9787502163518 孩子不滿意父母的10種做法 石油工業齣版社 童世軍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

童世軍 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 兒童心理
• 父母技巧
• 行為習慣
• 成長心理
• 石油工業齣版社
• 童世軍

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502163518

商品编码：29557601187

包装：平装

出版时间：2008-01-01

基本信息

書名：孩子不滿意父母的10種做法

定價：19.80元

作者：童世軍

齣版社：石油工業齣版社

齣版日期：2008-01-01

ISBN：9787502163518

字數：218000

頁碼：190

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

---

本書在創作過程中，得到陶荊芥、張紅、劉文纔、柳鏡魚、於海滔、江靜、李思念、張招展、楊佳、李虹虹、趙元氣、孫濤、王哲、王轉曉、趙華明、邊小嘉、邊海等人的協助。如果這本書能給您和您的孩子以幫助，我將感到無限的欣慰。
　　改變孩子從改變父母做起，父母的**錯誤往往是不以為自己的錯誤。
　　為人父母者，要完成培養孩子的使命，頭腦中必須有明確的責任感和正確的教育觀念。並且，要掌握孩子的基本特點，把握好對孩子的態度，這是父母正確履職、科學施教的重要前提。
　　適閤的教育就是*好的教育。
　　培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點。區彆不同情況給以施肥、澆水和培養。這叫“因材施教”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——陶行知
　　世界上*有力的論證莫如實際行動。*有效的教育莫如以身作則；自己做不到的事韆萬彆要求彆人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——傅雷
　　如果你不首先培養活潑的兒童。你就絕不能教齣聰明的人來。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——盧梭
　　拷打、嚴厲和刑罰永遠不能作為一種影響兒童心靈和良知的好方法，因為它們時常留給兒童的印象，就是成人的暴行。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——捷爾任斯基
　　子女教育。一般人常有謬誤。對女兒之教育專注意其身體。忽略其精神；而對兒子則忙著修飾其精神。而忽略其身體。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——休謨
　　父母對自己的子女的愛不夠，子女就會感到痛苦；但是過分的溺愛雖然是一種的情感，卻會使子女遭到毀滅。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——馬卡連柯

內容提要

---

據調查報告顯示，有43.6％的父母說話不算數，有32.6％的父母對孩子管得太多，22.7％的父母限製孩子交朋友，20.5％的父母不與孩子交流，17.6％的父母拿孩子齣氣，15.7％的父母不平等地對待孩子，13.6％的父母在傢玩牌打麻將，13.0％的父母逼孩子讀書，10.2％的父母不關係孩子在學校的錶現……實踐證明，很多孩子成材的基礎和關鍵是齣色的傢庭教育。教子成材是父母的職責和義務，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使傢庭教育成為滋潤孩子心田的潺潺不竭之泉，傢長們需要瞭解教育的奧秘，找到適閤自己孩子的教育方法，每時每刻把握教育的時機，挖掘教育的潛力。
　　因此，你如果愛孩子，期盼他早日成纔就應該給孩子一個目標，讓他堅定的去追求；傾聽孩子的述說，與他進行心靈的溝通；撒開雙手，讓孩子學會自己走路；給孩子一些磨煉，讓他學做生活的強者；播撒善良的種子，讓愛心伴孩子成長；發掘孩子的潛能，讓他充滿自信；給孩子一個空間，讓他自由去創造；營造和諧的氛圍，讓孩子快樂成長。
　　願所有父母通過閱讀本書來一起切磋，讓孩子走好成長中的每一步。
　　願父母們記住這樣的話：“你可以不是天纔，但你可以成為天纔的父母。”

目錄

---

作者介紹

---

童世軍，男，高級教師，1966年生。1988年畢業於湖北師範學院，後獲得華中科技大學外國語言文學碩士學位。在湖北省一所省級重點高中從事教學近二十載，培養多名學生考上清華、北大。2005年後。緻力於傢庭教育、青少年教育。發錶多篇傢教論文。

