愛在左 管教在右 (金韻蓉 珍藏) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金韻蓉 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 行為管理
• 正麵管教
• 愛與教養
• 金韻蓉
• 育兒
• 兒童教育
• 心理學

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508622323

商品编码：29540497697

包装：平装

出版时间：2010-08-01

基本信息

書名：愛在左 管教在右 (金韻蓉 珍藏)

定價：30.00元

作者：金韻蓉

齣版社：中信齣版社

齣版日期：2010-08-01

ISBN：9787508622323

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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心理專傢金韻蓉從業30年的沉澱力作，她精研婚姻傢庭問題與兒童心理教育。
　　於丹鼎力推薦，金韻蓉老師私人教子經驗公開。她的兒子畢業於的倫敦政經學院(LSE)。她說，身為母親為兒子深感驕傲的是他擁有“善良”“正直”“誠實”“進取”的人格。
　　為您解析孩子成長過程中的心理變化，與您一起踏上親子教育的快樂旅程。
　　專業科學的心理學視野、真實入微的母親體悟、豐富實用的跨界方法。
　　金老師的作品被譽為齣版業的“常青樹”，金韻蓉被譽為*受知性女性讀者喜愛的作傢。她創作的每本書都超過10萬冊。
　　金老師的足跡踏遍祖國大江南北，與眾多傢長孩子零距離交流，搜集父母*關心的親子問題。
　　本書尚未齣版，已經獲得知名媒體強力期待，央視“寶貝一傢親”、《父母必讀》、《父母世界》等雜誌強力推薦。
　　專業科學的心理學視野、真實入微的母親體悟、豐富實用的跨界方法！

內容提要

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本書中寫到“我以理性的左腦，作為受過專業養成訓練的心理治療師的身份；以感性的右腦，作為一個看見兒子健康成長的母親的身份，謙卑地述說我的教養理念。由此誠摯地希望，因為我的分享，而為許許多多的孩子，帶來更寬鬆而美好的成長經驗。”
　　從《幸福女人的芳香生活》到《先斟滿自己的杯子》，本書延續瞭金韻蓉以往細膩、感性的文風，從專業的心理學角度，解析孩子的心理，詮釋有效的教子方法。本書涵蓋瞭孩子成長過程中碰到的普遍問題及解決方案，還穿插瞭有趣的能量色彩學和芳香療法。
　　本書裏有一顆深愛孩子的、母親的心，溫暖而又充滿力量；翻開本書，和金韻蓉一起，感受作為母親的快樂和滿足。

目錄

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自序
章 小小心靈 大韆世界
第2章 阿明的故事
第3章 左腦的功課—— 一些有關發展心理學的重要研究
　心理定勢——發揮“信任”和“期望”的美好力量
　習得性無助——把通往理想的長路切割為可以努力邁上的颱階
　投射作用——避免“想當然耳”的主觀偏見
　認知與道德——尊重孩子的認知發展，掌握教誨的分際
第4章 幾件父母必須學會的事
　學會愛
　學會聊天
　學會贊美
　學會管教
　小貼士：和婆婆管教方式不一緻怎麼辦？
　管教時，如何管理自己的情緒？
　心理學傢說，這些管教是要盡量避免的
第5章 孩子需要培養的幾個“成功者的人格特質”
　首先，我強調的是“品德智商”
　善良與感恩的心
　紀律和責任感
　勇氣與進取
　誠實和正直
　小貼士：兒童身心發展的描述
第6章 學齡兒童常見的問題和建議
　孩子好動、注意力不集中怎麼辦？
　小貼士：從色彩能量心理學的角度來說，好動的孩子適閤什麼顔色？
　從芳香精油能量學的角度來說，好動的孩子適閤哪些精油？
　怎麼使用？
　孩子學習差怎麼辦
　小貼士：從色彩能量心理學的角度來說，學習差的孩子適閤什麼顔色？
　從芳香精油能量學的角度來說，學習差的孩子適閤哪些精油？
　怎麼使用？
　怎麼對待孩子上網的問題
　如何讓孩子喜歡閱讀？
　孩子容易發脾氣怎麼辦？
　小貼士：從色彩能量心理學的角度來說，容易發脾氣的孩子適閤什麼顔色？
　從芳香精油能量學的角度來說，容易發脾氣的孩子適閤哪些精油？
　怎麼使用？
　孩子太內嚮害羞怎麼辦？
　小貼士：從色彩能量心理學的角度來說，太內嚮害羞的孩子適閤什麼顔色？
　從芳香精油能量學的角度來說，太內嚮害羞的孩子適閤哪些精油？
　怎麼使用？
　孩子非常膽小，怎麼辦？
　孩子在學校裏被欺負怎麼辦？ 要不要讓孩子學纔藝、補數學、補英語？怎麼學？
　如何麵對孩子的早戀？
　小貼士：怎麼給孩子進行性教育？

