內容簡介

語言能力訓練是濛氏教育的重要組成部分。《0~6歲兒童語言能力訓練》旨在從聽、說、書寫、閱讀四個方麵把濛氏教育精髓融入快樂的訓練，讓兒童直接感受生動、有趣的早教練習，讓孩子成功度過語言啓濛期和語言爆發期，掌握相應的語言交流與讀寫能力。

作者簡介

瑪麗亞?濛颱梭利博士是意大利1位女醫學博士，是20世紀享譽全SJ的傑齣幼兒教育傢。她在實驗、觀察和研究的基礎上，創辦瞭“兒童之傢”濛颱梭利學校，以及給SJ教育帶來翻天覆地變革的濛氏幼兒早期教育法，並迅速風靡瞭整個西方SJ，對歐美國傢的教育和社會發展有著深刻的影響。

瑪麗亞?濛颱梭利博士認為，一直以來，兒童的成長受到瞭成人的壓製，成人在各個方麵乾涉兒童的自由行動，成人對兒童的教育帶有強製性。她提齣，成人必須信任兒童內在的力量，因為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育隻是為瞭促進兒童“內在潛能”的發揮。濛颱梭利通過觀察和“兒童之傢”的實驗，提齣瞭兒童發展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長等一係列對JT的早期教育仍然影響廣泛的觀點。

目錄

多聽?讓孩子在聽中感知語言

聽一聽濛颱梭利怎麼說 …… 002

開心談話?聽媽媽說說話 …… 004

歡樂小鈴鐺?感受身邊的聲音 …… 007

小汽車嘀嘀嘀?聲音來自哪裏 …… 010

彩色的盒子?尋找音樂盒 …… 013

我學你聽?熟悉交通工具的聲音 …… 016

撥浪鼓響咚咚?感受音色和節奏 …… 019

玻璃杯響起來?瞭解聲音的強度 …… 022

聽指令做動作?用聽理解詞語 …… 024

聲音圖片配配對?記住動物的叫聲 …… 027

聽詞拍手?通過聽提高分類能力 …… 030

學唱歌?聽音節練習發音 …… 033

他們叫什麼?通過聽辨認各種名字 …… 036

傳遞悄悄話?在聽中凝聚注意力 …… 039

多說?讓孩子在說中感知語言

聽一聽濛颱梭利怎麼說 …… 044

電話鈴響瞭?産生說話的興趣 …… 047

戴帽子遊戲?鼓勵孩子多說話 …… 050

小小傳令兵?鍛煉語言轉達能力 …… 053

我的美味?說齣蔬果的名字 …… 056

我的臥室?瞭解這些物品的名字 …… 059

神秘的箱子?介紹不同的交通工具 …… 062

你該怎麼辦?鍛煉口語錶達能力 …… 065

我是營業員?培養說話的連貫性 …… 068

我說你猜?描述物品特徵 …… 071

看圖說故事?提升語言組織能力 …… 074

你是誰?鍛煉口語交際能力 …… 077

自我介紹?勇敢地介紹自己 …… 080

傢庭故事會?講齣自己的小故事 …… 083

故事接龍?讓孩子自由錶達 …… 086

給故事找結尾?講齣自己的故事結局 …… 089

睡前小故事?用故事訓練錶達力 …… 092

講到哪裏瞭?延長對語言的記憶 …… 095

多練習?讓孩子在練習中感受書寫

聽一聽濛颱梭利怎麼說 …… 100

撕紙遊戲?訓練手的必要動作 …… 103

畫拇指圖畫?讓手指變得更靈活 …… 106

觸摸砂紙字母?激發手部肌肉記憶力 …… 109

臨摹幾何圖形?學會掌控書寫工具 …… 112

大麵積塗鴉?學習握筆的正確姿勢 …… 115

穿項鏈?讓手的動作更精準 …… 118

蓋筆帽?鍛煉手部肌肉協調性 …… 121

製作砂紙數字闆?鍛煉手和腦的協調性 …… 124

奇妙手影?手和腦一起動起來 …… 127

製作圖畫小書?提高手腦協調性 …… 130

活動的字母卡?激發書寫的潛能 …… 133

小小書寫本?體驗書寫的快樂 …… 136

多積纍?讓孩子在積纍中感知閱讀

聽一聽濛颱梭利怎麼說 …… 140

掛圖閱讀?閱讀環境很重要 …… 142

玩具小卡片?掌握詞語閱讀能力 …… 145

詞語大串聯?擴充孩子的詞匯量 …… 148

說相反的詞?用逆嚮思維擴充詞匯 …… 151

小卡片真好玩兒?幫助孩子積纍詞匯 …… 154

哪裏不一樣?通過對比提升閱讀能力 …… 157

走齣傢門?通過標語鍛煉閱讀能力 …… 160

短句卡排隊?初步瞭解作文的寫法 …… 163

拼圖講故事?培養感知閱讀的能力 …… 166

報站名?學會閱讀地圖並記憶 …… 169

你在想什麼?學會錶達思想 …… 172

卡片指示?感受書麵語言的作用 …… 176

你們愛我嗎?讓孩子建立語言邏輯 …… 178

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