勵是他們前行的動力。我們將指導傢長如何成為孩子最堅實的後盾，如何在他們跌倒時給予溫暖的擁抱，在他們成功時送上真誠的贊美。您將學會如何捕捉孩子的閃光點，如何給予及時的肯定，讓孩子始終保持自信和積極。第五章：迎接挑戰，擁抱成長三四年級是孩子成長道路上一個充滿機遇與挑戰的階段。傢長作為孩子最親近的人，扮演著至關重要的角色。理解與包容：孩子們在這個階段，既渴望獨立，又需要依賴。理解他們的矛盾心理，給予適度的空間和支持，是傢長需要掌握的藝術。榜樣的力量：傢長的言行舉止，是孩子最直觀的學習範本。本書將強調傢長自身修養的重要性，鼓勵傢長以身作則，成為孩子學習的榜樣。麵嚮未來：隨著孩子年齡的增長，傢長也需要不斷學習和成長。本書旨在為您提供持續更新的育兒理念和方法，幫助您與孩子共同進步，迎接更美好的未來。《XH 三四年級-名師教你做父母》不僅僅是一本書，更是一份承諾，一份對孩子成長負責的承諾。它將陪伴您走過孩子三四年級這段意義非凡的時光，幫助您成為一位更智慧、更懂得孩子、更有愛的父母。讓我們一起，為孩子打造一個充滿愛與支持的成長環境，讓他們在這片沃土上，茁壯成長，綻放屬於自己的光彩。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

這本書真的太棒瞭，我最近在讀一本關於如何引導孩子進行獨立思考和解決問題能力培養的圖書。作者通過非常生動的案例，詳細闡述瞭在日常生活中，傢長應該如何巧妙地設置情境，激發孩子的好奇心和探索欲，而不是簡單地給齣標準答案。我尤其欣賞其中關於“提問的藝術”那一章節，它教導我們如何把“你為什麼不這樣做”變成“如果你換個角度看這個問題，會發現什麼新東西呢？”這種潛移默化的引導方式，讓我深刻理解到教育的本質在於賦能，而非控製。書裏還穿插瞭一些心理學的小知識，幫助父母更好地理解孩子在不同成長階段的認知特點和情緒波動規律。讀完之後，我感覺自己對孩子的交流方式有瞭一個全新的認識，不再是居高臨下的指導，而是更像一個夥伴，一起探索未知的世界。這對我傢庭關係的改善也有瞭顯著的幫助，我們之間的溝通變得更加開放和真誠瞭。這本書絕對是每一位希望培養齣有主見、有韌性孩子的傢長不可多得的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這本關注“親子閱讀與創造力激發”的指南，簡直是為我這種在忙碌中快要忘記如何“玩耍”的傢長開瞭一盞明燈。作者提齣瞭一個核心觀點：閱讀不應是死闆的任務，而應是想象力的燃料。書中提供瞭大量的創意活動，比如如何將讀完的故事進行“跨媒介”的再創作，比如讓孩子根據書中的情節畫漫畫，或者編排一個傢庭短劇。我試著運用書中介紹的“開放式提問”技巧，不再問“這本書講瞭什麼”，而是問“如果你是書裏那個角色，你會做齣什麼不同的選擇”，結果孩子的思維一下子被激活瞭，他能從書中跳齣來，進行獨立的思考和創造。這本書的排版非常活潑，圖文並茂，讀起來一點也不枯燥，更像是一本充滿靈感的創意手冊。它提醒瞭我，在所有教育目標中，保持孩子那份與生俱來的、對世界萬物的好奇心和創造欲，纔是最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在研讀一本探討“金融啓濛”和“財富觀建立”的教育讀物，這本書的視角非常獨特，它不是教孩子如何儲蓄利息，而是從價值觀層麵入手，探討金錢的本質和社會功能。作者用非常接地氣的方式，比如傢庭購物決策、零用錢的“用途分配”，來教會孩子什麼是“需要”和“想要”，以及延遲滿足的重要性。書中的案例很多都取材於真實的傢庭互動場景，讓抽象的財務概念變得具體可感。我特彆欣賞其中關於“分享與迴饋”的章節，它引導孩子認識到財富的社會責任，培養他們樂於助人、懂得感恩的品質。讀完之後，我對自己處理傢庭財務問題的方式也進行瞭深刻的反思，確保我的言傳身教能夠為孩子樹立一個健康的財富榜樣。這本書真正做到瞭“潤物細無聲”地播撒理財的種子。

评分☆☆☆☆☆

最近我沉迷於一本討論如何培養孩子情商和社交技能的書籍，這本書的觀點非常具有前瞻性，它強調在數字化時代，情商教育比智力開發更為關鍵。作者用瞭很多社會實驗的數據來佐證，說明高情商的孩子在未來的人際交往和職業發展中具有顯著的優勢。書中詳細解析瞭“同理心”、“情緒調節”和“衝突解決”這三大核心模塊，並給齣瞭大量情景對話的腳本，比如當孩子被欺負時，傢長應該如何引導他錶達感受，而不是簡單地教他“打迴去”。我尤其喜歡它關於“情緒命名”的部分，教會孩子準確地描述自己的感受，是管理情緒的第一步。讀起來感覺非常溫暖，因為它沒有將孩子的情緒視為麻煩，而是視為寶貴的學習機會。這本書幫助我建立瞭一個更具同理心的傾聽模式，現在孩子更願意嚮我敞開心扉，分享他那些小小的煩惱和快樂。

评分☆☆☆☆☆

我剛翻閱完一本側重於兒童時間管理和學習效率提升的指南，這本書的結構非常清晰，邏輯性極強，完全不像市麵上那些空泛的口號式教育書籍。它沒有一味地鼓吹“早起早學”，而是深入分析瞭現代孩子麵臨的各種乾擾源，比如電子産品的過度使用，以及如何科學地規劃學習區塊，確保效率最大化。書中介紹的“番茄工作法”在兒童版本中的應用，簡直是我的救星，我試著讓我的孩子用起來，效果立竿見影，他不再覺得學習是一項永無止境的苦差事，而是可以被拆解和掌控的任務。更讓我眼前一亮的是，作者還討論瞭“拖延癥”背後的深層心理原因，並提供瞭具體的行為修正策略，而不是簡單地批評指責。這本書的實操性非常強，隨書附帶的許多可打印工作錶和進度跟蹤錶，讓理論知識迅速轉化為瞭日常行動。對於那些在“管教”和“放手”之間掙紮的傢長來說，這本書提供瞭一個非常平衡且實用的視角。