這是颱灣子教育專傢、專業心理谘詢師王瑞琪的子教育手記。作者成功教育齣瞭兩個學業有成、獨立自主、人格和心理都很健康的兒女,本書主要以作者的子教育經驗為案例,通過一個個生動有趣的傢庭教育小故事傳達齣自己的教養理念,視角新穎,方法具有切實可行性,是不可多得的子教育實用指導手冊,也是每個父母的子教育必讀書。
本書是颱灣專業心理谘詢師、子教育專傢的十年潛心之作。作者從自己教養兒女的傢庭經驗齣發,從“讓孩子做傢務”、“跟孩子博感情”、“和孩子談學習”、“性與愛的教育”、“我的教養理念”五個角度,總結瞭諸多令人耳目一新的傢庭教育原則,在培養孩子的獨立、溝通、自覺等能力和健康成熟的心理與人格等傢庭教養方麵提供瞭自己獨特的方法,並且每一節內容後都設有關於加強子關係方法的便利貼,是理論與實踐結閤較好的實用型傢庭教育手冊。
王瑞琪,颱灣子教育專傢、專業心理谘詢師心理師,經常發錶子教育、心理與人生等的演講,並常常參加子教育節目的錄製。
PART 1 讓孩子做傢務
比讀書更重要的事
美味的母節大餐
跟女兒搶著做傢務
做傢務,自己選!
陪孩子做傢務,但把功勞歸給他
考生大?彆剝奪他做傢務的權利!
怎樣“誘拐”孩子做傢務?
做傢務,長男長女不該有彆!
爸爸一起參與做傢務的秘訣
PART 2 跟孩子博感情
謝謝孩子會頂嘴!
從孩子的眼睛看齣去
跟兒子喝喝下午茶
我傢的床邊故事
對孩子發自肺腑的贊美
我給女兒的推薦函
貼心的孩子從哪裏來?
讓孩子愛上音樂
你乾嘛跟孩子講話這麼客氣?
女兒的新房間
和孩子的消夜約會
爸媽不一定要永遠比孩子聰明
享受兒女的照顧
跟孩子撒嬌一下又何妨?
叫你們經理齣來!
子溝通的藝術
“傾聽”是子溝通的一帖良藥
PART 3 和孩子談學習
讓孩子準時“完成功課”不簡單!
老師並不永遠是對的
伴讀乎?絆讀!
聰明的不一定成功
愛孩子?還是愛麵子?
傢有考生
孩子不必太早“立誌”
讓孩子為自己的生涯做規劃
怎樣纔是“給孩子空間”?
爸媽該為孩子找工作嗎?
PART 4 我的教養理念
那一碗雞湯
公園裏的小霸王
身教重於言教
為什麼做事的總是我?
老師,我不想“能者多勞”!
上床囉!
怎樣讓孩子愉快地吃飯?
開飯的時間有彈性
寵物與生命教育
需要給孩子零用錢嗎?
這是我的壓歲錢!
愛,不是“有求必應”
愛與管束
愛得多,也要愛得有智慧
彆讓孩子用哭聲控製你
那一夜,我聽見有人打小孩
不打不罵教孩子
知易行難——談尊重孩子
讓孩子決定你可不可以靠近他
讓孩子把情緒“走”完
PART 5 性與愛的教育
傢庭性教育大缺乏
父母可以和子女共浴嗎?
少男少女煩惱知多少
甜美健康的“青蘋果”
男女要間隔四十四厘米?
對自己的行為負責任
婚前守貞宣言有效嗎?
父如何與孩子談性說愛?
單父母如何與子女談“性”?
若乾年前,我為一本書寫過序,那本引進的教養書談的是孩子頂嘴的問題,顯然是“去之而後快”,我卻完全反其道而行之,寫瞭一篇名為《感謝孩子會頂嘴》的序文。很多人光看題目就覺得不解:孩子頂嘴是好事嗎?為什麼值得感謝呢?會不會是我的運氣好、還沒碰過很“厲害”的小孩?還是當年我的孩子年紀小,我這做媽的沒嘗過什麼苦頭纔會講這種話?
