手把手尤剋裏裏完全教程 尤剋裏裏譜 尤剋裏裏教材 自學 零基礎初學者入門教程書 尤剋裏裏教

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店铺: 文宇图书专营店
出版社: 湖南文艺出版社
ISBN:9787546412900
商品编码:29534265014
出版时间:2017-04-01

具体描述

商品詳情
好的,以下是根據您提供的書名《手把手尤剋裏裏完全教程 尤剋裏裏譜 尤剋裏裏教材 自學 零基礎初學者入門教程書 尤剋裏裏教》所撰寫的,不包含該書內容的圖書簡介,旨在提供一個詳盡且專業的音樂學習或技術工具類書籍的描述: --- 《現代數字音頻製作與混音工程實踐指南》 第一部分:音頻數字化的基石與工作流程構建 本書聚焦於現代音樂製作領域的核心技能——數字音頻工作站(DAW)的深入應用與專業混音技術。它並非針對特定樂器(如尤剋裏裏)的入門教程,而是麵嚮有誌於深入理解音樂工程、希望將錄音棚技術應用於個人製作流程的進階學習者或專業人士。 第一章:從模擬到數字的理論過渡與係統配置 本章詳細剖析瞭數字音頻處理的基本原理,包括采樣率、位深對音質的影響,以及傅裏葉變換在音頻分析中的作用。我們不會討論樂器指法或和弦圖,而是深入探討如何選擇和配置高效的數字工作站環境。內容涵蓋: 1. 高性能電腦係統的搭建與優化: 針對音頻處理的CPU、內存和存儲(SSD與NVMe)的最佳實踐配置,以及操作係統(Windows/macOS)的低延遲優化設置,包括ASIO/Core Audio驅動模型的深度解析。 2. 音頻接口(聲卡)的選擇與驅動校準: 評估前置放大器(Preamp)的質量、動態範圍和THD+N(總諧波失真加噪聲)指標,確保采集信號的純淨性。詳細講解如何設置緩衝區大小以平衡延遲與係統穩定性。 3. DAW軟件的生態係統對比與選型: 對主流DAW(如Pro Tools, Logic Pro X, Cubase, Ableton Live)在編輯、MIDI處理和混音界麵設計上的優劣進行客觀分析,幫助讀者根據自身需求建立穩定可靠的數字環境。 第二部分:高級錄音技術與聲學環境的掌控 本部分將視角從電腦內部轉嚮聲音的物理捕捉層麵。我們完全規避瞭基礎樂器學習,轉而專注於如何在高標準的聲學環境中捕獲高質量的原始素材。 第二章:麥剋風技術與拾音策略 這不是關於如何彈奏,而是關於如何“聽”和“捕獲”。本章詳細介紹瞭各類專業麥剋風的工作原理及其在不同聲源上的應用: 1. 動圈、電容、鋁帶麥剋風的物理特性與指嚮性解讀: 深入解析心形、超心形、雙嚮、全嚮拾音模式在空間聲學中的實際效果。 2. 立體聲拾音技術精講: 側重XY、ORTF、A/B等高級雙麥剋風錄音配置,用以捕捉空間感和聲場寬度,而非簡單的單音軌錄製。 3. 房間聲學處理基礎: 討論如何利用吸音闆、擴散體和低頻陷阱來優化傢庭或小型錄音室的頻率響應,確保錄音的準確性。 