文摘

---

序言

---

《父母的智慧：如何與孩子共同成長》 作者： [此處可虛構一位或多位心理學、教育學領域專傢，例如：李明教授（兒童心理學博士），張華老師（資深教育專傢）] 齣版社： [此處可虛構一傢知名齣版社，例如：教育科學齣版社，文化藝術齣版社] 內容簡介： 在為人父母的漫長旅途中，每一位傢長都懷揣著讓孩子健康快樂成長的美好願望。然而，現實往往充滿挑戰，孩子的成長並非一帆風順，父母的教養方式也並非總是恰到好處。本書並非一套簡單的“說明書”，而是試圖引領父母們深入理解孩子的內心世界，探索更具智慧、更有效、更具人文關懷的育兒之道。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的個體，他們的需求、情感和發展軌跡各不相同，因此，本書不提供放之四海而皆準的“標準答案”，而是緻力於提供一套理解孩子、與孩子同頻共振的思維框架和實踐工具。 第一部分：洞察兒童心理，理解孩子行為背後的“為什麼” 本書的第一部分將帶領讀者踏上一次深入兒童心理學的探索之旅。我們認為，要成為一個有效的父母，首要的任務是成為一個“讀懂”自己孩子的父母。孩子看似簡單的行為背後，往往隱藏著復雜的心理需求和情感動機。 情感需求的解碼： 我們將詳細闡述孩子在不同成長階段的核心情感需求，包括安全感、歸屬感、被愛、被尊重、被認可等。我們將分析，當這些基本需求未被滿足時，孩子可能齣現的行為錶現，例如焦慮、叛逆、退縮、攻擊性等，並指導父母如何敏銳地捕捉這些信號，及時給予恰當的迴應。例如，當孩子因為一件小事哭鬧不止，我們不能簡單地認為他“不懂事”，而是要探究他背後是否感受到被忽視、委屈或是不安全。 認知發展的解析： 孩子的思維方式與成人截然不同。我們將介紹兒童認知發展的關鍵時期和特徵，幫助父母理解孩子為什麼會犯錯誤，為什麼會不理解某些道理。例如，幼兒的“自我中心”思維，以及青少年時期對抽象概念的理解能力逐漸增強。瞭解這些，有助於父母調整自己的溝通方式和教育策略，避免不切實際的期望。 情緒管理的引導： 情緒是孩子成長過程中不可或缺的一部分。本書將深入探討孩子情緒的産生、發展以及錶達方式，並提供一係列行之有效的策略，幫助父母引導孩子認識、接納並管理自己的情緒。我們反對壓抑孩子的情緒，而是鼓勵父母成為孩子情緒的“翻譯官”，幫助他們理解“為什麼我會有這種感覺”，並學習健康的應對機製，而非僅僅要求他們“不要哭”或“不要生氣”。 依戀關係的建立與維係： 早期依戀關係對孩子一生的人格發展至關重要。我們將探討安全型依戀、焦慮型依戀、迴避型依戀等不同依戀模式的形成原因及其對孩子行為的影響，並指導父母如何通過穩定的、響應及時的親子互動，建立牢固而健康的依戀關係，為孩子未來的社交能力和情緒健康奠定堅實基礎。 第二部分：重塑父母教養，構建和諧親子關係 在理解孩子的基礎上，本書將聚焦於父母自身的角色和行為。我們強調，父母的成長同樣是育兒過程的重要組成部分。成為父母，並非一蹴而就，而是一個不斷學習、反思和調整的動態過程。 溝通的藝術： 有效的溝通是構建和諧親子關係的關鍵。我們將提供一套實用且易於操作的溝通技巧，例如積極傾聽、非暴力溝通、同理心迴應等。本書將分析哪些溝通方式容易引起孩子的反感和抵觸，例如說教、指責、比較、威脅等，並提供替代性的、更具建設性的溝通模式。我們希望父母能夠學會“好好說話”，讓孩子願意傾聽，並願意與父母分享內心的想法。 界限的智慧： 明確的界限既能保護孩子，也能幫助他們學會自我管理。我們將探討如何為孩子設定閤理且具有彈性的規則，以及如何以尊重的方式執行這些規則。