作者介紹

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金韻蓉，她是颱灣衛生部心理衛生中心的心理治療師，精研婚姻傢庭問題和兒童心理教育，她還深入涉獵與心理治療有關的藝術治療領域，可謂的心理學專傢。她更是一個多領域的“跨界高手”：她是國際芳香療法治療師學會大中華區首席代錶、主任講師、終身成就會員。她兼任眾

文摘

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序言

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愛在左，管教在右 序言 在人生的漫長旅途中，我們扮演著多重角色，其中，作為父母或教育者，肩負著塑造下一代心靈與品格的重任。這份責任既是甜蜜的，也伴隨著挑戰。我們渴望孩子在充滿愛的環境中健康成長，同時又深知，適度的引導與管教是他們走嚮成熟、融入社會不可或缺的基石。然而，如何在愛與管教之間找到一個平衡點，避免走嚮極端，一直是許多父母和教育者內心深處的睏惑。 本書並非提供一套放之四海而皆準的“標準答案”，而是希望通過深入的探討和細膩的洞察，為讀者提供一個全新的視角，去理解和實踐“愛在左，管教在右”這一理念。我們將一同審視現代傢庭教育的現狀，剖析傳統管教方式的局限性，並從中汲取智慧，探索一條既能滋養孩子心靈，又能培養他們良好品格的有效途徑。 第一章：愛——生命的源泉與成長的沃土 愛，是人類最基本的情感需求，也是孩子健康成長的最肥沃的土壤。缺乏愛的環境，如同失去瞭陽光雨露的幼苗，難以茁壯成長。然而，我們對“愛”的理解，常常容易陷入誤區。 無條件的愛與有條件的愛： 我們常常會將自己對孩子的期望，不自覺地附加在“愛”的條件上。例如，“如果你考試得第一名，我就愛你。”這樣的“有條件愛”會給孩子帶來巨大的壓力，讓他們害怕失敗，並誤以為自己的價值取決於外在的成就。本書將探討如何實踐“無條件的愛”，讓孩子明白，無論他們錶現如何，都被深深地愛著、接納著。這種愛的力量，能賦予孩子強大的安全感和自信心，讓他們敢於嘗試，不怕跌倒。 愛的錶達方式： 愛不僅僅是一種感覺，更需要恰當的錶達。擁抱、親吻、陪伴、傾聽，這些都是錶達愛的直接方式。然而，很多時候，父母忙於工作，或者以金錢作為愛的替代品，忽略瞭孩子真正需要的情感連接。本書將引導讀者反思自己與孩子溝通的方式，學習用更有效、更真誠的方式來傳遞愛意，建立親密的親子關係。 愛與溺愛： 區分愛與溺愛至關重要。溺愛是對孩子的一種傷害，它剝奪瞭孩子學習獨立、承擔責任的機會，讓他們變得懶惰、自私，難以適應未來的社會。本書將深入剖析溺愛的根源，並提供具體的策略，幫助父母在錶達愛的同時，把握好界限，避免過度滿足，而是引導孩子認識到付齣與收獲的聯係。 第二章：管教——引領方嚮的燈塔與品格的雕塑師 管教，並非懲罰或壓製，而是對孩子行為的引導，是對他們人格的塑造。一個健康的管教體係，能夠幫助孩子建立規則意識，培養自律能力，並學會如何與他人和諧相處。 管教的目的： 為什麼要管教？本書將強調，管教的根本目的是幫助孩子成長為一個獨立、負責任、有道德感的人。這包括培養他們的判斷力、解決問題的能力，以及對社會規範的理解。管教不是為瞭滿足父母的權威感，而是為瞭孩子的長遠發展。 規則的建立與執行： 明確而一緻的規則是管教的基礎。本書將探討如何與孩子共同製定符閤其年齡特點的規則，並解釋為什麼要堅持執行這些規則。同時，也將討論如何以一種溫和而堅定的方式來執行規則，避免情緒化的懲罰，從而讓孩子明白規則的意義和重要性。 懲罰的智慧： 懲罰是管教過程中不可避免的一環，但如何運用懲罰，卻是一門學問。本書將區分“懲罰”與“體罰”，強調懲罰應著重於讓孩子認識到錯誤的後果，並學會改正，而非僅僅讓他們感到痛苦。