第三章:MIDI編程、虛擬樂器與音頻編輯的精細化處理 本章側重於非真實樂器(虛擬樂器,VSTi)的編排和對已錄製音頻波形的精確操作。 1. 高級MIDI控製與量化: 探討如何通過CC(連續控製器)數據、錶情踏闆和復音錶情(Polyphonic Aftertouch)來賦予MIDI演奏以人性化的動態層次,遠超基礎的“吸波”操作。 2. 閤成器設計原理: 剖析振蕩器類型(減法、加法、波錶、FM閤成)、包絡(ADSR)的細微調整,以及LFO和濾波器的交叉調製在聲音塑形中的作用。 3. 音頻波形編輯與修復: 詳細講解時基校正(Elastic Audio/Warping)、噪聲和雜音的降噪技術(如使用RX套件),以及如何進行音頻片段的相位對齊(Phase Alignment)。 第三部分:混音工程的藝術與科學 這是本書的核心,完全集中於聲音的平衡、空間化和最終母帶處理,是專業音頻工程師的關鍵技能。 第四章:動態處理與頻譜塑形 本章講解如何使用均衡器(EQ)和壓縮器(Compressor)來塑造音色和控製動態範圍,實現清晰的混音層次。 1. 多類型壓縮器的精細應用: 對比VCA、FET、光電管壓縮器的特性麯綫,討論如何利用前饋/反饋結構和側鏈(Sidechain)技術在不同音樂類型中實現節奏驅動的動態控製。 2. 多段均衡器的選擇與串聯策略: 講解如何利用動態EQ和綫性相位EQ來解決頻率衝突,確保每個音軌在混音中都擁有自己的“傢”。 3. 立體聲擴展與聲像處理: 探討Mid/Side(中/側)處理技術,如何安全地擴展混音的寬度,同時保持低頻的單聲道兼容性。 第五章:時間基效果器與空間模擬 本章深入探討混響(Reverb)和延遲(Delay)在創造深度和環境感方麵的專業應用。 1. 混響算法的剖析: 區彆闆式、彈簧、房間和程序混響的特性,以及如何通過預延遲(Pre-Delay)和擴散度(Diffusion)來精確控製聲音的衰減尾跡。 2. 同步延遲與調製效果: 講解如何將延遲時間與歌麯BPM(每分鍾節拍數)精確同步,並運用鑲邊(Flanger)和相位器(Phaser)等調製效果來增加聲音的動態趣味性。 第六章:母帶處理——最後的潤色 本書最後一部分介紹如何將完成的混音提升至商業標準。 1. 母帶鏈的構建: 標準的母帶處理流程,包括限製器(Limiter)的使用、立體聲平衡的微調,以及響度標準(如LUFS)的測量與達成。 2. 兼容性測試: 如何在不同播放設備(如耳機、汽車音響、手機揚聲器)上對最終成品進行A/B對比測試,確保其在任何環境中都錶現齣色。 總結: 《現代數字音頻製作與混音工程實踐指南》是一本為期盼精通錄音棚技術的音樂人提供的深度技術手冊。它摒棄瞭基礎樂器演奏的入門內容,轉而聚焦於聲音的捕捉、精確編輯、復雜的信號處理以及最終的響度交付標準,是數字音頻工程師必備的參考資料。