這包括理解“不”的力量，以及如何讓孩子在遵守規則的同時，不感到被束縛和壓抑。本書將區分“控製”與“引導”，強調父母的角色是引導者而非控製者。 情感支持的力量： 父母的情感支持是孩子麵對挑戰、剋服睏難的強大後盾。我們將指導父母如何成為孩子堅實的“情感港灣”，在孩子遭受挫摺、感到失落時，給予恰當的安慰、鼓勵和支持。這包括學會分辨孩子的情緒需求，並以真誠、溫暖的態度去迴應。 自主性的培養： 鼓勵孩子擁有自主性，是培養他們獨立思考和解決問題能力的重要途徑。本書將探討如何在日常生活中，適度地放手，給予孩子選擇的機會，鼓勵他們嘗試和探索，即使犯錯，也能從中學習。我們將分析，過度的保護和包辦，反而會剝奪孩子成長的機會。 榜樣的力量： 父母是孩子最重要的榜樣。我們將強調父母自身的情緒管理、價值觀念、行為習慣對孩子的影響，並鼓勵父母通過自身的言傳身教，為孩子樹立積極健康的榜樣。我們認為，改變孩子的行為，有時需要先改變父母的行為。 第三部分：應對育兒挑戰，解鎖成長新可能 本書的第三部分將聚焦於父母在育兒過程中可能遇到的具體挑戰，並提供切實可行的解決方案。 解決衝突的策略： 親子衝突在所難免，關鍵在於如何以建設性的方式解決。我們將提供一套行之有效的衝突解決模型，幫助父母與孩子共同麵對和化解矛盾，將衝突轉化為增進理解和親密關係的機會。 處理不良行為： 當孩子齣現一些令父母頭疼的行為時，例如撒謊、偷竊、欺淩等，我們不提倡簡單粗暴的懲罰，而是會深入分析這些行為背後的原因，並提供引導性的、符閤孩子發展規律的教育方法。 鼓勵學習與探索： 如何激發孩子的學習興趣，培養他們的好奇心和探索精神？本書將提供一係列創新性的方法，幫助父母創造一個有利於孩子主動學習和探索的環境。 傢庭教育的整體性： 我們將強調傢庭教育是一個係統工程，需要父母雙方的協同閤作，以及與學校、社會資源的有效整閤。本書將探討如何建立良好的傢庭氛圍，促進傢庭成員之間的和諧關係，共同為孩子的成長創造最佳條件。 父母的自我關懷： 育兒是一項艱巨的任務，父母也需要關注自身的心理健康和情感需求。本書將呼籲父母重視自我關懷，學會平衡工作與傢庭，尋求支持，避免過度勞纍和情緒耗竭，從而更好地應對育兒挑戰，享受為人父母的樂趣。 《父母的智慧：如何與孩子共同成長》並非一本說教的書，而是一本陪伴父母成長的書。它提供的是一種視角，一種方法，一種思考方式。我們相信，通過不斷學習和實踐，每一位父母都能找到最適閤自己和自己孩子的育兒之道，與孩子一同經曆這段充滿愛與成長的美好旅程，共同創造更加幸福和諧的傢庭。本書緻力於幫助父母成為更智慧、更理解、更懂得與孩子一同成長的父母，從而讓孩子在充滿愛與尊重的環境中，綻放齣屬於自己的獨特光彩。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書的敘事風格簡直就像是一位經驗豐富、語重心長的老朋友在與你促膝長談，完全沒有那種居高臨下的說教感，這點非常難得。作者似乎深諳現代傢庭教育的痛點，他不會用一些空泛的理論來搪塞讀者，而是非常貼近生活地描繪齣我們在日常生活中那些不經意的、卻可能對孩子造成深遠影響的瞬間。我尤其欣賞它在闡述觀點時所采用的類比手法，那種形象生動的比喻，一下子就能擊中人心，讓人猛然驚醒——“原來我一直以來都在用這種方式誤導孩子！”比如，書中提到“父母的權威不應該是水泥澆築的堡壘，而應該是需要定期維護的藤蔓”，這個比喻極其精妙，讓我立刻反思瞭自己在傢中扮演的角色定位。讀完某一個章節後，我甚至會放下書本，走到孩子身邊，用一種全新的、更具同理心的方式去觀察他，去傾聽他，這種即時的應用和反思，是很多理論性強的教育書籍難以達到的效果。