我們將探討“自然後果”和“邏輯後果”的應用，讓孩子在經曆中學習，深刻理解行為與結果之間的關聯。 積極的引導： 管教不應僅僅是“說不”，更重要的是“說對”。本書將強調積極引導的重要性，例如，當孩子犯錯時，與其一味地責罵，不如引導他們思考如何彌補，如何避免下次再犯。通過錶揚進步，肯定努力，強化孩子的積極行為。 第三章：平衡之道——愛與管教的和諧共舞 真正的智慧在於找到愛與管教之間的平衡點，讓它們相互補充，相互促進，共同譜寫和諧的親子關係。 理解孩子的成長階段： 不同年齡段的孩子，其需求和發展特點都不同。對於幼兒，愛與保護尤為重要；對於青少年，則需要更多的自主權和尊重。本書將引導讀者理解不同成長階段的孩子，並根據他們的特點調整愛的錶達方式和管教的策略。 傾聽與溝通： 建立良好的溝通是連接愛與管教的橋梁。本書將強調傾聽的重要性，學會真正理解孩子內心的想法和感受，而不是急於評判或給建議。同時，也將探討如何用孩子能理解的語言進行溝通，建立信任，讓孩子願意與父母分享他們的喜怒哀樂。 榜樣的力量： 父母是孩子的第一任老師，也是他們最重要的榜樣。我們的一言一行，都會潛移默化地影響著孩子。本書將強調父母在愛與管教中的示範作用，呼籲父母以身作則，展現齣自己所期望孩子具備的品質，如誠實、善良、堅持和責任感。 情感的聯結與界限的設定： 愛是情感的聯結，而管教是界限的設定。本書將探討如何在高情感聯結的基礎上，清晰而堅定地設定界限。當孩子知道自己是被愛的，他們更容易接受和理解父母設定的規則。反之，如果界限模糊，愛又會變成溺愛。 自我反思與持續學習： 育兒是一場永無止境的學習過程。本書將鼓勵父母保持開放的心態，不斷反思自己的育兒方式，從錯誤中學習，並積極尋求新的知識和方法。育兒路上沒有完美，隻有不斷進步。 第四章：特殊情況下的愛與管教 在實踐“愛在左，管教在右”的過程中，我們可能會遇到各種各樣的情況，例如孩子的逆反心理、學習睏難、情緒問題等。本書將針對這些特殊情況，提供更具體的分析和建議。 應對孩子的叛逆： 青少年時期的叛逆是成長的必經之路。本書將分析叛逆的深層原因，並提供與孩子有效溝通，共同度過這個挑戰期的方法。 處理學習與行為問題： 當孩子在學習上遇到睏難，或齣現不良行為時，我們應該如何介入？本書將探討如何診斷問題根源，並提供積極有效的解決方案，而不是簡單粗暴地責罵或懲罰。 培養孩子的抗壓能力與情緒管理： 在快速變化的現代社會，培養孩子的抗壓能力和情緒管理能力至關重要。本書將提供實用的技巧，幫助孩子認識和管理自己的情緒，並學會積極應對生活中的挑戰。 結語 “愛在左，管教在右”並非一句簡單的口號，而是一種充滿智慧和藝術的育兒理念。它需要父母用愛去滋養孩子的心靈，用智慧去引導他們的成長。在這個過程中，我們不僅是孩子的引導者，更是他們人生道路上最忠實的同行者。願每一位父母都能在愛的指引下，以堅定的步伐，陪伴孩子走嚮光明的未來。讓我們一同踐行這份珍貴的理念，為孩子創造一個既充滿溫情，又充滿力量的成長環境。

评分☆☆☆☆☆

我印象最深的是書中對“時間流逝”的處理手法。作者似乎將時間視為一個可以被彎麯和摺疊的維度，而非單一的綫性流程。她可以在一個下午的場景中，無縫地插入角色童年的某個閃迴，而且過渡得異常自然，不生硬，不突兀。這些迴憶片段並非為瞭交代背景，而是作為一種情感的錨點，讓現在的行動和決定帶有曆史的重量。這種非綫性的敘事結構，要求讀者必須保持高度的注意力，去重建故事的時間軸。起初我需要反復對照前後的章節來確認時間點，但隨著深入，我開始享受這種迷失與重構的過程，它模擬瞭人類記憶的真實運作方式——碎片化、跳躍式、情感先行。這種對時間哲學的探討，讓整本書的厚度遠遠超齣瞭其篇幅本身所能承載的重量。

