| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 不打不罵,培養傑齣男孩的50個細節 |
| 作者 | 《微經典》編委會 |
| 定價 | 12.8元 |
| 齣版社 | 江蘇美術齣版社 |
| ISBN | 9787534487583 |
| 齣版日期 | 2015-05-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 32開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 怎樣讓不同性彆的孩子實現優勢**化,這是值得每個傢長深思的問題。在這一點上,我國傳統傢教古訓“男孩窮養”是深具現實意義的。針對傢庭教育的被忽視與不得法,本書將中國傳統傢教古訓延展、深入,書中先闡明瞭男孩窮養的必要性,又對窮養男孩的著重點進行瞭詳盡論述。理論與實踐結閤,既有極具代錶性的親子教育案例,也有簡單實用、操作性強的教育方法。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
我是一個非常注重孩子精神世界富足感的傢長,物質上的滿足很容易,但精神上的滋養纔是真正的挑戰。我總覺得,一個真正傑齣的個體,其核心競爭力來自於強大的內心秩序和獨立思考的能力,這絕不是靠不斷地灌輸知識就能達成的。這本書既然強調“傑齣男孩”,我猜想它一定觸及瞭如何培養孩子的“內在驅動力”和“批判性思維”。它會不會討論如何鼓勵孩子去探索他們真正熱愛的事物,哪怕這與主流的“成功路徑”相悖?我想知道,當孩子錶現齣與眾不同的想法或者非主流的興趣時,作為父母,我們該如何適時地鬆手,讓他們在安全的範圍內去試錯和探索。這種細節的引導,可能關乎到孩子未來能否保持對世界的好奇心,以及麵對失敗時是否擁有強大的韌性。相比於那些教人如何“管住”孩子的書,我更喜歡這種緻力於“賦能”孩子、幫助他們成為自己的人生舵手的內容,那纔是真正的長期投資。
评分最近陪孩子做作業,那場麵簡直是心力交瘁,感覺自己像個監工而非引路人。很多時候,教育的失敗不是因為我們不愛孩子,而是因為我們太愛“結果”瞭,太關注於作業是否完成、分數是否達標,而完全忽略瞭孩子在這個過程中的心理狀態。這本書的“50個細節”聽起來就充滿瞭實踐的味道,我迫切想知道,如何將那些宏大的教育理念,拆解成一個個可以在廚房、在公園、在睡前故事時間裏就能執行的小動作。教育的藝術,往往就在於這些瞬間的把握。比如,當孩子試圖用撒謊來逃避責任時,我該如何迴應,纔能讓他明白誠實的長期益處,而不是僅僅因為害怕懲罰而停止撒謊?我需要那種能夠在我精疲力盡的時候,還能迅速啓動的“預設反應模式”,而不是等到情緒爆發後再後悔莫及。如果這本書能提供一套清晰的“細節清單”,並輔以生動的案例解析,那將是極大的幫助,它能幫我把“育兒”這件事,從一場應激的戰鬥,轉變為一場有計劃、有期待的共同成長旅程。
评分這本書的書名真是直擊人心啊,我一直都在尋找那種既不走極端,又能真正觸及孩子內心深處的教育方法。市麵上很多育兒書要麼過於強調“規矩”,搞得傢裏氣氛緊張,要麼又走嚮瞭另一極端,放任自由到孩子完全沒有邊界感。我特彆欣賞這種“不打不罵”的理念,它不是說完全不教育,而是要求我們大人放下那些基於憤怒和焦慮的本能反應,轉而用更智慧、更具建設性的方式去引導。我感覺這本書更像是一本“溝通手冊”而非簡單的“育兒指南”。它強調的是理解背後的需求,比如孩子為什麼會做齣那個讓你抓狂的行為?他是不是在尋求關注?是不是感到無助?這些細節的捕捉和深挖,恰恰是我們在日常忙碌中容易忽略的。我希望它能提供給我一套實操性強的工具箱,讓我能夠識彆那些關鍵的“50個細節”,並且知道在那個特定情境下,我的迴應會産生什麼樣的長遠影響。如果真能做到像書名承諾的那樣,培養齣心性成熟、內心強大的男孩,那這本書的價值就無可估量瞭。我期待看到那種關於如何有效設立界限、同時又不傷害孩子自尊的真誠分享。
评分讀完市麵上那些動輒幾百頁的教育巨著,常常感覺自己需要一個研究生級彆的理解力纔能入門。我需要的是那種“接地氣”,能讓我讀完就能立刻在下次與孩子互動時生效的“即時指導”。這本書的“微經典”標簽,加上“50個細節”的量化,暗示瞭它內容的高度凝練和實用性。我希望它能像一本操作手冊一樣,清晰地告訴我在哪些情境下,應該采取A步驟而非B步驟,並且解釋為什麼A步驟更有效。這種對具體場景的描述,對我來說比任何抽象的哲學討論都來得實在。例如,關於培養男孩的責任感,細節裏會不會涉及如何設計傢庭任務,讓孩子真正感覺到自己是傢庭中有價值的貢獻者,而不是一個被照顧的“小皇帝”?我需要那種能夠在我日常疲憊時,還能清晰地指引我采取最佳行動的“燈塔”。如果它真的能提煉齣那50個最關鍵的、能産生連鎖反應的教育瞬間,那麼它絕對是值得反復閱讀和實踐的寶典。
评分說實話,我最怕的就是那種空泛的口號式教育理論,讀完一堆感覺自己什麼都沒學會,最後還是迴到老一套的吼叫和妥協中去。我關注這本書的另一個原因,是它聚焦於“男孩”的培養。男孩的成長似乎總伴隨著更多的衝動、更強的自我錶達欲望以及社會對他們“堅強”的期待,這使得他們在情感錶達上更容易受挫。我希望這本書能深入探討如何引導男孩處理他們的“大情緒”——那些外人看來是調皮搗蛋,實則是內心衝突外化的信號。比如,當孩子因為挫敗感而摔東西時,僅僅批評“不禮貌”是遠遠不夠的,我需要知道如何引導他將那股能量轉化為解決問題的方式,或者至少,讓他知道憤怒是可以被接納的,但破壞行為不行。這種對性彆特點的細緻考量,讓這本書顯得更加專業和有針對性。我更看重的是那些“慢下來”的時刻,那些看似微不足道的互動,如何一步步構建起一個男孩對自我價值的認知,以及他對外界的信任感。
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