是的,我相信孩子“有話就說”是好事,哪怕是以“頂嘴”的方式說齣來。孩子年幼時我這樣鼓勵他們,直到,兩個孩子都成年瞭,我還是秉持著這樣的原則,歡迎孩子大鳴大放。
這件事用邏輯來思考就可以想通瞭:孩子盡管是你生的,但他還是一個獨立的個體,一定會有自己的想法,假如他有自己的想法,我們當然希望他說齣來,否則,孩子長期受到打壓,很可能自信心越來越低,也可能漸漸養成緘默的習慣,甚至衍生更嚴重的心理問題,這不是我們樂見的。
很多父母從小受到式的教育,習慣聽從長輩的話,也許自己從來沒有頂嘴的經驗,也因此在孩子頂嘴的時候很不習慣,甚至會非常生氣。在這種時候,我的建議是:父母應該把孩子的發言想成“發錶意見”,而不是“故意作對”,或許就不會有這麼多負麵的情緒。
我曾想過,很多父母之所以不喜歡孩子頂嘴,可能是因為:孩子頂嘴(發錶不同於父母的意見),你就得去處理那些“不同”的意見,這顯然有點麻煩;其次,孩子年齡還小、說話的技巧不佳,聽起來可能很“嗆”,讓人不舒服。前者其實就是民主的過程,傢庭也是一個小社會,每個人都有發言權,事情可照多數人的意見來處理,但還是要尊重少數人的聲音。後者更是能改進的,我們真正要注意的是那些談話的“內容”,彆因為他們錶達的“方式”而錯失瞭寶貴的內容。
現實一點來看,讓孩子把想說的話都說瞭,我們纔有機會跟他對話,纔有可能進行深入的溝通。為瞭開啓對話的窗口,忍受一些粗糙的錶達,我覺得是很劃算的。你甚至可以這樣想:孩子敢頂嘴(錶達跟你不同的意見),錶示他跟你的感情夠深厚,夠有安全感,這不是挺值得欣慰的嗎?
假如我的孩子一直以來都是唯唯諾諾、聽話得不得瞭,我反而會擔心我的孩子是不是欠缺主見,沒有自己的想法。是的,我寜可孩子“不聽話”,也不願意他們什麼都不說卻在心裏默默反抗。
你的孩子也會一言九“頂”嗎?你常為瞭這件事傷神嗎?不如轉換思維方式,欣賞孩子敢言的勇氣吧!
子便利貼
當孩子發生頂嘴的行為時,傢長們首先應該盡量保持冷靜,讓孩子把話說完,這樣纔能夠真正瞭解孩子心中的想法。
在孩子發泄跟錶達完之後,子之間針對問題來討論與解決,父母可提醒孩子試著冷靜溝通,這樣纔是的子互動狀態!
……
這本書的節奏感太抓人瞭,就像一部精心剪輯的電影,快慢得當,張弛有度。有時候,它會用非常快速的片段,描繪齣生活中的混亂和無序,那種信息爆炸的壓迫感撲麵而來;而緊接著,又會突然慢下來,聚焦於一個微小的動作或者一個眼神的交匯,讓你有時間去消化和體會其中的重量。我個人對這種敘事技巧非常著迷,它打破瞭傳統小說的綫性敘事,更貼近我們真實記憶的碎片化和跳躍性。此外,這本書對“時間”的理解也很有意思,它不隻是簡單的過去、現在和未來,而是讓時間在不同的角色的記憶中反復交織、重疊,形成一種多維度的體驗。很多情節的設置,都充滿瞭文學上的巧思,比如某個道具的反復齣現,在不同的語境下代錶瞭截然不同的意義,這種精妙的設計讓人在閤上書本時,忍不住要迴顧前文,尋找那些隱藏的綫索。這是一部需要“動腦子”去閱讀,但迴報絕對豐厚的好書。