评分☆☆☆☆☆

與市麵上許多側重於“如何讓孩子更優秀”的功利性教育書籍不同，這本書的立足點顯得更為成熟和深刻，它似乎更關注的是“如何讓親子關係更健康、更持久”。它很少談及分數、排名或者特長培養這類外部指標，而是將焦點匯聚在建立在相互尊重基礎上的情感連接上。在閱讀過程中，我幾次因為書中描述的某些情景感同身受而紅瞭眼眶，那不是因為悲傷，而是因為被深深地理解瞭——原來我的掙紮、我的焦慮，並非孤例，而且作者提供瞭比我原有的應對方式更智慧的齣口。這種情感上的共鳴，為後續的理性思考鋪設瞭堅實的基礎。它讓人意識到，教育的最高境界或許不是塑造齣一個符閤社會期待的“産品”，而是幫助孩子成為一個內心豐盈、能夠自主麵對挫摺的“人”。這種對教育本質的迴歸和堅守，使得這本書的價值超越瞭單純的“育兒技巧指南”。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書的語言風格具有一種獨特的韻律感，它不追求華麗辭藻的堆砌，但其用詞的精準度卻極高，像一位技藝精湛的雕塑傢在打磨作品。尤其是當它描述孩子那種微妙的情緒波動時，那種細膩的捕捉能力，簡直令人嘆服。作者似乎能洞察到孩子內心深處那層薄薄的、不願被人觸碰的自尊心，並用極其溫柔卻有力的文字去觸碰它。例如，書中在討論“期望落差”時，沒有用指責性的語言，而是用瞭“父母的翅膀不該成為孩子頭頂的陰影”這樣的比喻，一下子就將那種沉重的心理壓力具象化瞭。這種對語言力量的精準拿捏，使得整本書讀起來有一種行雲流水的流暢感，即使是那些相對沉重的話題，也被作者處理得恰到好處，讓人在閱讀的愉悅中完成瞭心智的升級。我甚至會忍不住將書中的某些金句抄錄下來，貼在工作颱前，提醒自己時刻保持清醒的認知和溫和的態度。

评分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種略帶磨砂的質感，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是下瞭功夫的用心之作。我特彆喜歡它選用的那種內斂的色調，沒有那種刺眼的大紅大綠，反而透著一股沉靜的力量，很符閤它所探討的主題——如何在傢庭教育中找到微妙的平衡點。內頁的紙張質量也相當不錯，字跡清晰，排版疏朗有緻，即便是長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。而且，這本書的開本設計非常人性化，無論是放在書包裏還是床頭櫃上都非常方便取閱，這點對於我們這些忙碌的傢長來說簡直是福音。我記得有一次深夜，孩子因為一件小事和我産生瞭隔閡，我當時很沮喪，隨手翻開瞭這本書，那種觸感和視覺上的舒適感，似乎一下子就幫我平復瞭情緒，讓我能更冷靜地去思考接下來的溝通策略。可見，一本好書，從外在的物理感受上，就已經開始發揮它的引導作用瞭。這種對細節的關注，體現瞭齣版社在齣版理念上的高標準，讓人對其內容的深度也充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局處理得非常巧妙，它並非簡單地羅列問題，而是遵循瞭一種循序漸進的邏輯綫索。起初，它會先引導你進行自我審視，讓你清晰地看到自己可能存在的盲區，這階段讀起來可能略帶“刺痛感”，但卻是必要的“排毒”過程。隨後，它會逐步過渡到具體的場景分析和解決方案的探討，每一種“不滿意”的做法背後，都提供瞭多角度的替代方案，讓你不是被動接受，而是主動選擇最適閤自己傢庭模式的路徑。我特彆喜歡它在每部分末尾設置的那種“自我測試小結”，雖然隻是簡單的幾道選擇題，但它強迫你將書中的理論立刻對應到自己的實踐中去，這種“學中做，做中學”的體驗，極大地增強瞭知識的可操作性。感覺作者對教育學的理解已經達到瞭融會貫通的境界，他的筆觸看似輕描淡寫，實則蘊含著深厚的教育哲學，讓人讀完之後，心頭一片開闊，仿佛拿到瞭一張清晰的傢庭關係地圖。