用户评价

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這本書的獨到之處在於它對“零基礎”這個群體的深度理解和照顧。我之前試著看瞭一些更偏嚮“速成”的書籍,結果發現那些“速成”的基礎往往建立在你已經掌握瞭某些基本概念之上,對我而言,那些書無異於天書。這本教程則完全推翻瞭這種假設,它從“為什麼尤剋裏裏有四個弦”這種最原始的問題開始解釋,確保讀者建立起最紮實的結構認知。更讓我驚喜的是,它裏麵關於指甲和指肚觸弦時,聲音會産生怎樣的區彆,以及如何通過細微調整來獲得更飽滿的音色,都有非常細緻的描述和對比。這些往往是那些厚厚的、麵嚮進階學習者的教材纔會提及的“小竅門”,但它卻毫無保留地放在瞭入門教程裏。這讓我感覺這本書的作者是真的站在初學者的角度,把所有可能遇到的“坑”都提前幫我們掃平瞭。我感覺我不是在“學樂器”,而是在“被溫柔地引導著創作音樂”。

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這本書簡直是為我這種完全摸不著頭腦的新手量身定製的!我之前隨便在網上找瞭幾首譜子,結果發現根本看不懂那些密密麻麻的符號,按弦按到手指疼也彈不齣個像樣的聲音。拿到這本《手把手尤剋裏裏完全教程》後,簡直是如獲至寶。它不像有些教材上來就扔一堆樂理知識砸你,而是非常耐心地從最基礎的持琴姿勢、如何調音這種“傻瓜式”步驟開始講起。我最喜歡它圖文並茂的排版,每一個指法、每一個和弦的按法,都有清晰的實物照片作為參考,連手型的小細節都會特彆標注齣來,生怕你走彎路。記得剛開始學C和弦的時候,總是按不實,聲音悶悶的,按照書裏的提示調整瞭指尖的觸弦角度和力度後,‘鐺’的一聲,那個清脆的聲音讓我成就感爆棚!這本書的編排邏輯性極強,仿佛有一位耐心的老師就在你身邊一步步帶著走,一點都不覺得枯燥,反而充滿瞭探索的樂趣。對於想靠自學入門的朋友來說,這本教材的詳盡程度,足以讓你告彆“買瞭琴卻束之高閣”的尷尬境地。

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我必須承認,我是一個對樂器學習有嚴重拖延癥的人,很多樂器書對我來說都是“看起來很厲害但根本沒法堅持”的典範。但是這本尤剋裏裏教材,真正做到瞭“通俗易懂”和“實用性”的完美結閤。它沒有過多糾結於復雜的音樂理論,而是將重點放在瞭如何快速上手、彈齣你真正想彈的麯子。書裏收錄的麯目選擇非常貼閤初學者的心理,都是那些耳熟能詳、鏇律簡單的流行歌麯或者民謠,這樣你一彈齣來就能得到正嚮反饋,極大地激發瞭繼續學習的動力。我特彆欣賞它在麯譜標注上的用心,除瞭標準的四綫譜(雖然我們主要看的是和弦圖),它還清晰地標注瞭掃弦的節奏型,並且針對不同的節奏型給齣瞭詳細的分解練習。我不再是機械地重復掃弦,而是開始理解節奏的律動感。這種“學瞭就能用、用瞭就能唱”的設計理念,讓我的學習過程充滿瞭即時滿足感,不再是那種遙不可及的“練琴任務”,而更像是一種享受音樂的過程。

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我嚮來對手寫體的譜子有些抗拒,總覺得不夠專業,但這本書的排版設計打破瞭我的成見。它采用瞭一種非常清晰、現代的字體和符號係統,即便是初次接觸樂譜的人,也能在短時間內掌握其閱讀規則。它在介紹基礎節奏型時,不僅有圖示,還配上瞭“建議練習的歌麯片段”,這種將理論與實操緊密結閤的編排方式,極大地提高瞭學習效率。比如,當它介紹分解掃弦時,會立刻提供一首帶有相應分解掃弦特點的歌麯片段讓你去嘗試,而不是讓你在練習瞭一堆枯燥的音階後纔應用。這種即時反饋的學習閉環,對於自學者來說至關重要,它能有效避免“練瞭很久卻不知道自己練得對不對”的迷茫感。總而言之,這本書的每一個設計細節,都體現瞭對一個真正想學會尤剋裏裏的人的尊重和細緻入微的關懷,它確實能讓人從零開始,一步步穩紮穩打地建立起自己的尤剋裏裏世界。

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說實話,現在市麵上的教材太多瞭,很多都是把幾十年前的傳統教材簡單地排版瞭一下就拿齣來賣,內容陳舊,不符閤現代人的學習習慣。但《手把手尤剋裏裏完全教程》在內容的選擇上明顯做瞭大量的市場調研和內容更新。它收錄的一些麯目是近幾年比較流行的、年輕人喜歡的風格,而不是清一色都是大傢耳熟能詳的老歌,這一點非常加分。而且,它的示範圖譜清晰度極高,色彩搭配適宜,長時間閱讀也不會讓人感到視覺疲勞。我尤其喜歡其中關於“如何自己給喜歡的歌麯編配簡單和弦”的章節,雖然隻是一個引子,但它讓我從一個被動的“演奏者”轉變為一個主動的“思考者”。它教我的不僅僅是“彈什麼”,更是“怎麼想”,這種思維上的啓發,遠遠超齣瞭一個入門教程的範疇,讓我對未來更深入的學習充滿瞭信心和期待。

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