评分☆☆☆☆☆

作者的敘事節奏掌控得爐火純青，她似乎深諳如何用最輕描淡寫的方式，勾勒齣最復雜的人性糾葛。整本書讀下來，最大的感受是“呼吸感”極強。她從不急於拋齣結論或強行推動情節，而是像一個經驗老道的園丁，耐心地等待每一個情感的萌芽和自然開花。那些看似不經意的日常對話和場景描摹，實則暗藏著巨大的張力，字裏行間彌漫著一種不動聲色的力量。我常常讀到一半，不得不停下來，隻是為瞭迴味某一個段落中人物微妙的眼神交流，或者某個環境氣氛的鋪陳。這種剋製的美學，讓情感的爆發點更具衝擊力，因為它不是被製造齣來的，而是水到渠成，是自然積蓄後的噴湧。讀完一個章節後，那種悵然若失又有所領悟的感覺，久久不能散去，仿佛自己剛剛經曆瞭一場漫長而真實的生命片段，而不是在閱讀虛構的故事。

评分☆☆☆☆☆

與其他同類型作品相比，這本書在情感的處理上展現齣瞭一種罕見的成熟和疏離感。它從不試圖扮演一個道德仲裁者的角色，它隻是冷靜地呈現人物的選擇和隨之而來的後果，將評判的權利完全交還給讀者。書中人物之間的關係復雜得令人心驚，沒有絕對的好人與壞蛋，每個人都在自己的局限中掙紮、妥協或堅持。這種對人性的灰度描繪，極其真實，因為現實生活中的我們，往往都是在灰色地帶遊走。我尤其欣賞作者對“沉默”的運用，很多時候，角色之間那些未說齣口的話語，比任何激烈的爭吵都更具殺傷力或維係力。這種留白，為讀者提供瞭巨大的解讀空間，讓每個人都能在那些未言明的空隙中，投射入自己對人際關係和情感睏境的理解，從而實現瞭與文本更深層次的共鳴和對話。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴，每一次翻開都像是在進行一次精緻的儀式。封麵那種低飽和度的配色，夾雜著手繪的復古元素，透露齣一種沉靜而內斂的品味，完全不是市麵上那些浮躁的暢銷書能比擬的。我尤其喜歡它紙張的選擇，那種略帶粗糲感的米白紙張，拿在手裏有一種踏實的分量，墨水的印刷清晰有力，即便是最細小的宋體字也展現齣極佳的質感。在光綫下細細端詳，能感受到裝幀師的用心良苦，每一個摺痕、每一次裁切都處理得恰到好處，讓人忍不住想把它放在陽光下仔細欣賞。這種對物質層麵的極緻追求，無疑為閱讀體驗奠定瞭高雅的基調，仿佛這本書本身就是一件值得珍藏的藝術品。它不隻是內容的載體，更是一種儀式感的營造，讓人在接觸它的一刹那，就進入瞭一種沉思的狀態，預示著即將麵對的將是需要靜心品味的深度內容。這種對細節的執著，在如今這個快速消費的時代，顯得尤為珍貴，讓人對書中所載文字抱有更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，說實話，初讀時略顯晦澀，但一旦適應瞭它獨特的韻律和用詞習慣，便會發現其中蘊含的巨大魅力。它拒絕使用那些流行化、口水化的錶達，而是偏愛那些帶著曆史沉澱感的詞匯和結構。這種文字的選擇，使得敘述擁有瞭一種古典的厚重感，仿佛透過現代的視角，窺見瞭過去的某個優雅時代。閱讀過程就像是解密，需要調動起積纍的詞匯量去理解那些精心打磨的短語。但這種挑戰性是令人愉悅的，因為它迫使你放慢閱讀速度，去咀嚼每一個詞語背後的深意。這種對語言純粹性的堅守，在當代文學中已屬罕見，它彰顯瞭一種對文字本身的敬畏之心。我甚至會把一些句子摘抄下來，不是因為它們提供瞭什麼直白的人生哲理，而是因為它們在音韻和結構上達到瞭完美的平衡，單純作為語言藝術品來欣賞。