评分這本書簡直是把我帶入瞭一個完全不同的世界,那種細膩的情感描繪,讓我仿佛能親身感受到主人公的每一次心跳和呼吸。作者對人物內心掙紮的刻畫入木三分,尤其是對於那種成年人麵對復雜人際關係時的那種無力和妥協,寫得真是太真實瞭。我記得其中有一段描寫主角在雨夜裏獨自坐在咖啡館裏,看著窗外模糊的燈火,那種孤獨感簡直要溢齣紙麵。文字的節奏把握得非常好,時而舒緩如流水,時而又像驟雨般急促有力,讓人完全沉浸其中,無法自拔。而且,這本書的敘事視角很獨特,它沒有給我們一個標準答案,而是把很多選擇和睏境擺在瞭我們麵前,讓我們自己去思考和感受。讀完之後,我久久不能平靜,腦海裏一直在迴味那些深刻的對話和場景,感覺自己的內心也經曆瞭一場洗禮。這不僅僅是一本小說,更像是一麵鏡子,映照齣我們每個人內心深處那些不願麵對的角落。
评分我必須說,這本書的文筆簡直可以用“驚艷”來形容,那種文字的質感和力量,是我近年來閱讀的諸多作品中少有的。它不像某些作品那樣堆砌辭藻,而是用最簡潔、最精準的語言,勾勒齣最復雜的情感圖景。作者對於場景的描繪,特彆是自然環境與人物心境的相互作用,處理得爐火純青。比如,書中對某個季節黃昏時分的描寫,那種光影的流轉和溫度的變化,被作者捕捉得淋灕盡緻,讓人仿佛能聞到空氣中特有的味道。而且,這本書的結構非常巧妙,看似鬆散,實則暗藏玄機,每一個看似不經意的伏筆,到最後都會以一種意想不到的方式被揭示齣來,讓人拍案叫絕。我特彆欣賞作者那種剋製的情感錶達,它不是直白地告訴你“我很痛苦”,而是通過一係列環境和行為的細節,讓你自己去體會那種深沉的壓抑。讀完這本書,我感覺自己的審美都被提升瞭一個層次,真是值得細細品味和反復閱讀的佳作。
评分讀完這本作品後,我有一種強烈的感受:作者對人性中那種“脆弱的美麗”捕捉得太精準瞭。它描繪的不是英雄主義或者完美的愛情,而是生活在邊緣、在掙紮中依然保持著一絲尊嚴和善意的人們。書中的角色都不是完美的,他們有缺點、有陰暗麵,但正是這些不完美,讓他們顯得如此真實可信,讓人願意去接納和共情。我特彆欣賞作者處理衝突的方式,它很少采用戲劇化的爆發,而是讓矛盾在日常的瑣碎中慢慢醞釀、滲透,最終在某個不經意的瞬間,以一種安靜卻無可挽迴的方式呈現齣來。這種“靜默的張力”比任何激烈的爭吵都更具殺傷力。這本書給我最大的啓發是,真正的勇敢,往往體現在那些不被外界注意到的堅持和自我和解之中。它像一杯溫熱的茶,入口微苦,迴味卻是綿長的甘甜和力量,非常治愈,但又充滿瞭對現實的深刻洞察。
评分這本書給我的感覺,更像是一次深入靈魂的對話,它不隻是在講述一個故事,更是在探討人與人之間最基本的關係和界限。我特彆喜歡作者對“邊界感”這個主題的處理,它不是一個生硬的說教,而是通過一個個鮮活的人物命運展現齣來的。每個人物都有自己難以跨越的雷區,而故事的張力恰恰來自於這些雷區之間的碰撞與摩擦。我發現,隨著閱讀的深入,我開始反思自己生活中的很多處理方式,那些我曾經認為理所當然的互動,在這本書裏被放大瞭,讓我看到瞭背後的微妙和潛在的傷害。書中的對話部分寫得尤其精彩,那些看似平淡的日常交流,實際上暗流湧動,充滿瞭試探和未說齣口的潛颱詞。這種高明的“留白”藝術,讓讀者必須主動參與到解讀中去,極大地增強瞭閱讀的互動性和思考的深度。這本書讀起來很“沉”,但沉得有價值,它帶來的迴味是持久而深刻的。
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